智能制造工程學(xué)院2022級(jí)人才培養(yǎng)方案

智能制造工程學(xué)院

目錄

一、智能制造專業(yè)群人才培養(yǎng)方案................................................................1

群內(nèi)專業(yè)：

1.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

2.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

3.智能控制技術(shù)專業(yè)

4.機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

5.數(shù)控技術(shù)專業(yè)

二、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（五年專）專業(yè)人才培養(yǎng)方案..................................87

三、數(shù)控技術(shù)（五年專）專業(yè)人才培養(yǎng)方案............................................115

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智能制造專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)群簡(jiǎn)介

智能制造專業(yè)群堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域智能裝備產(chǎn)業(yè)

發(fā)展為核心，緊密圍繞“數(shù)控一代”和“泉州制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，

打造以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為龍頭，以機(jī)電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、

數(shù)控技術(shù)等專業(yè)為支撐，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為路徑，以實(shí)施三教改革為抓手，全面

建成省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)有影響的高水平專業(yè)群。

二、入學(xué)要求

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限為3年，可以根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求合理、彈性安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、專業(yè)群職業(yè)面向

（一）專業(yè)群對(duì)應(yīng)崗位情況

專業(yè)群專業(yè)群專業(yè)群一般專業(yè)主要

專業(yè)名稱專業(yè)代碼

名稱負(fù)責(zé)人職業(yè)崗位就業(yè)崗位

工業(yè)機(jī)器人操

作與運(yùn)維員

工業(yè)機(jī)器人技

工業(yè)機(jī)器人系

術(shù)460305

統(tǒng)集成助理工

程師

智能控制系統(tǒng)

1.制造裝備工程師

智能控制技術(shù)460303運(yùn)行及維修崗

助理崗位

智能制造專業(yè)位

吳永春2.制造裝備裝調(diào)與

機(jī)電一體化技制造裝備裝調(diào)

群維護(hù)崗位460301

術(shù)及維護(hù)崗位

機(jī)械裝備及產(chǎn)

機(jī)械設(shè)計(jì)與制

460101品數(shù)字化設(shè)計(jì)

造

與加工崗位

數(shù)控機(jī)床操作、

數(shù)控技術(shù)460103工藝設(shè)計(jì)及編

程崗位

（二）學(xué)生崗位發(fā)展情況

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智能制造的核心是建立智能工廠和數(shù)字車間，發(fā)展智能裝備，實(shí)現(xiàn)智能生產(chǎn)。結(jié)合產(chǎn)業(yè)

現(xiàn)狀和“中國(guó)制造2025”所規(guī)劃的發(fā)展路徑，故中國(guó)智能制造行業(yè)的未來(lái)發(fā)展將呈現(xiàn)以下

趨勢(shì)：一是設(shè)備智能化改造升級(jí)比想象中要來(lái)得快。2020年正在進(jìn)行大范圍的設(shè)備改造，

制造類規(guī)模生產(chǎn)企業(yè)將有一半實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化生產(chǎn)；另一方面由于勞動(dòng)力成本增加，招工困難，

促使企業(yè)采取機(jī)器代替人。二是工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。到2025年，我國(guó)每萬(wàn)名制造業(yè)

工人擁有機(jī)器人將達(dá)到100臺(tái)以上。三是“互聯(lián)網(wǎng)+裝備制造業(yè)”催生新的生產(chǎn)模式，成為

創(chuàng)新熱點(diǎn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”使得制造業(yè)呈現(xiàn)制造業(yè)服務(wù)化、定制個(gè)性化、組織分散化、制造資

源云端化四大新趨勢(shì)，帶給傳統(tǒng)企業(yè)決策方式、業(yè)務(wù)模式和經(jīng)營(yíng)思路等諸多方面的巨大轉(zhuǎn)變。

四是智能裝備和產(chǎn)品快速發(fā)展，制造過(guò)程實(shí)現(xiàn)智能化。在“智能制造裝備”領(lǐng)域，以高檔數(shù)

控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、增材制造裝備、新型傳感器、智能儀表等為重點(diǎn)突破方向；在“制造

過(guò)程智能化”領(lǐng)域，以數(shù)據(jù)互聯(lián)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主導(dǎo)的新技術(shù)，將有效縮短產(chǎn)品研

制周期、降低運(yùn)營(yíng)成本、提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低資源消耗，提供個(gè)性化產(chǎn)品。

