贛州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江西省贛州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分）1.人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德，修養(yǎng)、才華能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。這句話強調(diào)的是（）A.內(nèi)在美比外在美更重要 B.外在美與內(nèi)在美難以實現(xiàn)和諧統(tǒng)一C.要積極追求內(nèi)在美 D.要重視內(nèi)在美，不必追求外在美【答案】C【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我的相關(guān)知識。A：兩者都很重要，故A說法錯誤；B：外在美與內(nèi)在美可以實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，故B說法錯誤；C：一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。材料告訴我們要積極追求內(nèi)在美，故C符合題意；D：要重視內(nèi)在美，也可以追求外在美，故D說法錯誤；故本題選C。2.青春期矛盾心理不能聽之任之，需要適當(dāng)調(diào)適。下列學(xué)生調(diào)適矛盾心理的方法屬于“自我調(diào)節(jié)”的是（）①小晴遇到不開心的事情，會通過寫日記的方式記下來②小琪參加完集體活動后，煩惱的心情變得很輕松③小瑜生氣想發(fā)火的時候，會找老師傾訴④大家說小偉個頭矮的時候，他笑著說“濃縮就是精華”A.①③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。①④：我們要學(xué)會調(diào)節(jié)青春期矛盾心理。青春期的矛盾心理自我調(diào)節(jié)的方法有把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。分析選項，小晴遇到不開心的事情，會通過寫日記的方式記下來，屬于把自己的想法寫下來；大家說小偉個頭矮的時候，他笑著說“濃縮就是精華”，屬于試試自我解嘲；均屬于青春期矛盾心理的“自我調(diào)節(jié)”，故①④符合題意；②：屬于參加集體活動，在集體溫暖中放松自己，故②不符合題意；③：屬于通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，故③不符合題意；故本題選B。3.青春的我們思想活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造也是多姿多彩的，存在于我們生活的各個方面。下列屬于青春創(chuàng)造表現(xiàn)的有（）①我有一雙靈巧的手，常常偷開鄰居家的門②我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說③我在數(shù)學(xué)課上想出更簡潔明了的解題方法④我經(jīng)常能想到很多捉弄同學(xué)的“鬼點子”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的創(chuàng)造的正確認(rèn)識。①：偷開鄰居家的門屬于違法行為，①說法錯誤；②：愛好協(xié)作常把想象的場景寫成科幻小說的做法是有創(chuàng)造力的表現(xiàn)，②說法正確；③：在數(shù)學(xué)課上想出更簡潔明了的解題方法是有創(chuàng)造力的體現(xiàn)，③說法正確；④：我經(jīng)常能想到很多捉弄同學(xué)的“鬼點子”是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)，④說法錯誤；故本題選C。4.某校七年級（1）班班委以“寄語青春”為主題召開了一次班會，你認(rèn)為召開這次班會的主要目的是（）①放飛自己的夢想，努力去追尋②徹底消除同學(xué)們青春期的困惑和煩惱③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春④體悟青春的幸福，盡情享樂A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春的相關(guān)知識。①③：以“寄語青春”為主題召開班會的主要目的是祝福青春，感受青春的幸福，放飛自己的夢想，努力去追尋，帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春，故①③符合題意；②：“徹底消除”說法過于絕對，故②說法錯誤；④：盡情享樂是不珍惜青春的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A5.“從軍十二年，不知木蘭是女郎”在木蘭詩中，展示出木蘭巾幗不讓須眉的形象，在現(xiàn)實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，對此現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（）A.要了解男生女生的不同特點 B.正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會塑造自我形象C.幫助我們學(xué)會如何與異性相處 D.我們不能過于受性別刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】題文中所舉的木蘭替父從軍的例子，體現(xiàn)了木蘭巾幗不讓須眉，說明我們不能過于受性別刻板印象的影響，D觀點正確；在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點，我們要了解男生女生的不同特點，A觀點正確不合題意；認(rèn)識性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，B、C觀點體現(xiàn)的是認(rèn)識性別角色的作用，觀點正確不合題意，所以本題選擇D答案?！军c睛】解答選擇題時我們要掌握一些方法和技巧，要注意認(rèn)真審題。