【7道期末】安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學年七年級下學期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學年七年級下學期期末道德與法治試題注意事項：1.你拿到的試卷試題100分十卷面5分，考試時間為60分鐘。2.答題過程中可以參考教科書和其他資料。請獨立思考，誠信答題。溫馨提示：請同學們答題書寫斕正、整潔，你就可以得到卷面5分。加油哦!一、選擇題(共36分，12小題，每小題3分。下列各題4個備選答案中，只有一個是最符合題意的。)1．不喜歡父母的干涉卻在遇到困難時渴望父母的出現(xiàn)，心里有話不愿意說卻希望別人的理解，有時很勇敢有時卻很怯場……這是青春期的矛盾心理在作怪。對于青春期的矛盾心理，以下認識正確的是（

）①這是一種正常的心理現(xiàn)象

②只會給我們帶來無盡煩惱③能為我們的成長提供契機

④我們要積極面對正確處理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．小慧同學是班上的數(shù)學課代表，成績非常好，但很少有同學向她請教問題。因為她每次在給別人進解習題時，總是習慣性地說：“你真笨，這道題太簡單了啊!你應該……”很多同學認為這是一種諷刺，她卻覺得這是在發(fā)揚批判精神。對此，你想對她說（

）①真相往往很殘忍，那些人心理太脆弱

②應該掌握批判的技巧，不能攻擊他人③批判一定要有建設性，不能否定他人

④批判是必要的，但是要考慮他人感受A．①② B．①③ C．①④ D．②④3．古有花術蘭代父從軍征戰(zhàn)沙場，今有女宇航員王亞平邀游太空，她們以女兒身在男性擅長的領域做出了令人矚目的成就。這給我們的啟示是（

）A．女性的個人能力普遍比男性更強 B．男生與女生之間只有生理上不同C．不要過于受性別刻板印象的影響 D．性別刻板印象之說毫無科學依據(jù)4．中國古代詩詞蘊含著做人的志向和為人處世的風格，凝聚著中華民族古老的智慧。以下古詩句中，蘊含著自信或自強品質的是（

）①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．4月28日，2023年一季度“安徽好人”發(fā)布儀式暨道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動在肥東縣舉行，李嘉誠等12組(16人)入選一季度“安徽好人”。近年來，安徽好人好事不斷涌現(xiàn)，向這些“安徽好人”學習（

）①是營造崇德向善社會風尚的需要②能夠汲取榜樣力量，促進自我完善③有利于追求止于至善的精神境界④能讓我們心懷大愛，書寫完美人生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“心花怒放”“噤若寒蟬”“痛不欲生”這三則成語所對應當事人的情緒應為（

）A．喜哀懼 B．怒哀懼 C．喜懼哀 D．怒懼哀7．曾經(jīng)有一位高考三次落榜的青年李真真，萬念俱灰，準備輕生，丟棄的筆記本上留下一副對聯(lián)：年年失望年年望，處處難尋處處尋。橫批：春在哪里?恰好被郭沫若先生撿到，他趕緊叫人找到了李真真，并將她的對聯(lián)改為：年年失望年年望，事事難成事事成，橫批：春在心中。李真真眼睛一亮，重拾信心，表示要永記教誨，在人生道路上奮勇跋涉。李真真的心態(tài)和行動變化啟示我們（

）①消極情緒對我們有百害無一益②對某件事情的預期會影響情緒③情緒影響著我們的觀念和行動④改變認知評價有利于調節(jié)情緒A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．漫畫《如此團結》告訴我們的道理是（

）

A．集體的力量來源于成員共同的且標和團結協(xié)作B．只要集體成員團結互助，就能形成強大的合力C．集體力量很強大，依靠集體就沒有完不成的事D．集體成員之間越團結，形成的合力反而會越小9．美好的集體能夠涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個性。反過來，美好集體的建設也需要我們的不懈努力，如何與集體成員們和睦相處，成為建設美好集體的關鍵，在班集體中生活，以下幾種觀點值得我們借鑒和采納的是（

）A．人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人B．朋友之間和睦相處，無需堅持個人原則C．識大體顧大局，不因個人矛盾損害集體D．避免集體內部競爭，以免產(chǎn)生矛盾沖突10．下面的時空軸說明（

）

A．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) B．法律與我們如影隨形，相伴一生C．法律是用來管理國家的工具 D．法律就是處理矛盾和糾紛的標尺11．2023年“五一”假期到來之際，全國各地眾多旅游景點、科技館和博物館，對18歲以下的青少年實行免門票優(yōu)惠，歡迎全國青少年來打卡。這體現(xiàn)了對未成年人的（

）A．家庭保護 B．學校保護 C．政府保護 D．社會保護12．習近平總書記指出，法律要發(fā)揮作用，需要全社會信仰法律。法律不能只是紙上的條文，而要寫在公民的心中，使法治成為一種全民信仰。使法治成為一種全民信仰（