通過(guò)上述分析，智能制造專業(yè)群畢業(yè)后首崗主要有制造裝備工程師助理、制造裝備裝調(diào)

與維護(hù)等主要崗位。

隨著智能制造的推進(jìn)，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)崗位主要有三個(gè)方面：一是機(jī)器人組裝、銷售、

售后支持的技術(shù)和營(yíng)銷崗位；二是機(jī)器人工作站的開(kāi)發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等崗位；三是

機(jī)器人工作站調(diào)試維護(hù)、操作編程崗位。機(jī)電一體化專業(yè)主要崗位針對(duì)高端數(shù)控機(jī)床、工業(yè)

機(jī)器人、增材制造等智能制造裝備操作、調(diào)試、維護(hù)、維修和改造崗位。智能控制技術(shù)專業(yè)

主要崗位針對(duì)智能控制系統(tǒng)操作、裝配、維修等崗位。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)主要崗位有數(shù)字

化研發(fā)設(shè)計(jì)崗（CAD/CAM/CAE/CAPP/MES/ERP等工具的運(yùn)用）、數(shù)字化建模、逆向造型、3D

打印、精密測(cè)量與檢驗(yàn)崗位。數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要崗位有設(shè)備維護(hù)維修人員，數(shù)控操作編程崗

位?！笆奈濉逼陂g，隨著傳統(tǒng)制造企業(yè)數(shù)控化、信息化、智能化、工業(yè)機(jī)器人、3D打印

等智能裝備的普及，在未來(lái)3-5年內(nèi)，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程分析和管理崗位。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)群培養(yǎng)總目標(biāo)：面向智能制造裝備加工、維護(hù)、銷售等行業(yè)第一線，培養(yǎng)具有良好

的思想品質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)精神，具備扎實(shí)的工程實(shí)踐基礎(chǔ)、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)

展能力，掌握工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電一體化、數(shù)控機(jī)床等相關(guān)設(shè)備操作與維護(hù)、安裝調(diào)試與編程，

銷售與技術(shù)服務(wù)等方面的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)(方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向工業(yè)機(jī)器人制造企業(yè)、應(yīng)用企業(yè)及系

統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)精神，具備扎實(shí)的工程

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實(shí)踐基礎(chǔ)、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、安裝調(diào)試與編程，工業(yè)機(jī)

器人銷售與技術(shù)服務(wù)，工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化系統(tǒng)安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)及管理等專業(yè)知識(shí)與技能，

并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向現(xiàn)代機(jī)電一體化設(shè)備相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)第

一線，培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)精神，具備扎實(shí)的工程實(shí)踐基

礎(chǔ)、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，能從事機(jī)電產(chǎn)品零部件設(shè)計(jì)、加工工藝編制、加工編程、電氣

控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)線（自動(dòng)線）安裝維修操作運(yùn)行與和機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)等

相關(guān)工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

智能控制技術(shù)專業(yè)(方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向智能化工廠、智能裝備生產(chǎn)制造與運(yùn)用

企業(yè)等，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、具備扎實(shí)的工程實(shí)踐基礎(chǔ)、較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，掌

握智能控制系統(tǒng)操作與維護(hù)、安裝調(diào)試與編程，銷售與技術(shù)服務(wù)等專業(yè)知識(shí)與技能，富有創(chuàng)

新精神和學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)(方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的基

本知識(shí)和主要技術(shù)技能，面向海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)，依托泉州機(jī)械裝備制造業(yè)先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域，

能夠從事機(jī)械裝備、產(chǎn)品測(cè)繪、設(shè)計(jì)與制造，二維繪圖、三維建模、數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真、技

術(shù)升級(jí)、機(jī)械制造工藝實(shí)施及工裝夾具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)

用與維護(hù)、機(jī)床操作與保養(yǎng)維護(hù)及數(shù)控編程和機(jī)械裝備解決方案與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)

技術(shù)技能人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)(方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)特別是泉州地區(qū)數(shù)控設(shè)

備生產(chǎn)、應(yīng)用、管理和銷售等行業(yè)企業(yè)，從事零部件數(shù)控加工、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、CNC數(shù)

控編程、產(chǎn)品檢測(cè)、數(shù)控設(shè)備安裝調(diào)試、機(jī)電設(shè)備銷售等工作的高端型、發(fā)展型、復(fù)合型和

