三年級數(shù)學上冊《學生預習學案》附答案

第一單元《時、分、秒》

1秒的認識

預習指南:認識新的時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。體驗較短時間，建立1秒及1分（60秒）的時間

念

觀

1.想一想，填一填。

溫⑴鐘面上有）大格，有小格。

故

知⑵時針走1大格是時，走一圈是時。

新

⑶分針走1小格是（）分，走1大格是分。

⑷時針走1大格，分針正好走一圈，是分。

2.（教材第2頁主題圖）

⑴有些鐘面有3根針，最細最長、走得最快的那根是針。秒針

⑵秒針走1格是（）秒，走一圈是秒。

⑶分針走1小格，秒針正好走一圈，是秒，所以1分=秒。

新3.認識不同類型的鐘表上的“秒”。

課

先每閃一次是1秒。“：”左邊的數(shù)表示時，“：”右邊的數(shù)表示分，右下角

知

的數(shù)表示秒，電子表上顯示的時間是時分秒。

4.體驗60秒。

⑴摸一摸自己的脈搏，1分鐘大約跳動下。

⑵到室外走一走，1分鐘大約走步。

⑶試一試，1分鐘做道口算題。

5.在括號里填上合適的時間單位。

預

習課間操用時20讀一遍《靜夜思》用30每天在校8

檢

驗6.記錄自己做完下面的事情所用的時間。

穿上外套跑50米

估計用)估計用

實際用)實際用)

每

日5X4=5X9=5X7=5X6=20+30=

口

算

5X2=5X5=5X8=5X3=45+10=

2時間的計算

預習指南:掌握時間單位的簡單換算和求經(jīng)過時間的方法，會進行一些簡單的時間計算。

1.填一填。一

1時=()分1分=秒

溫2.認一認，連一連。

故

知

新

5時59分20秒強29分45秒5時零5秒

3.教材第4頁例lo

1時是60分，2時就是個60分，即60+60=120(分)，所以2時=分。

x

|2時|--120分

4.教材第5頁例2。

(1)借助鐘面數(shù)格子。

①數(shù)小格。從7:30到7:45,分針一共走了個小格，即過了分鐘。

②數(shù)大格。

新從鐘面上看，分針從6走到9共走了個大格，1個大格是分，3個大格是分。

課

先

知(2)計算。

到校的時亥上離家的時間=)

①離家時刻和到校時刻都是7時多，所以不用考慮整時部分，只要求出分鐘相差的時間即可，

()-()=()(分)。

②到校的時刻減去離家的時刻，即7時45分-7時30分=(分。

(3)回顧與反思。

聯(lián)系生活實際，想一想7:30過多久就是7:45分了，得出的答案是7:30過分鐘就是7:45

分了。因此上面的解答是正確的。

歸納總結(jié):計算經(jīng)過的時間時，可以通過來完成，也可以用)o

5.填一填，算一算。

預

習⑴50分比1時少分，1時比45分多分。

檢

驗(2)亮亮下午2時10分從家出發(fā)步行去學校，2時25分到校，路上用了分。

(3)一節(jié)課是分，課間休息分，再加上分鐘就是1時。

每日5+35=5X6=40-20=9X5=8X5=

口算30+20=5X7=15+20=60-10=55+5=

第二單元《萬以內(nèi)的加法和減法(一)》

1兩位數(shù)加兩位數(shù)

預習指南:掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進行口算。

溫1.算一算。

故

知5+8=6+9=9+8=7+10=15+3=

新

14+8=16+4=45+3=48+9=57+6=

2.教材第10頁例10

求一年級一共要買多少張車票，就是把一⑴班和一⑵班的人數(shù)合起來，用法計算，列

式為)。

方法一:把兩位數(shù)加兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。

先算：+)=(

再算：+)=(

方法二:把兩位數(shù)加兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十數(shù)加一位數(shù)的□算方法。

先算：()+()=()

L」I

再算：()+()=()

新□□

課

先最甫+=

知

求二年級一共要買多少張車票，就是把二⑴班和二⑵班的人數(shù)合起來，用法計算，列

式為)0

方法一:把兩位數(shù)加兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)加一位數(shù)的□算方法。

先算：+)=()\39+關(guān)=口

再算：)+()=()404

方法二:把兩位數(shù)加兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十數(shù)加兩位數(shù)的□算方法?！?/p>

先算：()+()=()

39+44

Z\/\

再算：()+()=()309404

=;