）①是推進全面依法治國的需要

②有利于廣大人民成為法治的踐行者③要求公民記住所有法律條文

④需要人民發(fā)自內心認可和維護法律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題(共64分，5小題)13．【青春有格，展現(xiàn)風采】下面是某中學宣傳欄里的兩幅漫畫，請你觀察漫畫，回答相關問題。

(1)漫畫一中兩位同學的做法屬于什么行為?漫畫二中兩位同學的“目不斜視”體現(xiàn)了哪一青春格調?(2)要實現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉變，必須踐行這一青春格調，這對我們提出了哪些要求?14．【感受情感，傳遞情感】閱讀材料，完成問題。2022年度“新時代好少年”劉宇，初中三年，他始終熱心幫助患有小兒麻痹癥、行動不便的同班同學徐淮，堅持背徐淮上下學，不僅如此，為了讓內向的徐淮打開心扉，劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運動時也會帶上徐淮，幫助他融入集體生活……徐淮的臉上慢慢地露出了笑容，學習成績也逐漸提高，三年時間里，劉字的舉動潛移默化地影響著回學們，大家也自覺加入幫助徐淮的隊伍中。(1)你能從劉宇的事跡中獲得哪些美好情感?(2)致敬“新時代好少年”劉宇，我們應該如何以行動傳遞情感正能量?15．【情境探究，明理踐行】下面是七年級學生小亮生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一

小亮和小虎正在操場散步，本班的小瑞剛好路過，小虎對小亮說：“看見沒，小胖墩過來了，咱們去贊美下他的‘好身材'!”(1)小亮應該：。理由：。情境二

小亮每天和鄰居小娟一起上學和放學，很多同學都說他倆在"談戀愛”,小亮很苦惱……(2)小亮應該：。如果你是小亮的好朋友，你會建議他：。情境三

下周校園籃球賽就要開始了，隊長小虎帶著小亮等隊員進行各種戰(zhàn)術訓練，小輝準備向小虎提出建議，剛說了幾句，小虎就不耐煩地說：“你一個替補隊員都不一定有機會上場，就別發(fā)表意見了!”(3)小亮應該：。理由：。16．【心懷集體，建設集體】閱讀材料，完成下列問題。材料一

小麗是個性格內向、不善交往的女孩子。本學期小麗被選為文藝委員，早早地就為學校的“五一文藝匯演"做準備；選拔舞蹈隊員、組織訓練、與請來的教練溝通……忙得不亦樂乎!不久，一個談吐大方、善于溝通的小麗出現(xiàn)在大家的面前。材料二

學校禁止學生帶手機進校園!父母外出務工，留下小軍和爺爺在家。小軍每天上午、下午都要準時打電話回家，提醒爺爺吃藥?，F(xiàn)在不準帶手機進校園，小軍犯難了……材料三

702班是全校老師公認的“問題班”:紀律渙散、學風差、集體活動參加人少……幾乎每個學生提起本班，都會說一句“哎，都怪他們……”,新學期的班會課上，新任班主任認為班級狀況不佳，每個同學都負有不可推卸的責任，接下來，每個人都要為班集體建設出力?！糸喿x感知(1)小麗身上發(fā)生的變化，說明集體生活對個人發(fā)展有什么作用?◆探究分析(2)從個人意愿和集體規(guī)則角度看，小軍犯難的原因是什么?請你給他想一個好辦法。(3)新任班主任為什么認為“班級狀況不佳，每個同學都負有不可推卸的責任”?◆拓展思考(4)如果你是該班的一員，你會如何響應新任班主任的號召，為班集體建設出力?17．【全面推進依法治國，護航未成年人成長】2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神開局之年，吹響了在法治軌道上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的進軍號。紅星中學七年級(3)班搜集相關資料，策劃了一期宣傳欄，請你參與，并完成相關問題。欄目一

堅持法治道路—黨的二十大對新時代新征程“堅持全面依法治因，推進法治中國建設”孕畫了宏偉藍圖，提出了目標任務……新的一年，必頻深入貫徹落實習近平法治思想，扎實推進全面依法治國，開創(chuàng)法治中國建設新局面。--《推動法治中國建設邁出新步伐》(1)請你運用所學知識，說說我國堅持走法治道路的原因。欄目二