創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.人才培養(yǎng)總體規(guī)格

（1）能進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械零部件測(cè)繪、設(shè)計(jì)、制造；

（2）能識(shí)別常用智能制造設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和知識(shí)；

（3）能跟蹤智能制造設(shè)備科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有本專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝等方面

的知識(shí)；

（4）能具備識(shí)讀和繪制智能制造設(shè)備工程圖樣的能力；

（5）會(huì)維修智能制造設(shè)備維護(hù)維修，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維修技術(shù)問(wèn)題；

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（6）具備智能制造設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)管理、系統(tǒng)集成應(yīng)用的能力；

（7）會(huì)智能制造設(shè)備的編程及相關(guān)工藝的編制；

（8）具備較好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

（9）具備基本的質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

2.工作任務(wù)和職業(yè)能力分析（職業(yè)能力清單）

（1）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)

（1）能安裝工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行器并對(duì)其進(jìn)行

初級(jí)

調(diào)

（2）能安裝工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的電氣控制線路初級(jí)

1.工業(yè)機(jī)器

人應(yīng)用系統(tǒng)（3）能安裝工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)液壓氣動(dòng)控制回路初級(jí)

安裝

（4）會(huì)依據(jù)技術(shù)文件要求，能選用和安裝視覺(jué)、

中級(jí)

位置、力覺(jué)傳感器。

（5）能安裝工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)高級(jí)

（1）能判斷工業(yè)機(jī)器人斷電、減速器更換等

工業(yè)機(jī)器五種需要零點(diǎn)校對(duì)的狀況，并操作工業(yè)機(jī)器人中級(jí)

人操作與

2.工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)校對(duì)

運(yùn)維員零點(diǎn)校對(duì)及

裝備制造業(yè)調(diào)試（2）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人功能部件進(jìn)行試運(yùn)行調(diào)

工業(yè)

工業(yè)機(jī)器人整，如螺旋傘齒，減速器、工業(yè)機(jī)器人大、小中級(jí)

機(jī)器

及集成設(shè)備

人技臂等。

的生產(chǎn)、運(yùn)

術(shù)專

行與維護(hù)領(lǐng)（1）能運(yùn)用示教器完成工業(yè)機(jī)器人簡(jiǎn)單動(dòng)作的

業(yè)初級(jí)

域3.工業(yè)機(jī)器人編程

操作與編程

（2）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人周邊設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單編程中級(jí)

（1）會(huì)工業(yè)機(jī)器人控制柜的定期維護(hù)中級(jí)

4.工業(yè)機(jī)器人（2）會(huì)更換工業(yè)機(jī)器人本體部件、會(huì)對(duì)工業(yè)機(jī)

中級(jí)

系統(tǒng)維護(hù)及器人本體故障進(jìn)行診斷及處理

故障診斷

（3）會(huì)對(duì)工業(yè)機(jī)器人控制柜故障進(jìn)行診斷及處

中級(jí)

理

（1）能分析客戶需求、根據(jù)客戶需求情況選擇

中級(jí)

1.工業(yè)機(jī)器工業(yè)機(jī)器人、根據(jù)客戶需求選擇外圍控制系統(tǒng)

工業(yè)機(jī)器人工作站方

人系統(tǒng)集案輔助設(shè)計(jì)

（2）能針對(duì)客戶需求編制基本設(shè)計(jì)方案中級(jí)

成助理工

程師2.電氣控制

系統(tǒng)設(shè)計(jì)繪（1）能繪制簡(jiǎn)單的電氣控制原理圖、布線圖中級(jí)

圖

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（1）機(jī)器人氣動(dòng)夾具的安裝與調(diào)試、周邊設(shè)備

中級(jí)

3.機(jī)器人周液壓系統(tǒng)的安裝與調(diào)試

邊設(shè)備的安

裝與調(diào)試（2）會(huì)進(jìn)行常用可控電機(jī)及驅(qū)動(dòng)器（步進(jìn)、變

高級(jí)

頻器、伺服）的參數(shù)調(diào)試

4．工業(yè)機(jī)器（1）能使用工業(yè)機(jī)器人仿真軟件進(jìn)行系統(tǒng)仿真中級(jí)

人工作站系

統(tǒng)仿真輔助

（2）能使用三維軟件進(jìn)行工裝、夾具系統(tǒng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)高級(jí)

