《金版新學案》高三語文一輪 第一編 文言文練習 蘇教版必修1

一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各句中不含通假字的一項是()A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也B．浩浩乎如馮虛御風C．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光D．意有所極，夢亦同趣解析：A項“受”同“授”；B項“馮”同“憑”；D項“趣”同“趨”。答案：C2．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)中：靠近B．愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉 身：自己C．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 曾：竟，簡直D．故為之文以志 志：記解析：A．中：合乎。答案：A3．下列句子中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也B．于是飲酒樂甚C．騏驥一躍，不能十步D．白露橫江，水光接天解析：C項都指千里馬。A項，古義：用來……的；今義：表因果關(guān)系的連詞。B項，古義：在這時；今義：連詞，后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。D項，古義：白茫茫的水汽；今義：二十四節(jié)氣之一。答案：C4．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(于其身也，則恥師焉,位卑則足羞)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其可怪也歟,吾未見其明也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其皆出于此乎,于其身也)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(欲人之無惑也難矣,師道之不復可知矣))解析：D項助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。A項，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；連詞，表示承接關(guān)系。B項，副詞，表示感嘆語氣；代詞，他們。C項，介詞，從；介詞，對于。答案：D5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A．自遠而至/至無所見而猶不欲歸B．悠悠乎與顥氣俱/游于是乎始C．故為之文以志/則天地曾不能以一瞬D．而不知其所窮/道之所存解析：D項，“所”與后面動詞組合，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，相當于名詞，可譯為：……的地方。A項，連詞，表示修飾關(guān)系；連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B項，助詞，……的樣子；助詞，表示停頓。C項，連詞，表示目的關(guān)系；介詞，在。答案：D6．下列句子中，加點詞的用法與例句相同的一項是()例句：假舟楫者，非能水也A．上食埃土，下飲黃泉 B．順流而東也C．小學而大遺 D．哀吾生之須臾解析：B項，名詞用作動詞，與例句相同。A項，名詞作狀語；C項，形容詞作名詞；D項，動詞的為動用法。答案：B7．下列句子句式特點不同于其他三句的一項是()A．客有吹洞簫者 B．州之山水有異態(tài)者C．句讀之不知，惑之不解 D．蚓無爪牙之利，筋骨之強解析：C項為賓語前置句，其他三項為定語后置句。答案：C8．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。____________，不復挺者，使之然也。(2)____________，____________；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，____________。(3)荀子《勸學》說：“______________________；______________________?！眲⒂礤a詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。(4)彼童子之師，授之書而習其句讀者，____________________________。(5)____________，____________。嗚呼！師道之不復可知矣！(6)縱一葦之所如，________________。(7)月出于東山之上，________________。(8)__________________，而不知其所止，________________，羽化而登仙。答案：(1)雖有槁暴(2)故不積跬步無以至千里功在不舍(3)青，取之于藍而青于藍冰，水為之而寒于水(4)非吾所謂傳其道解其惑者也(5)位卑則足羞官盛則近諛(6)凌萬頃之茫然(7)徘徊于斗牛之間(8)浩浩乎如馮虛御風飄飄乎如遺世獨立9．翻譯下列句子。(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強壯的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，(這是)因為它用心專一的緣故。(2)因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧，圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都出于這個原因吧？(3)不斷逝去的，就像這江水，卻始終未曾流走；時圓時缺的，就像那月亮，可是最終沒有消減或增長啊。(4)心像凝結(jié)了，形體像消散了，好像自己跟萬物混成了一體。然后才知道我以前未曾游賞過，真正的游賞是從這次開始的。二、能力提升閱讀下面的文言文，完成10～13題。袁安字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所待?！鞭o不肯受，從事懼然而止。