全面認識法律——2023年3月7日，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第二次全體會議，時任最高人民法院院長周強向大會作最高人民法院工作報告。五年來，我們持續(xù)開展掃黑除惡斗爭，依法審結涉黑涉惡案件3.9萬件26.1萬人；審結貪污受賄11.9萬件13.9萬人依法從嚴懲處孫政才等92名原中管干部。--《2023年最高法院工作報告》摘錄(一)五年來，人民法院審結危害生產(chǎn)安全犯罪案件1.1萬件2萬人。針對高空拋物、價盜窨井蓋、妨害安全駕駛等公眾擔憂的安全問題，出臺司法政策，促進綜合治理；審結人格權糾紛案件87.5萬件，讓人臉安全得到保障--《2023年最高法院工作報告》摘錄(二)A摘錄（一）反映了法律的哪些特征?B摘錄（二）說明法律對公民的個人生活有哪些作用?(2)請你運用所學知識，完成上述表格中的問題。欄目三

阿護祖國幼苗——2023年3月7日，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第二次全體會議，時任最高人民檢察院檢察長張軍向大會作最高人民檢察院工作報告。從嚴追訴性侵、虐待、暴力傷害等侵害未成年人犯罪29萬人；創(chuàng)新履職融通家庭、學校、社會、網(wǎng)絡、政府、司法“六大保護”。以公益訴訟推動禁止為未成年人文身，推動國家有關部門對電競酒店、盲盒、密室逃脫、劇本殺等新業(yè)態(tài)予以規(guī)范。--2023年最高檢察院工作報告》摘錄

(3)針對這段摘錄，你是否贊同宣傳欄中這兩位同學的觀點，請簡要說明理由。欄目四

增強法治素養(yǎng)——國無法不治，民無法不立。青少年是祖國的未來和希望，理所應當要為法治中國建設貢獻自己的力量。學會依法辦事，是我們成為一名合格的法治建設者的必備素養(yǎng)。(4)你覺得青少年要怎樣才能做到依法辦事?