仿真

（1）能設(shè)計(jì)工業(yè)機(jī)器人工作站的人機(jī)界面中級(jí)

5．工業(yè)機(jī)器（2）能根據(jù)對(duì)象對(duì)機(jī)器人視覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)行基本設(shè)

人工作站主置中級(jí)

控系統(tǒng)程序

輔助設(shè)計(jì)（3）能編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人工作站基本主控系統(tǒng)程

序高級(jí)

（4）能編寫(xiě)工業(yè)機(jī)器人工作站安全控制器系統(tǒng)

程序高級(jí)

（1）會(huì)編寫(xiě)C語(yǔ)言程序

6．工業(yè)機(jī)器中級(jí)

人系統(tǒng)程序

（2）會(huì)使用軟件和機(jī)器人示教器編寫(xiě)完整的機(jī)

示教

器人程序高級(jí)

（2）機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)

1.工業(yè)機(jī)器（1）能使用機(jī)器人示教器進(jìn)行示教編程初級(jí)

人示教編程

與再現(xiàn)（2）能編寫(xiě)C語(yǔ)言程序中級(jí)

2.機(jī)械部件（1）會(huì)裝配鉗工、維修電工技能操作中級(jí)

的組裝與調(diào)

試（2）能進(jìn)行機(jī)械部分的組裝中級(jí)

（1）能正確選擇和使用電氣設(shè)備維修工具、檢

3.電氣部件中級(jí)

測(cè)儀器

機(jī)電的調(diào)試與維

一體制造裝備安制造裝備修（2）能進(jìn)行電氣部分的安裝、調(diào)試高級(jí)

化技裝、調(diào)試及裝調(diào)及維

（1）能查閱機(jī)電控制系統(tǒng)專業(yè)資料初級(jí)

術(shù)專維護(hù)護(hù)崗位

業(yè)（2）按工作或項(xiàng)目圖紙要求，作出工藝與技術(shù)

中級(jí)

實(shí)施方案

4.機(jī)電設(shè)備（3）能繪制簡(jiǎn)單的電氣控制原理圖、布線圖中級(jí)

控制系統(tǒng)簡(jiǎn)

單開(kāi)發(fā)、裝調(diào)（4）進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)、程序調(diào)試中級(jí)

與維護(hù)

（5）能根據(jù)要求制作人機(jī)界面、連接外圍器件中級(jí)

（6）正確選擇和使用機(jī)電設(shè)備維修工具、檢測(cè)

儀器和機(jī)電設(shè)備材料，進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的安裝、高級(jí)

維護(hù)、故障診斷及檢修

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（3）智能控制技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)

（1）能使用機(jī)器人示教器進(jìn)行示教編程初級(jí)

1.工業(yè)機(jī)器

人示教編程

與再現(xiàn)（2）能編寫(xiě)C語(yǔ)言程序中級(jí)

（1）能根據(jù)智能控制系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)人機(jī)界面初級(jí)

2.智能控制

（2）能進(jìn)行人機(jī)界面與設(shè)備通訊中級(jí)

系統(tǒng)運(yùn)行

（3）能運(yùn)行智能控制系統(tǒng)高級(jí)

智能智能控制（1）能正確選擇和使用電氣設(shè)備維修工具、檢

中級(jí)

控制智能控制系系統(tǒng)運(yùn)行測(cè)儀器

技術(shù)統(tǒng)運(yùn)維及維修崗3.電氣部件

專業(yè)位的調(diào)試與維

修（2）能進(jìn)行電氣部分的安裝、調(diào)試中級(jí)

（3）能進(jìn)行智能控制系統(tǒng)電氣部分故障診斷及

中級(jí)

檢修

（1）能查閱智能控制系統(tǒng)專業(yè)資料初級(jí)

4.智能控制（2）能進(jìn)行智能控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試高級(jí)

系統(tǒng)調(diào)試與

維修（3）能編寫(xiě)PLC程序高級(jí)

（4）能進(jìn)行智能控制系統(tǒng)的維修高級(jí)

（4）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)

（1）能識(shí)讀并繪制機(jī)械產(chǎn)品二維圖紙中級(jí)

（2）能利用軟件對(duì)機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行三維建模和裝

1.機(jī)械產(chǎn)品高級(jí)

識(shí)讀與繪制配

（3）能對(duì)機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行逆向建模，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化設(shè)