首先要審題干，要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，把握題干的中心思想，聯(lián)系教材的相關(guān)知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯誤排除，對不能排除的選項要看所給觀點和題干中的意思是否相關(guān)，雖然觀點正確，如果不合題意也應(yīng)排除。6.班級剛完成座位調(diào)動，玲玲同學(xué)就來找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠調(diào)整一下。后來，在老師的勸解下，她接受了老師的安排，高高興興地上課去了。你覺得老師應(yīng)該對她說的話是（）①男女生應(yīng)該正常交往，毫無顧忌②男女生應(yīng)該取長補短，共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點，可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀，應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)交往的意義。②③：結(jié)合所學(xué)知識可知，與異性交往要注意男女交往的方式，應(yīng)該取長補短，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點，可以完善自我，共同進(jìn)步，所以②③正確；①：正常交往正確，但“毫無顧忌”是不可取的，所以①錯誤；④：男生與女生各有優(yōu)勢，應(yīng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，所以④說法錯誤；故本題選B。7.每個人都渴望擁有一份美好的愛情。那美好的愛情是什么模樣呢？是鄧穎超與周恩來為了革命事業(yè)出生人死、患難與共；是涂盛錦與曹珊堅守抗“疫”一線，雖近在咫尺，卻無法見面；是周小林傾盡所有為背井離鄉(xiāng)的殷潔種下美麗的鮮花山谷……這告訴我們（）①愛情就是患難與共、出生入死②愛情就是花前月下、永不分離③愛情意味著欣賞和尊重、責(zé)任和能力④愛情需要物質(zhì)基礎(chǔ)，更需要相互了解A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對愛情的正確理解。③④：根據(jù)教材，結(jié)合題文中列舉的美好愛情的事例，可以看出愛情意味著欣賞和尊重、責(zé)任和能力，愛情需要物質(zhì)基礎(chǔ)，更需要相互了解，③④說法正確；①②：愛情就是患難與共、出生入死和愛情就是花前月下、永不分離的說法過于絕對，①②說法錯誤；故本題選B。8.從下列幾位同學(xué)的做法中，你愿意選擇誰做自己的朋友（）A.小婷：只跟班上的女同學(xué)交朋友，從不與男同學(xué)來往B.小剛：明明知道小明去打游戲，卻跟老師說他生病在家C.小顧：和小贛是好朋友，他在小贛面前很坦誠，有事會跟他講D.小冬：因缺點被好朋友小妞指出來后，不再與小妞交往【答案】C【解析】【詳解】本題考查朋友的相關(guān)知識。A：與異性交往是我們成長的一個重要方面，故A說法錯誤；B：明明知道小明去打游戲，卻跟老師說他生病在家，這是沒有原則的表現(xiàn)，故B說法錯誤；C：小顧在小贛面前很坦誠，有事會跟他講，但是并不意味著朋友之間毫無保留，說明小顧是一個真誠坦率的人，可以做朋友，故C符合題意；D：小妞指出小冬的缺點，是在幫助小冬，小冬不再與小妞交往，是不懂得珍惜友誼的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。9.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝。”這句話說明（）A.注重外表的人都能知廉恥 B.我們要有知恥之心C.尊重他人才能使人優(yōu)雅． D.知恥與注重外表是對立的【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥的相關(guān)知識。AD：注重外表與能夠知恥并無多大關(guān)聯(lián)，二者也不是對立的，故AD說法錯誤；B：“世上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，羞愧才是最美的衣服”告訴我們羞恥之心是我們塑造美好心靈的衣服，我們要知廉恥、懂榮辱，故B符合題意；C：題干與尊重他人無關(guān)，故C不符合題意；故本題選B。10.對下列“微觀點”的點評，正確的有（）序號微觀點微點評①小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨立。”沒有正確把握獨立思考的內(nèi)涵②小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。”具有“行己有恥”的品格③小婷說：“我覺得女生就該含蓄內(nèi)向?！蹦軌驕?zhǔn)確理解性別角色④小明說：“我永遠(yuǎn)第一，別人干什么都不如我。”具有自信和自強的精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獨立思考、自信和自強、行己有恥、性別角色。①：小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨立。”，這是沒有正確把握獨立思考的內(nèi)涵，故①符合題意；②：小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。”，說明他具有“行己有恥”的品格，故②符合題意；③：小婷說：“我覺得女生就該含蓄內(nèi)向?！?，說明她過于受性別刻板印象的影響，故③錯誤；④：小明說：“我永遠(yuǎn)第一，別人干什么都不如我?！?，這是自大的表現(xiàn)，不是自信和自強的表現(xiàn)，故④錯誤；故本題選A。11.習(xí)近平在2023年新年賀詞中指出，廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。這啟示我們（）A.獨立思考，標(biāo)新立異 B.積極進(jìn)取，漠視挫折C.行己有恥，聞過即改 D.青春飛揚，自信自強【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。D：國家主席習(xí)近平勉勵廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。這昭示青年青春飛揚，自信自強。