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查正確對待青春期的矛盾心理。①③④：材料中描述的是青春期的矛盾心理，這是一種正常的心理現(xiàn)象；能為我們的成長提供契機，我們要積極面對正確處理，故①③④說法正確；②：這一心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，②說法錯誤；故本題選C。2．D【詳解】本題考查批判性思維。②④：依據(jù)教材知識，結合題文材料，小慧同學認為對同學的諷刺是在發(fā)揚批判精神，她應該掌握批判的技巧，不能攻擊他人，批判是必要的，但是要考慮他人感受，故②④說法正確；①：批判要掌握技巧，不能傷害別人，故①說法錯誤；③：“一定要有建設性”說法絕對；故本題選D。3．C【詳解】本題考查正確對待性別差異。C：材料通過花術蘭代父從軍等故事，向我們說明了性別差異的存在，啟示我們不要過于受性別刻板印象的影響，故C說法正確；A：這是對題文材料的曲解，A說法錯誤；B：男生女生在生理、心理等方面存在差異，B說法錯誤；D：性別刻板印象反映了男女生之間存在的差異，并不是毫無科學依據(jù)，D說法錯誤；故本題選C。4．C【詳解】本題考查自信自強的品質。①④：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海表達了詩人那種積極的追求、樂觀的自信和堅定的理想信念；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風表達了詩人不畏艱難困苦、經(jīng)受打擊依然堅強的的思想感情，故①④符合；②：理論聯(lián)系實際，做到知行合一，故②不符合；③：官員體恤民情，關心民生疾苦，故③不符合；故本題選C。5．A【詳解】本題考查止于至善。①②③：依據(jù)教材知識，結合題文材料，安徽好人好事是營造崇德向善社會風尚的需要，能夠汲取榜樣力量，促進自我完善，有利于追求止于至善的精神境界，故①②③說法正確；④：“完美人生”說法絕對；故本題選A。6．C【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：材料中，“心花怒放”體現(xiàn)的是喜的情緒；“噤若寒蟬”意思是，像晚秋時的蟬那樣一聲不響。形容受到壓制不敢作聲，體現(xiàn)的是懼的情緒；“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點，體現(xiàn)的是哀的情緒，故C說法正確，ABD說法錯誤；故本題選C。7．D【詳解】本題考查調控情緒。③④：材料通過高考三次落榜的青年李真真的經(jīng)歷，向我們說明了情緒影響著我們的觀念和行動。在郭沫若先生的指點下，李真真認識到了心態(tài)的重要性，體現(xiàn)了改變認知評價有利于調節(jié)情緒，故③④說法正確；①：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，①說法錯誤；②：這與題文的主旨內容不符，故②不符合題意；故本題選D。8．A【詳解】本題考查集體的力量。A：材料從反面向我們說明了集體的力量來源于成員共同的且標和團結協(xié)作，故A說法正確；B：只要……就，這一說法過于絕對，B說法錯誤；C：這夸大了集體的力量，C說法錯誤；D：集體成員之間越團結，形成的合力越大，D說法錯誤；故本題選A。9．C【詳解】本題考查建設美好集體。C：我們要關愛集體，識大體顧大局，不因個人矛盾損害集體，C說法正確；A：我們在集體生活中應該寬容他人，與人為善，對于非原則性的問題，我們要學會換位思考，故A說法錯誤；B：我們要堅持原則，B說法錯誤；D：集體生活中的競爭與矛盾沖突難以避免，D說法錯誤；故本題選C。10．B【詳解】本題考查法律與生活。B：上述圖示中，公民的一生都受到法律的保護，這說明了法律與我們如影隨形，相伴一生，B說法正確；ACD：說法正確，但材料強調的是法律與公民生活的關系，故ACD與題意不符；故本題選B。11．D【詳解】本題考查對未成年人的特殊保護。ABCD：未成年人保護法規(guī)定了對未成年人的六個方面的保護，即社會保護、學校保護、家庭保護、司法保護、網(wǎng)絡保護、政府保護。判斷是哪個方面的保護要看實施保護的主體。本題中實施保護的主體是旅游景點、科技館和博物館，這是來自社會方面的保護，體現(xiàn)了社會保護，故D說法正確，ABC說法錯誤；故本題選D。12．B【詳解】本題考查樹立法律信仰。①②④：建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。這是推進全面依法治國的需要，需要人民發(fā)自內心認可和維護法律，故①②④符合題意；③：這與現(xiàn)實實際不符，公民不可能記住所有法律條文，③說法錯誤；故本題選B。13．(1)缺失誠信、缺乏羞恥之心的表現(xiàn)；行己有恥。(2)①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！痉治觥靠键c考查：行己有恥。能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用行己有恥的知識，從理解類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：考試中作弊→缺失誠信、缺乏羞恥之心的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用行己有恥的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：目不斜視→行己有恥的要求；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題間接考查如何做到行己有恥，結合課本知識進行回答。14．(1)無私奉獻、關愛他人、刻苦學習、呵護友誼。(2)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。【分析】考點考查：感受美好情感、傳遞情感正能量能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用感受美好情感的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：他始終熱心幫助患有小兒麻痹癥、行動不便的同班同學徐淮，堅持背徐淮上下學→無私奉獻、關愛他人；關鍵詞②：劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運動時也會帶上徐淮，幫助他融入集體生活→劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運動時也會帶上徐淮，幫助他融入集體生活；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何傳遞情感正能量，結合課本知識進行回答。15．(1)制止小虎，尊重同學；正確對待青春期的生理變化，學會尊重他人。(2)認識到異性交往的意義，和小娟保持正常交往；與異性交往時與內心坦蕩，言談得當，舉止得體。(3)制止小虎，讓小瑞提出自己的建議；美好集體是民主的、公正的，每個人的意見都應得到尊重和重視?！痉治觥靠键c考查：正確對待青春期的生理變化、正確對待異性交往、建設美好集體。能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小虎在小亮面前稱本班同學小瑞是小胖墩；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情境一觀點小亮應該制止小虎，要尊重同學；論據(jù)：我們要正確對待青春期的生理變化，學會尊重他人；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點；情境二觀點：小亮每天和鄰居小娟一起上學和放學，遭到同學議論是在"談戀愛”,小亮很苦惱；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情境二中小亮應該認識到異性交往的意義，和小娟保持正常交往；論據(jù)：與異性交往時與內心坦蕩，言談得當，舉止得體；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點；情境三觀點：在班級籃球賽中，隊長小虎面對小輝的建議很不耐煩；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情境三中小亮應該制止小虎，讓小瑞提出自己的建議；論據(jù)：美好集體是民主的、公正的，每個人的意見都應得到尊重和重視；第三步：整合信息，組織答案。16．(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。(2)集體規(guī)則與我們的個人意愿發(fā)生了矛盾和沖突。解決辦法：小軍與班主任老師協(xié)商好，有事與小軍的爺爺做好溝通，保持聯(lián)系。(3)個人與集體密不可分，我們都是集體的一員。集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(4)①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠實現(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?！痉治觥靠键c考查：集體對個人的作用、集體規(guī)則與個人意愿的關系、建設美好集體。能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用集體的作用的知識，從理解類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：小麗在班集體的舞臺上茁壯成長，性格內向的她逐漸變得談吐大方、善于溝通→集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用集體規(guī)則與個人意愿的關系的知識，從原因類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：學校禁止學生帶手機進校園；可是小軍由于家庭的原因需要與爺爺聯(lián)系→集體規(guī)則與我們的個人意愿發(fā)生了矛盾和沖突；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查上述問題的解決方法，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用建設美好集體的知識，從理解類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：新學期的班會課上，新任班主任認為班級狀況不佳，每個同學都負有不可推卸的責任，接下來，每個人都要為班集體建設出力→個人與集體的關系；集體的建設需要每個人的智慧和力量；第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查如何建設美好集體，結合課本知識進行回答。17．(1)①法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。(2)A：法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力；B：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。(3)甲乙同學的觀點是錯誤的。①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，