高級(jí)

計(jì)

機(jī)械機(jī)械裝備

機(jī)械裝備及

設(shè)計(jì)及產(chǎn)品數(shù)

產(chǎn)品數(shù)字化（1）能選用常用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置初級(jí)

與制字化設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)、制造

造專與加工崗2.機(jī)械傳動(dòng)（2）能選擇合適的液壓與氣動(dòng)元件，組建的液

與運(yùn)用中級(jí)

業(yè)位設(shè)計(jì)壓與氣壓傳動(dòng)回路，實(shí)現(xiàn)功能控制

（3）能掌握機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法并將其應(yīng)用于機(jī)

高級(jí)

械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐

（1）能合理選用焊接方法和工藝進(jìn)行焊接初級(jí)

3.機(jī)械裝備（2）能對(duì)典型零件進(jìn)行工藝分析，合理規(guī)劃?rùn)C(jī)

中級(jí)

操作與加工械加工工藝路線

（3）能操作機(jī)床完成工件的加工高級(jí)

—6—

智能制造工程學(xué)院

（1）具備質(zhì)量管理理念及管理意識(shí)，能對(duì)工序

初級(jí)

進(jìn)行質(zhì)量分析及控制

4.機(jī)械裝備

（2）能選擇合適的量具進(jìn)行測(cè)量中級(jí)

裝調(diào)與維護(hù)

（3）能選用合適的工具進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的裝調(diào)與

中級(jí)

維護(hù)

（5）數(shù)控技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)

（1）會(huì)零部件圖樣的識(shí)讀與建模初級(jí)

1圖紙識(shí)讀

（2）會(huì)尺寸誤差、形位誤差的測(cè)量中級(jí)

（1）懂金屬材料性能分析及熱處理初級(jí)

2.閱讀加工

工藝文件

（2）懂機(jī)械設(shè)計(jì)基本知識(shí)中級(jí)

（1）具備使用刀具的能力初級(jí)

3.使用量

數(shù)控機(jī)床

數(shù)控加工、具、刀具及質(zhì)（2）能正確使用、維護(hù)和保養(yǎng)常用量具、夾具初級(jí)

數(shù)控操作、工

機(jī)械加工領(lǐng)量控制

技術(shù)藝設(shè)計(jì)及（3）能合理選擇刀具的幾何參數(shù)和優(yōu)化切削用

域初級(jí)

專業(yè)編程崗量

位。4.零件定位

（1）正確裝夾零件初級(jí)

與裝夾、拆

卸、自檢或送

（2）能正確檢測(cè)零件中級(jí)

檢

（1）會(huì)特種加工技術(shù)初級(jí)

（2）能正確選擇切削參數(shù)中級(jí)

5.零件數(shù)控

加工（3）會(huì)模具類零件加工中級(jí)

（4）會(huì)數(shù)控車銑零件手動(dòng)編程、自動(dòng)編程及加

高級(jí)

工

3.職業(yè)資格證書(shū)/職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

序號(hào)證書(shū)名稱發(fā)證單位適用專業(yè)考證學(xué)期

1+X工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)北京新奧時(shí)代工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電第三至第五

1維職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中科技有限責(zé)任一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)學(xué)期

級(jí)）公司

1+X工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維職蘇州富納艾爾工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體第四至第五

2業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（中級(jí)）科技有限公司化技術(shù)、智能控制技術(shù)學(xué)期

人力資源與社工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體

第二至第五

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AUTOCAD會(huì)保障部（人化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)

3學(xué)期

社局）控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體

二維CAD工程師、三維教育部教育管第三至第五

化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)

4CAD工程師、CAM工程師理信息中心學(xué)期

控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

—7—

智能制造工程學(xué)院

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體

第三至第五

電工人社局化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)

5學(xué)期

控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

第三至第四

鉗工人社局?jǐn)?shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

6學(xué)期

第三至第四

電焊工人社局?jǐn)?shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

7學(xué)期

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體第四至第五

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員人社局

8化技術(shù)、智能控制技術(shù)學(xué)期

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體第四至第五

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員人社局

9化技術(shù)、智能控制技術(shù)學(xué)期

10UG軟件認(rèn)證數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第五學(xué)期

人力資源與社第三、四學(xué)期

車工數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

11會(huì)保障部

人力資源與社第三、四學(xué)期

銑工數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

12會(huì)保障部

教育部第三、四學(xué)期

13數(shù)控車銑數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程說(shuō)明表

學(xué)分學(xué)時(shí)/

序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式考核方式

開(kāi)設(shè)學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)：本課程的學(xué)習(xí)，以新時(shí)代大學(xué)