D說法正確；A：標(biāo)新立異，通常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來吸引人。A不符合題意；B：要重視挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，不能漠視挫折，B錯誤；C：題干材料沒有體現(xiàn)行己有恥的內(nèi)容，C不符合題意；故本題選D。12.青春有格，下列行為符合這一要求的有（）A.同學(xué)甲周末在家，忘記媽媽的囑托，玩游戲兩小時B.同學(xué)乙在學(xué)校拾得一個錢包，主動上交老師并歸還失主C.同學(xué)丙破壞公物被值日老師撞見，怕班級榮譽受損便謊報了班級D.同學(xué)丁每次在數(shù)學(xué)課，總能提出與老師不同的解法【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格的相關(guān)知識。A：選項缺乏自律精神，故A說法錯誤；B：拾金不昧是止于至善的表現(xiàn)，故B符合題意；C：破壞公物且誣告他人，是不負(fù)責(zé)任，不誠信的的表現(xiàn)，故C不符合題意；D：總能提出與老師不同的解法，這是獨立思考的表現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選B。13.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在寫這首詩之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時，他詩興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個人的控制，我們只能被動接受②隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化③不同的人對同一件事會產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。②④：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化，②④說法正確；①：我們可以調(diào)節(jié)情緒，①錯誤；③：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。14.漫畫《失去幸?！方o我們的啟示是（）A.負(fù)面情緒可讓生活絢麗多彩B.任何時候都不能夠有負(fù)面情緒C.負(fù)面情緒都利于我們發(fā)展D.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人【答案】D【解析】【詳解】本題考查合理調(diào)節(jié)情緒。D：分析漫畫可知，“發(fā)怒一分鐘便失去60秒的幸福”告誡我們要管理和控制好自己的不良情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，故D正確；A：負(fù)面情緒影響身心健康和人際交往，故A錯誤；B：在社會生活中，受多種因素影響，人不可避免會有負(fù)面情緒，故B錯誤；C：說法太絕對，負(fù)面情緒既有消極影響也有積極影響，故C錯誤；故本題選D。15.俗話說：“喜怒衰懼，人之常情?！薄叭朔遣菽荆肽軣o情。”對這兩句中的“情”的關(guān)系，表述正確的是（）①情緒伴隨著我們生活的經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展②情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；而情感則是相對穩(wěn)定的③情感是復(fù)雜的，會隨著情境的改變而改變④情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系。②④：依據(jù)所學(xué)知識，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，具有情景化的，而情感則是相對持續(xù)而穩(wěn)定，情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感，②④說法正確；①：情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，故①說法錯誤；③：情感相對穩(wěn)定，故③說法錯誤；故本題選C。16.過去十年，我國經(jīng)濟實力實現(xiàn)歷史性躍升。．我國經(jīng)濟總量占世界經(jīng)濟的比重穩(wěn)居世界第二位谷物總產(chǎn)量穩(wěn)居世界首位，制造業(yè)規(guī)模、外匯儲備穩(wěn)居世界第一?？吹竭@些數(shù)據(jù)，你產(chǎn)生的情感是（）A勝任感 B.敬畏感 C.自豪感 D.歸屬感【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。ABD：題干與勝任感、歸屬感、敬畏感無關(guān)，故ABD不符合題意；C：題干談到我國取得的一系列成就，產(chǎn)生的情感是自豪感，故C符合題意；故本題選C。17.下列詩句與如圖情感表達(dá)一致的是（）①茍利國家生死以，豈因禍福避趨之②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮A①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查愛國情感的相關(guān)知識。①③：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；人生自古誰無死，留取丹心照汗青，兩個選項表達(dá)的都是愛國憂國之情，故①③符合題意；②：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”體現(xiàn)的是堅強意志的重要性，與愛國主義無關(guān)，故②不符合題意；④：兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，表達(dá)的是愛情，與愛國主義無關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。18.“新時代好少年”劉宇，初中三年，熱心幫助患有小兒麻痹、行動不便的同班同學(xué)徐淮，堅持背他上下學(xué)，樂當(dāng)他的“腿”。劉宇的舉動潛移默化的影響了同學(xué)們，大家自覺加入到愛心幫扶隊伍中來。