最后算：()+()=()□□

3.算一算。

預

習29+46=58+23=15+79=24+53=

檢

驗62+28=16+25=33+39=25+45=

74+17=47+47=37+45=29+31=

每日34+10=20+10=47+20=60+20=34+13=

□算44+3=70+3=67+3=5+8=47+23=

2兩位數(shù)減兩位數(shù)

預習指南:探索兩位數(shù)減兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化，培養(yǎng)口算能力和解決問題的能力。

1.算一算。一

溫

故

知15-8=86-9=39-8=97-10=

新

14-8=16-4=45-3=48-9=

2.教材第11頁例2。

求普通快客的票價比動車貴多少錢，就是用普通快客的票價減動車的票價，用）法計算,

列式為（）。

方法一:把兩位數(shù)減兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)減整十數(shù)減一位數(shù)的口算方法o

先算：，-

07

方法二:把兩位數(shù)減兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十數(shù)加一位數(shù)的口算方法o

65-54=F

先算:-z\z\1-1

605504

再算：（）-（）=（）i-I?

新

課nn

先最后窠15

知

求世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢，就是用普通快客的票價減世博專線大巴的票價,

用.法計算，列式為）。

方法一:把兩位數(shù)減兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)減整十數(shù)減一位數(shù)的□算方法。

先算：-)=()

再算：)-()=()

方法二:把兩位數(shù)減兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十數(shù)加一位數(shù)的□算方法。

先算:央+哭=口

再算：（）-（）=（）5P早”￥

最后算：（）+（）=（）nn

3.計算。

預

習

檢

驗

每日64-20=72-9=80-30=43-10=43-15=

口算44-8=63-50=50-7=33-5=72-59=

3幾百幾十加、減幾百幾十

預習指南:正確計算幾百幾十加、減幾百幾十、掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法。

溫1.計算。

故

知55-48=86-49=49-18=98-11=85-35=

新

94-85=56-40=45-32=98-79=67-46=

2.教材第14頁例3o

⑴求上午和下午一共賣出多少個“海寶”,就是把上午賣出的數(shù)量和下午賣出的數(shù)量合起來,

用法計算，列式為）。

探究380+550的計算方法。

方法一：口算。

38038個十

55055個十口算：38+55=

380+550=38個，+55個=93個=

方法二:筆算。

先把數(shù)位對齊，從位加起，個位上0加。得，對齊個位百十個

新寫（，十位上8加5得，向百位進，對齊十位寫《，百221

課

先十515U

知位上3加5得，再加上進位1得，對齊百位寫（）。

⑵求下午比上午多賣出多少個“海寶”，就是求550和380相差多少，用法計算，列式

為（）。

方法一：口算。

38038個十

55055個十口算：55-38=(

550-380=55個-38個=17個=

方法二:筆算。

十個

百

先把相同對齊，從個位（起，個位上。減。得，對齊個位寫4

5?15o

0,十位上5減8不夠減，從百位借1當十，十位上15減8得，百位上借38O

走了1變成,減得）。

3.計算。630

預

習

檢240

驗

每日48+32=73-37=54-46=26+69=25+35=

□算480+320=730-370=540-460=260+690=250+350=

4解決問題

預習指南:結(jié)合具體情境，經(jīng)歷運用三位數(shù)加、減法的估算解決問題的過程，掌握三位數(shù)加、減法的估

算方法。

1.填一填。

溫

故(1)實驗小學有學生908人，約是人。

知

新(2)小馬家到學校有498米，約是米。

⑶一件衣服596元，約是1)元。

2.教材第15頁例4。

(1)要想知道六個年級的學生是否可以同時坐下，可以這樣想:

六個年級的總?cè)藬?shù)

巨幕影院的座位數(shù)

若223+234大于441

若223+23屋小于或等于441

把加數(shù)估計成幾百幾十的數(shù)：

把223看成比它小3的),把234看成比它小4的),計算出：

)+()=(),(>441o

新

課而>220,>230,所以一定大于450,也一定大于。所以六個年級

先

知的學生同時看巨幕電影坐不下。

⑵要判斷兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？先求出兩個旅行團的總?cè)藬?shù)，列式為196+226,