生理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重

點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)（1）期末理

展為目標(biāo)，提高大學(xué)生思想、政治、道德、法論考試成績(jī)

律素質(zhì)。讓大學(xué)生能認(rèn)清新時(shí)代大學(xué)生的使占20%：

命，堅(jiān)定價(jià)值觀自信，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀（2）實(shí)踐教

的積極踐行者。具有志存高遠(yuǎn)又立足于現(xiàn)實(shí)的學(xué)成果考核

精神；具有愛(ài)國(guó)主義情懷、歷史使命感和社會(huì)占30%；3學(xué)分，54

思想道德與法

1責(zé)任感；具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信；具備講授+實(shí)踐（3）平時(shí)考學(xué)時(shí)；第一

治

良好的道德素養(yǎng)；具有法律意識(shí)、法治觀念、核占20%；學(xué)期

法律思維等法律素養(yǎng)。（4）課前三

教學(xué)內(nèi)容：本課程分為緒論、思想教育、分鐘演講

道德教育、法制教育、綜合實(shí)踐五個(gè)模塊組織10%；

教學(xué)。以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和（5）單元測(cè)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以馬克思主義的試占20%。

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法

制觀教育為基本內(nèi)容。

—8—

智能制造工程學(xué)院

教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握馬克思主義中國(guó)化過(guò)

程中產(chǎn)生的重大理論成果；辨識(shí)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制

度、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度、文化制度、外交政

策、統(tǒng)一構(gòu)想、黨的建設(shè)及人民群眾在社會(huì)主

（1）期末理

義建設(shè)中的重要作用等。能熟練應(yīng)用馬克思主

論考試成績(jī)

義的基本觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題；能理性地看

占30%：

待、分析社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。能

毛澤東思想和（2）平時(shí)考

提升團(tuán)結(jié)互助、溝通協(xié)作及集體主義精神；能2學(xué)分，36

中國(guó)特色社會(huì)核占30%；

2牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，增強(qiáng)講授+實(shí)踐學(xué)時(shí)；第四

主義理論體系（3）課前三

社會(huì)責(zé)任感與使命感。學(xué)期

概論分鐘演講

教學(xué)內(nèi)容：該課程以馬克思理論中國(guó)化的

10%；

成果為載體，共有三大部分內(nèi)容。毛澤東思想

（4）單元測(cè)

為第一模塊、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思

試占30%。

想”、科學(xué)發(fā)展觀為第二模塊，習(xí)近平新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想為第三模塊，是本課程

的重點(diǎn)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義

道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

教學(xué)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想；了解和把握國(guó)際形勢(shì)與

政策、大國(guó)關(guān)系，以及中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重要事

務(wù)的政策、路線和方針。具備分析時(shí)政新聞大

政的基礎(chǔ)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)出和培養(yǎng)起學(xué)

生關(guān)注國(guó)家大事的習(xí)慣；能從正面積極向上地

理解國(guó)內(nèi)形勢(shì)與國(guó)際趨勢(shì)，能熱愛(ài)自身專業(yè)和1學(xué)分，90

地域特色，從而進(jìn)一步培育和踐行愛(ài)國(guó)主義和過(guò)程性考核學(xué)時(shí)；第一

3形勢(shì)政策講授+實(shí)踐

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。+期末作業(yè)學(xué)期至第五

教學(xué)內(nèi)容：以馬克思主義、毛澤東思想、學(xué)期

鄧小平理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，特別是我國(guó)新時(shí)

代深化改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形

勢(shì)，進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。要

求學(xué)生能夠了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和

正確理解黨的基本路線、方針和政策。

教學(xué)目標(biāo)：了解勞動(dòng)精神、勞模精神、工

匠精神的內(nèi)涵及相互關(guān)系；加強(qiáng)勞動(dòng)安全教

育；加強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞動(dòng)風(fēng)

1學(xué)分，18

險(xiǎn)。學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)制度、

學(xué)時(shí)；分二

勞動(dòng)過(guò)程與成果的思考和勞動(dòng)精神的