他傳遞的正能量有（）A.勇?lián)?zé)任，關(guān)愛他人 B.自強不息，止于至善C.勇對挫折，服務(wù)社會 D.熱心公益，樂觀向上【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的相關(guān)知識。A：“新時代好少年”劉宇堅持背徐淮上下學(xué)，幫助他融入集體等，體現(xiàn)他勇?lián)?zé)任，關(guān)愛他人，故A符合題意；BCD：題干與自強不息、勇對挫折、熱心公益無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.學(xué)以導(dǎo)行，以下是七年級的小杰生活中的鏡頭。請你向他提出正確做法并說明理由。情境一、小杰最近長了胡子和喉結(jié)，而班上其他男生都還沒有長。這讓他很難為情也很煩惱。（1）做法：________________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________________情境二、小杰和小麗是同桌，在學(xué)習(xí)上互幫互助，一起上下學(xué)。漸漸地小杰就對小麗產(chǎn)生了朦朧的情感。（2）做法：________________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________________情景三、進(jìn)入初中學(xué)科難度加深，小杰見困難就想退縮，不肯努力，打算在考試時打小抄作弊。（3）做法：________________________________________________________________________理由：______________________________________________________________________________【答案】（1）①.悅納生理變化、欣然接受青春期花蕾的綻放。②.不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。（2）①.慎重對待，理智處理。②.①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，這并不是真正的愛情。（3）①.努力學(xué)習(xí)，誠信考試。②.①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確對待生理變化、異性情感、行己有恥。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小杰最近長了胡子和喉結(jié)，而班上其他男生都還沒有長。這讓他很難為情也很煩惱。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一小杰要悅納生理變化、欣然接受青春期花蕾的綻放。論據(jù)：不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小杰和小麗是同桌，在學(xué)習(xí)上互幫互助，一起上下學(xué)。漸漸地小杰就對小麗產(chǎn)生了朦朧的情感。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二小杰要慎重對待，理智處理。論據(jù)：正確對待異性情感。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：進(jìn)入初中學(xué)科難度加深，小杰見困難就想退縮，不肯努力，打算在考試時打小抄作弊。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三小杰要努力學(xué)習(xí)，誠信考試。論據(jù)：行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案。20.合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。請觀察下列兩幅漫畫，回答問題。（1）請你運用所學(xué)知識分析，為什么控制好情緒很重要？（2）在日常生活中，我們應(yīng)該如何把“脾氣壓回去”？【答案】（1）①情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。②保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。③人與人之間的情緒會相互感染；情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。（每點2分，滿4分止）（2）改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。或答：與信賴的長者交流；自我提醒；運用“我感到憤怒，是因為……”的表達(dá)方式；尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式；寫一封信。（任答兩點2分）【解析】【分析】考點考查：情緒的作用、情緒的管理、正確表達(dá)情緒的原因。能力考查：獲取和解讀信息能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為，需要運用情緒的作用、正確表達(dá)情緒的原因的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫→情緒對人的影響、正確表達(dá)情緒的原因；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用調(diào)節(jié)情緒的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：把“脾氣壓回去”的方法→改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等；第三步：整合信息，組織答案。三、概括與評析（結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評析。12分）21.結(jié)合材料，完成答題?！?023年3月4日，感動中國2022年度人物揭曉。一個個令人動容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓春天常在，讓真誠常存，致敬向上向善的力量?！戻?