永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往按獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當坐之，不以相及也。”遂分別具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口①，以安慰之?！痹t百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當復妄自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。不宜負信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便?！彼就交赣莞淖h從安。太尉鄭弘恨之，曰：“諸言當還生口者，皆為不忠?！彼倦`校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報曰：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，君何尤而深謝？”帝竟從安議。章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠涉，損費國用，徼功萬里，非社稷之計。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨守正不移，至免冠朝堂固爭者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。竇憲既出，而弟執(zhí)金吾景專威權(quán)，公于京師使客遮道奪人財物。有司畏憚，莫敢言者。安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅，寢不報。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。(節(jié)選自《后漢書·袁張韓周列傳》)【注】①生口：指俘虜。10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．還之足示中國優(yōu)貸 貸：寬容B．安到郡，不入府，先往按獄 按：查辦C．帝感悟，即報許 報：報告D．公于京師使客遮道奪人財物 遮：攔阻解析：C．報：批復。答案：C11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不宜負信于戎狄,②于其身也，則恥師焉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①君何尤而深謝,②吾嘗終日而思矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①理其無明驗者，條上出之,②師道之不傳也久矣))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①眾皆為之危懼，安正色自若,②故為之文以志))解析：A．介詞，表示對。B.連詞，表順承；連詞，表修飾。C.代詞，他們；取消句子獨立性。D.介詞，替；動詞，寫。答案：A12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．袁安為人嚴肅莊重有威望，受到當?shù)厝说淖鹁础Ｆ鸪跞慰h功曹時，就拒絕了從事的私請。從事害怕而沒再請托。B．楚王英陰謀叛亂，朝廷嚴加查處，受牽連獲罪的人很多。袁安認為他們都是因酷刑而屈招的，就不顧風險上書要求釋放他們，最終使四百多家得以出獄。C．武威太守孟云主張對已和親的匈奴，應(yīng)當歸還俘虜以示撫慰。但最初除袁安外其他公卿都反對。D．竇太后臨朝時，其弟竇憲北擊匈奴。袁安認為匈奴不犯邊塞，卻興師遠征，不是為國考慮的上策，他多次力諫，盡管奏章都被擱置，但他毫不動搖。解析：“袁安認為他們都是因酷刑而屈招的”不正確，應(yīng)是袁安要求將其中沒有明確證據(jù)的犯人釋放。答案：B13．把文中畫線的或課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)如有不合，太守自當坐之，不以相及也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)如果有不符合實情的，我自當承擔罪責，不會因此連累你們。(2)竇氏家族十分忌恨。但袁安平素行為高尚，因此也沒有什么辦法來陷害他。(3)我認為凡是這個州有點不同常態(tài)的山水都被我享有了，卻從不知道西山的奇異和獨特。【參考譯文】袁安字邵公，汝南汝陽人。袁安為人嚴肅莊重有威望，受到當?shù)厝俗鹁?。起初任縣功曹，攜帶著檄文見從事，從事通過袁安送信給縣令。袁安說：“公事有郵驛辦理，私下請求則不是功曹所應(yīng)做的。”推辭而沒有接受，從事因害怕而沒再請托。永平十三年，楚王劉英陰謀叛亂，此事交由郡審理。第二年，三府推舉袁安任命他為楚郡太守。此時劉英供辭所牽連并被逮捕的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，慘死的人很多。袁安到郡后，不進官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，上奏要求放他們出獄。府丞、掾史都叩頭力爭，認為這是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安說：“如果有不符合實情的，我自當承擔罪責，不會因此連累你們?！庇谑欠謼l詳細上奏?；实坌盐蛄耍⒓磁鷱屯?，因此有四百多家得以出獄。建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虜既然已經(jīng)和親，我們應(yīng)該將俘虜歸還他們，以此來安撫他們?！被实壅侔俟僭诔蒙仙套h。公卿都說夷狄狡詐，貪心從不滿足，得到我們歸還的俘虜之后，就會狂妄自大，因而不能同意。惟獨袁安說：“北虜遣使奉獻貢禮和親，在邊境捕獲到人口時，便把他們交還我方，這是表明他們畏懼威嚴，而不是首先違背誓約。不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容，又使邊境百姓得到安定，確實是有利的。”司徒桓虞改變看法而依從袁安。太尉鄭弘不滿，說：“各位說應(yīng)當歸還俘虜?shù)?，都是不忠之人。”司隸校尉也上奏，袁安等人都上交印綬謝罪。肅宗下詔回復說：“議而不決，各持己見。凡政策都由眾人決定，你有什么過錯而深深謝罪？”皇帝最終聽從了袁安的建議。章和元年，代桓虞任司徒。和帝即位