Lesson91-92（教案）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊

Lesson91-92（教案）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson91-92（教案）-2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊的Lesson91-92。課程主要通過閱讀和聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本的日常英語表達(dá)，如問候、介紹、詢問等。同時(shí)，課程也會(huì)涉及一些基本的語法知識，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，并且已經(jīng)了解了基本的語法結(jié)構(gòu)。這些知識為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對英語日常表達(dá)和語法的理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用基本的英語日常表達(dá)和語法知識，進(jìn)行簡單的交流和溝通。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語日常表達(dá)，使學(xué)生更好地了解和認(rèn)識西方文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年新概念英語第一冊的Lesson91-92。課程主要通過閱讀和聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本的日常英語表達(dá)，如問候、介紹、詢問等。同時(shí)，課程也會(huì)涉及一些基本的語法知識，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用基本的英語日常表達(dá)和語法知識，進(jìn)行簡單的交流和溝通。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語日常表達(dá)，使學(xué)生更好地了解和認(rèn)識西方文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫。他們已經(jīng)了解了基本的語法結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用一些簡單的句型進(jìn)行表達(dá)。他們對英語日常表達(dá)有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的交流和溝通。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流和溝通上，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)英語來拓寬自己的視野和提高自己的競爭力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新的知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主，喜歡通過參與活動(dòng)和討論來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和進(jìn)行高級的英語表達(dá)時(shí)遇到困難。他們可能缺乏一些英語的實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)，難以將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們可能需要更多的鼓勵(lì)和支持來保持對英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法主要用于講解英語日常表達(dá)和語法知識，使學(xué)生能夠理解和掌握基本的表達(dá)方式和語法規(guī)則。討論法主要用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的語言運(yùn)用能力。案例研究法主要用于通過具體的例子來加深學(xué)生對知識的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如問候、介紹、詢問等，通過實(shí)際操作來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的英語表達(dá)和語法知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，如猜謎、接龍等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就某個(gè)話題進(jìn)行交流和分享，提高他們的思維能力和分析問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：使用PPT來展示課程內(nèi)容和重點(diǎn)知識，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如英語電影片段、英語歌曲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）在線工具：使用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語表達(dá)和語法知識。

（4）教材：使用教材來作為主要的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

二、新課講授

1.理論介紹：講解課程的基本概念和重要性。

2.案例分析：通過具體案例展示課程的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：讓學(xué)生圍繞實(shí)際問題進(jìn)行討論。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作加深對課程的理解。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：圍繞課程在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：通過提問的方式啟發(fā)學(xué)生的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語日常表達(dá)和語法知識，進(jìn)行簡單的交流和溝通，如問候、介紹、詢問等。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠理解和分析簡單的英語句子和段落。

3.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語日常表達(dá)，更好地了解和認(rèn)識西方文化，培養(yǎng)了跨文化交際的意識，能夠理解和尊重不同的文化背景。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力，能夠更好地管理和安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

5.知識掌握：學(xué)生能夠掌握基本的英語語法知識，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，能夠正確運(yùn)用這些語法知識進(jìn)行表達(dá)和交流。

6.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，能夠更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)和交流中。

7.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在購物、旅游、社交等場景中進(jìn)行簡單的英語交流。

8.合作能力：學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠更好地與他人合作完成任務(wù)。

9.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。

10.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，能夠更加主動(dòng)地投入到英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括英語日常表達(dá)和語法知識，如問候、介紹、詢問等。

②詞句：課程中將涉及一些基本的詞匯和句型，如hello、howareyou、mynameis等。

③板書設(shè)計(jì)：

1.英語日常表達(dá)：列出一些基本的表達(dá)方式，如問候、介紹、詢問等。

2.語法知識：列出一些基本的語法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

3.詞匯：列出一些基本的詞匯，如hello、mynameis、howareyou等。重點(diǎn)題型整理1.請用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。

答案：Hello,mynameisLiMing.Iam25yearsoldandIamateacher.

2.請用英語回答以下問題：你喜歡旅行嗎？為什么？

答案：Yes,Iliketraveling.Becauseitcanbroadenmyhorizonsandenrichmylifeexperience.

3.請用英語描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Becauseitiswarmandpleasant,andeverythingisfullofvitality.

4.請用英語介紹你的家庭成員，包括他們的姓名、年齡和職業(yè)。

答案：Myfamilyconsistsofmyfather,motherandme.Myfatheris45yearsoldandheisadoctor.Mymotheris42yearsoldandsheisateacher.Iam18yearsoldandIamastudent.

5.請用英語描述一次難忘的旅行經(jīng)歷，并說明原因。

答案：OnememorabletravelexperienceIhadwaswhenIwenttotheGreatWall.Itwasamazingtoseesuchanancientandmagnificentstructure,andIfeltveryproudofourcountry'shistoryandculture.課堂1.課堂提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提出一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，以此來檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的英語表達(dá)和語法知識等。

3.測試：教師可以通過測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的測試題，讓學(xué)生在課堂上完成，以此來檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

4.學(xué)生互評：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，并提出意見和建議。這種方式可以讓學(xué)生更加深入地理解和掌握課程內(nèi)容，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

5.教師評價(jià)：教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等方面。教師需要給予學(xué)生積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)也需要指出學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

九、作業(yè)評價(jià)

1.認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.點(diǎn)評：教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生積極的反饋。

3.鼓勵(lì)：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。

4.反饋：教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《新概念英語第一冊》的Lesson91-92，主要內(nèi)容是英語日常表達(dá)和語法知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的英語日常表達(dá)和語法知識，進(jìn)行簡單的交流和溝通。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該能夠通過閱讀和聽力練習(xí)，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和分析問題的能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于英語日常表達(dá)的掌握程度較高，能夠在課堂上進(jìn)行積極的交流和互動(dòng)。然而，在語法知識的掌握上，學(xué)生們還存在一些問題。尤其是在時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用上，學(xué)生們?nèi)菀谆煜统鲥e(cuò)。為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握語法知識，我需要在未來的課程中更加注重語法知識的講解和練習(xí)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于閱讀和聽力練習(xí)的興趣較高，能夠在課堂上積極參與。但是，在實(shí)際操作中，學(xué)生們