幼兒園教師述職報告

第<1>頁封面頁幼兒園教師述職報告目錄第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章班級情況教育教學日常保育家園溝通案例分析工作心得成長與提高第<2>頁目錄頁第<3>頁過渡頁班級情況第一章班級情況正文第一章班級情況第<4>頁我們班本學期一共有19名幼兒，其中小女生15名，小男生4名。我是從下半學期擔任本班的配班老師，來到這個班級時，班級的常規(guī)以及幼兒的自理能力都已經比較成熟了。在生活方面，可以自己盛菜，端飯及沖洗大餐盤。

在教學方面，本班課堂一般每節(jié)課40分鐘，幼兒基本可以注意力集中。在常規(guī)方面，除了幾個特別淘氣的幼兒外，其他幼兒常規(guī)方面都還不錯。第<5>頁過渡頁教育教學第二章教育教學正文第一章班級情況第<6>頁本班的課程有拼音、漢字、描紅、數學、英語、階梯閱讀和藝術共七門。拼音和漢字描紅張老師數學楊老師英語李甜園長和張穎老師閱讀和藝術李穎欣一般上午兩到三節(jié)課，下午兩節(jié)課。第<7>頁過渡頁日常保育第三章日常保育正文第<8>頁☆消毒工作本學期幼兒園有出現水痘、手足口以及暴雨天氣等情況，所以非常重視消毒工作。增加教室通風次數及時間，一般中午到天臺暴曬毛巾，每天放學時噴灑84或者酒精，還有每周玩具的浸泡。日常工作1、培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。2、注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質量。3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，力所能及的事自己做。4、堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園。5、認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。6、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。結論保育工作是比較瑣碎的，一項一項不好列舉。作為老師要認真負責，眼疾手快才能更好的保障幼兒在園的生活與學習。

第<9>頁過渡頁家園溝通第四章家園溝通正文第一章班級情況第<10>頁途徑：微信、微家園、上下學時間第<11>頁過渡頁案例分析第五章案例分析正文第<12>頁案例現象這件事情發(fā)生于6月30日下午，班級中有一位小朋友過生日，我和張偉老師把孩子們安排到教室后半部坐成半圓準備過生日。當把孩子們安頓坐好后，我們去配餐間準備蛋糕和盤子。在這期間，三個孩子在教室追逐打鬧，一名男生和一名女生撞在一起，男生臉部淤青。撞在一起后，這名小男生沒有告訴老師，在家長來接時才發(fā)現臉上淤青。并且我們兩位老師毫不知情，在放學后翻看監(jiān)控錄像才知道實情。案例分析

案例分析正文第<12>頁案例分析1、老師失職——不能兩位老師同時離開教室，必須留下一位老師看護孩子，另一位老師準備蛋糕。2、老師粗心——在整場吃蛋糕過程中，沒有發(fā)現幼兒臉部淤青，放學前沒有對幼兒進行仔細檢查。3、常規(guī)工作——對幼兒常規(guī)抓的不夠緊，幼兒過于散漫。4、日常教育——幼兒在發(fā)生碰撞后，沒有告訴老師，自己在走廊流眼淚。平時應教育每個幼兒在發(fā)生任何事情都應及時告知老師。案例分析

案例分析正文第<12>頁措施1、在班級制訂了“只許走，不許跑”的規(guī)定。2、給全體幼兒上了一節(jié)安全教育課3、班級不離老師，時刻關注幼兒4、給幼兒灌輸不管有任何事情都要告訴老師的思想5、時刻不忘做好班級常規(guī)工作6、放學前檢查幼兒的狀態(tài)案例分析

第<13>頁過渡頁工作心得第六章工作心得正文班級情況第<14>頁一、愛是老師最美的語言，高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。每天摸摸他們的頭，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等，孩子們會樂意接近我、親近我、喜歡我。二、“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，老師必須處處注意自己的一言一行，為人師表。并且，要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質。三、做幼兒園老師就是要啰嗦，因為他們是孩子。孩子是善忘的，要不停的給他們提醒，要不停地對他們說。而且在做事情前要先告訴他們：1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎上再帶他們去做事。四、老師的愛不同于家長的愛，家長的愛是在外在的，老師的愛是藏在心里的。該嚴肅的時候要嚴肅，要樹立一定的老師的威嚴。工作心得正文班級情況第<14>頁五、必須具備強烈的責任心，幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。六、與家長溝通非常重要。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。而且當有其他事情發(fā)生時，平時多注意和家長溝通會增加對老師的信任感，更好處理事情。第<15>頁過渡頁成長與提高第七章成長與提高正文第一章班級情況第<16>頁一、知識的補充因為我本身不是學的幼教專業(yè)，所以對一些知