再與座位數(shù)比較即可。

探究估算方法。

196^(226^(

+(=X441

196<(,226<(,：)+(X430,所以坐得下。

歸納總結(jié):估算三位數(shù)加、減三位數(shù)時，要根據(jù)問題和生活實際，適當采用不同的估算方法。可以

先把每個三位數(shù)先看成與它最接近的)數(shù)，再進行計算；也可以先看成與它最接近的

(數(shù)，再進行計算。

4.估算。

預

習283+407=718+148=632-413=549-247=

檢

驗5.一臺電風扇245元，一個電飯煲187元。400元買這兩件商品夠嗎？

每日45-13=21+37=45+17=85-26=32-26=

口算28+52=90-76=98-55=74-34=76-67=

第三單元《測量》

1毫米的認識

預習指南:測量的長度不是整厘米時，可以用“毫米”作單位。1厘米里有10個小格，每個小格的長度

是1毫米，即1厘米=10毫米。

1.我們已經(jīng)認識了長度單位和，知道1米=厘米。

溫2.填上合適的單位名稱。

故

知一棵大樹高約12）。小明身高145）。

新

3.先估一估，再測量。

數(shù)學書的長大約是（）厘米，數(shù)學書的寬大約是厘米。

4.教材第21頁例lo

（1）認識毫米。

為了看得更清楚些，我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成份，其中的任何一份（即

每一小格的長度），就是毫米，毫米用字母表示為（）o

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||//

Ocm123456789101

⑵探究毫米和厘米之間的關(guān)系。

新

課

先

知

因為1厘米的長度里共有個小格，每一小格的長度是）毫米，所以1厘米=（）毫

米。

5.填一填。

⑴在生活中，1分硬幣的厚度大約是毫米。

⑵身份證的厚度大約是毫米。

6.先估一估，再量一量。

估一估量一量

預

習粉筆的長________厘米________厘米________毫米

檢

驗文具盒的寬________厘米________厘米________毫米

7.想一想，填一填。

6厘米=毫米10毫米=厘米10厘米=毫米

每日18+11=20+46=70-42=53-29=46-40=

□算27+33=25+14=86-32=28+28=68-28=

2分米的認識

預習指南：分米是比厘米大而比米小的長度單位。1米=10分米，1分米=10厘米。

1.量一量下面各線段的長度。

溫

故

知

新

）毫米厘米（）毫米厘米（）毫米

2.教材第23頁例2。

⑴認識分米。

我們已經(jīng)學過米和厘米這兩個長度單位。用直尺來測量物體的長度時，有時候測量的結(jié)果正好是

10厘米或幾十厘米，像這樣的長度還可以用來表示，用字母表示為（）。

⑵理解分米和厘米之間的關(guān)系。

1分米

,-------------------*--------------------,

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||//

Ocrn12345678910?

新因為10厘米的長度就是；分米，所以1分米=厘米。

課

先⑶自己用手勢感知1分米的長度。

知

Oca123456789J

（4）分米與米的關(guān)系。

如果把1米長的線段畫在黑板上，然后從刻度。起，每數(shù)出1分米做一個記號，直到數(shù)完為止,

觀察到1米里面有個1分米，個1分米也就是1米，即1米=分米。

3.教材第23頁例3。

2厘米=毫米80厘米=分米

想：1厘米是10厘米，想：10厘米是1分米

2厘米是個10毫米，是20毫米。80厘米里有個10厘米，是8分米。

4.畫一條長1分米的線段。

預5.在括號里填上合適的長度單位。

習

檢

驗

扇子柄長10課桌高8跳繩長2

每日40+26=34+26=60-18=56-29=38+24=

□算28+21=34+29=11+33=45-16=65-28=

3千米的認識

預習指南:千米也叫公里，是比米大的長度單位。測量較遠的路程時，一般用“千米”作單位，1千米(公

里)=1000米。

溫

故1.我們已經(jīng)認識了1個新的長度單位和，其中是比厘米大、又比米小的長度單位。

知

新2.1米=分米=厘米=()毫米

3.教材第26頁例4。

⑴認識千米。

“千米”是長度單位，是比“米”大的長度單位，千米也叫)0通常情況下，在表示比較遠的

距離時用)作單位。

⑵千米和米之間的關(guān)系。

可以通過操場上的跑道感受1千米的長度，一般操場的跑道1圈是400米，半圈是400米的一半,

即米，兩圈半就是()+()+()=()(米)。1000米用較大單位表示是()千

米，1千米=米。

新

課

先

知――--7^

⑶感受千米在生活中的應用。

大橋長7()o火車每小時行駛280)o

4.教材第27頁例5。

1千米=1000米，3千米就是個1000米，即)米;5000米是個1000米，即，千米。

3千米=，米，5000米=千米。

5.教材第27頁例6。

估測距離時，可以用不同的方法，如：()、(法。

6.我是小能手。

預(1)到操場上走100米，數(shù)一數(shù)，你走了步，看一看100米有多遠。

習

檢(2)個100米就是1千米。

驗

(3)跑完1千米需要分鐘。

(4)想一想，從學校到的距離大約是1千米。

每日20+15=47+43=80-12=65-56=68+18=

口算72-27=36+59=55+22=42-17=72-32=

4噸的認識

預習指南:計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位。噸可以用字母“t”表示。明確千克和噸之

間的進率。

1.我們已經(jīng)認識了質(zhì)量單位和，知道計量比較輕的物體時，通常用作單位;