，幼時因病導(dǎo)致腦癱，但他從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨，挑起家庭的重?fù)?dān)，開始自己創(chuàng)業(yè)。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開相冊工廠、開淘寶店。他說：“我要辦一件事就一定要把他辦成，就是永不服輸”。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。▲林占熺，福建農(nóng)林大學(xué)教授，從寧夏的小縣城到巴布亞新幾內(nèi)亞的村落，眾多普通的老百姓都對他心懷感激，因為他解決了全世界資源匱乏地農(nóng)民種蘑菇的難題。為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，他無數(shù)次試驗，發(fā)明出以草代替木培養(yǎng)食藥用菌的方法。如今，“菌草”已走出國門，為全世界脫貧致富提供了方案。（1）擬題：運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論?！敬鸢浮浚?）擬題：題目如《評選感動中國人物，彰顯榜樣的力量》《評選感動中國人物，傳遞社會正能量》等（2）評論，例答：①從榜樣的角度：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好②從自信的角度：自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。③從自強的角度：自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強，要靠堅強的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。④從勇對挫折的角度：面對挫折，發(fā)掘自身生命的力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對挫折的勇氣和堅強的意志。⑤從開發(fā)創(chuàng)造潛力的角度：我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。⑥從止于至善的角度：“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：止于至善、自信、自強、戰(zhàn)勝挫折、開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用止于至善、自信、自強、戰(zhàn)勝挫折、開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱，但他從不抱怨，只想扼住命運的喉嚨，挑起家庭的重?fù)?dān)，開始自己創(chuàng)業(yè)→可鏈接榜樣的作用+止于至善的要求+自強的表現(xiàn)+正確對待挫折的要求。關(guān)鍵詞②：林占熺無數(shù)次試驗，發(fā)明出以草代替木培養(yǎng)食藥用菌的方法，如今，“菌草”已走出國門，為全世界脫貧致富提供了方案→可鏈接自信的表現(xiàn)+開發(fā)創(chuàng)造潛力的要求。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）22.隨著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。某中學(xué)七（3）班開展了“讓青春像花兒一樣綻放”的主題班會，請你參與。【學(xué)貴有疑】2022年12月，清華大學(xué)電子系大二學(xué)生木清（化名）發(fā)現(xiàn)2022年諾貝爾物理學(xué)獎科學(xué)背景報告中的一處筆誤，他把問題告知老師王向斌，經(jīng)過反復(fù)探討與演算推導(dǎo)，確認(rèn)報告中確實是筆誤后，王向斌幫助木清把問題反饋給瑞典皇家科學(xué)院，對方誠摯接受并按照建議更新了報告版本。（1）請你運用批判性思維相關(guān)知識，談一談上述材料給了你哪些感悟？【異性交往】周一放學(xué)時，突然下起了大雨，小強把雨傘讓給了沒帶雨具、家又離得遠(yuǎn)的同班女生小美，結(jié)果引起了其他同學(xué)的種種猜測和議論，說他對小美有意思。從此，小強便躲著小美，就算碰面了也不打招呼地跑開。（2）材料中小強的處理方式恰當(dāng)嗎？如何正確認(rèn)識男女生之間的友誼？【答案】（1）①批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。③批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。（2）不恰當(dāng)。①與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。③只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：批判性思維、異性交往。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用批判性思維的有關(guān)知識，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：清華大學(xué)電子系大二學(xué)生木清發(fā)現(xiàn)2022年諾貝爾物理學(xué)獎科學(xué)背景報告中的一處筆誤，他把問題告知老師王向斌等等→可鏈接批判性思維的表現(xiàn)、作用。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用異性交往的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小強便躲著小美，就算碰面了也不打招呼地跑開→可鏈接正確對待異性交往。第三步：整合信息，組織答案。23.清明節(jié)到來之際，為了緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)。贛州市某中學(xué)開展了“緬懷先烈志，共鑄民族魂”清明節(jié)祭掃活動，請你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)?！局戮锤锩攘摇客瑢W(xué)們懷著對革命先烈們無比崇敬的心情，來到革命烈士陵園，將一塊塊墓碑擦拭干凈，并舉行了悼念儀式。（1）請你列