溫計量比較重的物體時，通常用作單位;還知道1千克=克。

故

知2.在括號里填上合適的質(zhì)量單位。

新

⑴一個雞蛋約重50()。(2)一袋大米約重25)。

⑶一枚一元硬幣約重6()。(4)晨晨的體重約是35)。

3.教材第31頁例7。

(1)噸是比千克大的質(zhì)量單位。

每袋大米重100千克，10袋大米重

)+()+()+()+(+100+100+100+100+100=(千克)。

1000千克就是噸，噸就是1000千克。

⑵看一看，填一填。

1頭牛重500千克，

新)頭牛重1噸。1桶油重200千克，

課

先桶油重1噸。

知

克

千

⑶如果每名學生的體重是25千克,40名學生的體重是O

(1)1噸是1000千克，4噸就是個1000千克，即4000千克。

(2)1000千克是1噸，3000千克就是個1000千克，也就是3個1噸，即3噸。

4噸=(千克3000千克=(噸

5.教材33頁例9。

第①種方案：2噸的車運了次，4X2=8(噸),恰好運完8噸煤。

第④種方案：2噸的車運了次，3噸的車運了次，2+3X2=8(噸),恰好運完8噸煤。

6.填一填。

4噸=(千克9000千克=噸

預

習1500千克-500千克=噸1噸-600千克=()千克

檢

驗7.水果商店運進一批水果。再賣出多少千克就剛好是1噸?

每日200+800=1000-500=4000+2000=9000-5000=

口算4000-1000=7000+2000=3000-400=5600-600=

第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法（二）》

1萬以內(nèi)的加法（1）

預習指南:經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩、三位數(shù)的計算方法的過程，理解不進位加法算理，會用豎式正確計算

兩位數(shù)加兩、三位數(shù)不進位、進位的加法。

1.計算。

溫25524634

故

知

新+43+37+51+65

2.教材第37頁例lo

⑴分析與解答:求濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種，就是把濕地鳥類和爬行類動物的種類

數(shù)合起來，用法計算，列式為）。

⑵探究算法。

方法一：口算。

先將兩個加數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)分別相加，再將所得的結(jié)果相加:把271看成200+（）+（）,

把122看成100+）+（,整百數(shù)、整十數(shù)和一位數(shù)分別相加;再把它們的結(jié)果相加。

971

200+100=（70+20=1+2=300+90+3=：二；

方法二:筆算。

新計算時，可以列豎式計算，把數(shù)位對齊，從位加起，個位上1加2得，對

課

先齊個位寫（），十位上7加2得（），對齊十位寫），百位上2加1得），對齊

知

百位寫，所以271+122=）。

3.教材第37頁例2。

我國濕地鳥類有271種，哺乳類動物有31種，求濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種，就是把

濕地鳥類和哺乳類動物的種類數(shù)合起來，用加法計算，列式為271+31。

方法一：口算。

□算271+31,把271看成由27個十和1個一組成，把31看成由3個十和1個一組成，27個十

加上3個十是30個十，即300;1個一加上1個一是2個一，即2。因此,300+2=302o

271

方法二:筆算。

+31

預

習4.列豎式計算。

檢

203+145=247+138=242+371=345+146=

驗

審

24+15=76+25=440+130=310+260=520+480=

47+51=56+35=110+190=260+370=430+380=

2萬以內(nèi)的加法(2)

預習指南:經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩、三位數(shù)的計算方法的過程，理解進位加法算理，會用豎式正確計算兩

位數(shù)加兩、三位數(shù)連續(xù)進位的加法。

溫1.列豎式計算。

故

知67+27=49+56=38+83=97+48=

新

2.教材第38頁例3。

⑴分析與解答:求該濕地的野生植物和野生動物共有多少種，就是把該濕地的野生植物和野生動

物的種類數(shù)合起來，用，法計算。

⑵探究算法

方法一:用豎式計算。

相同數(shù)位對齊，從個位加起。

445

+298

計算時，我們可以用豎式來計算，個位上5加8得13,對齊個位寫(,向

位進1,十位上4加9得，再加上進位數(shù)1得，對齊十位寫?,向位進1,

新

)0

課百位上4加2得，再加上進位數(shù)1得，對齊百位寫7,所以445+298=

先

知方法二簡便計算。

298接近，可以先用445加300,再把多加的減去:

445+298

=445+300-

=745-(

)

⑶驗算方法說明：交換445和298的位置，再計算一遍，看結(jié)果是不是743。驗算過程如下:

的計算結(jié)果與

298298+445445+

的計算結(jié)果完全相同，說

+445298

明計算結(jié)果正確。

)

3.列豎式計算。

預

習638+93=697+235=475+126=

檢

驗

每日48+48=36+57=470+290=150+350=505+330=

口算38+24=55+16=760+180=800+140=342+111=

3萬以內(nèi)的減法(1)

預習指南:掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)不退位減法的計算方法，并能正確計算。理解“相同數(shù)位對齊”和

“相同數(shù)位相加減”的道理。

溫1.口算。

故

知85-48=86-49=89-83=97-10=85-35=

新

94-85=96-40=85-32=99-79=87-46=

2.教材第41頁例lo

(1)思路分析:求20n年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片,就是用20n年生產(chǎn)的動畫片數(shù)減去2009

年生產(chǎn)的動畫片數(shù)，用法計算。列式為()o

(2)探究算法

方法一：口算。

435-322,把435看作由)、(和組成，把322看作由)、(

和組成，分別把整百數(shù)、整十數(shù)和一位數(shù)相減，最后把它們的結(jié)果加起來。

新

課()-()=()-=

先

知()-()=())+()+()=(

方法二:用豎式計算。

435

-322

計算時，要把相同數(shù)位對齊，從位減起，相減的結(jié)果也要與相應的數(shù)位)。我們可

以用豎式計算，個位上5減2得,對齊個位寫(，十位上3減2得，對齊十

位寫(，百位上4減3得,對齊百位寫()o

3.列豎式計算。

589-348=677-310=545-430=

預

習

檢

驗536-224=645-230=757-226=

每日43-21=54-16=350-270=670-570=950-480=

□算39-15=98-89=750-150=860-270=300-60=

4萬以內(nèi)的減法（2）

預習指南:掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算方法，會計算三位數(shù)減兩位數(shù)的連續(xù)退位減法。

1.口算。

170-90=23-17=33-14=150-9=

溫45-23=26-19=78-42=65-29=

故

知

新2.計算下面各題。

76148175834

-48+39—55—26

3.教材第41頁例2。

求2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動畫片，就是用2011年生產(chǎn)的動畫片數(shù)減去2005年生產(chǎn)的

新動畫片數(shù)，用法計算。列式為）o

課435

先計算時，我們可以用豎式計算，個位上5減6不夠減，從）位借1當，86

知

15減6得，對齊個位寫（，十位上3退走1后是i,2減8不夠減,

向百位借，12減8得，對齊十位寫（,百位上4退走1后得，對齊百

位寫（）o因此，435-86=）o

4.森林診所。（對的畫“”，錯的畫“X”，并改正）

338

-195

243

()

831

預94

習

檢925

驗

()

526

-227

309

（）

5.列豎式計算。

432-156=823-486=354-77=123-85=

每日72-14=35-16=760-250=780-290=820-540=

□算36-27=86-47=330-180=750-450=438-97=

5萬以內(nèi)的減法（3）

預習指南:掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的筆算方法，并能正確計算、掌握

減法驗算的基本方法。

1.口算。

230-120=540-250=670-380=900-360=760-80=700-350=

溫2.計算下面各題。

故

知166

新674248

78

-275-149

3.教材第42頁例3。

⑴要求2005年比2004年計劃多生產(chǎn)多少部動畫片，就是用2005年計劃生產(chǎn)的國產(chǎn)電視動畫

片的部數(shù)減去2004年計劃生產(chǎn)的國產(chǎn)電視動畫片的部數(shù)，用：法計算，列式為）。

⑵計算方法。

個位上3減8不夠減，要從十位退1,十位上是0,就從百位借1,0就變成了（），借

給個位1后，個位上13減8等于5,十位上還剩（），十位上（）減5等于；），百位

上減去退位數(shù)后，是減1等于（）。

新

課⑶減法的驗算。

先

知方法一:用被減數(shù)減去差，看結(jié)果是不是等于（）。如果等于（），說明計算正確。

103

-245

方法二:用差加上減數(shù)，看結(jié)果是不是等于（）。如果等于（），說明計算正確。

2T5

+158

4.數(shù)學門診。（對的畫“”，錯的畫“X”，并改

預60800

習208正）

檢175260

驗138

56

771!（）（）（）

130

每日67-16=21-12=450-310=570-490=800-540=

口算83-38=90-27=330-180=600-450=420-97=

題

決問

6解

。

能力