人音版初音 八上 2.2.1回憶 教案

人音版初音八上2.2.1回憶教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初音八上2.2.1回憶教案課程基本信息1.課程名稱：人音版初音八上2.2.1回憶

2.教學(xué)年級和班級：八年級三班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和感悟能力，提高音樂鑒賞水平。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和感受到音樂的魅力，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的音樂知識，進(jìn)行音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)對音樂的熱愛和興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握音樂的基本概念和術(shù)語，如音階、和弦、節(jié)奏、旋律等。

（2）學(xué)會分析音樂作品的結(jié)構(gòu)，如曲式、調(diào)式、和聲等。

（3）培養(yǎng)音樂欣賞能力，能夠理解和感受不同風(fēng)格和時期的音樂作品。

（4）掌握基本的音樂創(chuàng)作技巧，如旋律創(chuàng)作、和聲編配等。

2.教學(xué)難點

（1）音階和和弦的構(gòu)成：學(xué)生可能對音階和和弦的構(gòu)成原理和應(yīng)用感到困惑，需要通過實例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）音樂作品的分析：學(xué)生可能對音樂作品的結(jié)構(gòu)分析和理解存在困難，需要通過具體的音樂作品進(jìn)行講解和練習(xí)。

（3）音樂欣賞的培養(yǎng)：學(xué)生可能對音樂作品的情感和風(fēng)格理解不足，需要通過講解和聆聽不同的音樂作品來培養(yǎng)音樂欣賞能力。

（4）音樂創(chuàng)作的技巧：學(xué)生可能對旋律創(chuàng)作和和聲編配等創(chuàng)作技巧感到困難，需要通過實例和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生掌握音樂的基本概念、術(shù)語和理論，如音階、和弦、節(jié)奏、旋律等。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對音樂作品的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和批判性思維。

（3）實踐法：讓學(xué)生通過實際操作，如演奏樂器、唱歌、創(chuàng)作音樂等，將理論知識應(yīng)用到實踐中，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示音樂作品、音樂家介紹、音樂理論等內(nèi)容，增加學(xué)生的視覺和聽覺體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）音樂軟件：使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和編曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和技術(shù)操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂視頻、音樂網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的音樂學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實物教具：使用實物教具，如樂器、樂譜等，讓學(xué)生親身體驗和操作，加深對音樂知識的理解和記憶。

（5）互動教學(xué)：通過問答、小組合作、游戲等形式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們還記得我們之前學(xué)過的音樂作品嗎？它們有什么特點和魅力？”

展示一些關(guān)于經(jīng)典音樂作品的圖片或視頻片段，如貝多芬的《命運交響曲》、莫扎特的《安魂曲》等，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點。

簡短介紹音樂作品的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂作品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂作品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等。

詳細(xì)介紹音樂作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂作品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂作品案例進(jìn)行分析，如巴赫的《馬太受難曲》、莫扎特的《安魂曲》等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解音樂作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和理解音樂作品。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂作品在現(xiàn)代社會的應(yīng)用和影響，并提出自己的看法和見解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對音樂作品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂作品在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞音樂作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂作品的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和時期的音樂作品，如古典音樂、爵士樂、流行音樂等，以拓寬音樂視野和提高音樂鑒賞能力。

（2）音樂理論書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂理論的書籍，如《音樂理論基礎(chǔ)》、《音樂欣賞》等，以深入了解音樂的基本概念和原理。

（3）音樂制作軟件：推薦學(xué)生使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作和編曲的技巧。

（4）音樂教育網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問音樂教育網(wǎng)站，如中國音樂網(wǎng)、中央音樂學(xué)院網(wǎng)站等，以獲取更多音樂教育資源和信息。

（5）音樂比賽和演出：鼓勵學(xué)生參加音樂比賽和演出，以鍛煉音樂表現(xiàn)力和提高音樂技能。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)平臺或圖書館等渠道，主動尋找和欣賞不同風(fēng)格和時期的音樂作品，以提高音樂鑒賞能力。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂活動，如音樂會、音樂講座等，以拓寬音樂視野和了解音樂文化。

（3）學(xué)生可以組建音樂小組，共同學(xué)習(xí)音樂理論和創(chuàng)作技巧，互相交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（4）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如編曲、寫歌等，以培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。

（5）學(xué)生可以參加音樂比賽或演出，以鍛煉音樂表現(xiàn)力和提高音樂技能，同時也可以獲得更多的音樂經(jīng)驗和榮譽(yù)。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：音樂作品的基本概念與欣賞

2.板書內(nèi)容：

-音樂作品的定義：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂作品的組成部分：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂作品的背景與意義：介紹音樂作品的背景、特點和意義

-音樂作品的欣賞方法：如何欣賞和理解音樂作品

-音樂作品的案例分析：分析經(jīng)典音樂作品的背景、特點和意義

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：音樂作品的基本概念與欣賞

-音樂作品的定義與組成部分：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂作品的背景與意義：介紹音樂作品的背景、特點和意義

-音樂作品的欣賞方法：如何欣賞和理解音樂作品

-音樂作品的案例分析：分析經(jīng)典音樂作品的背景、特點和意義

4.板書藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或記號筆，突出重點內(nèi)容

-采用圖表、示意圖等形式，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品的基本概念和組成部分

-插入音樂作品的相關(guān)圖片或視頻片段，增加學(xué)生的直觀感受和興趣

-引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及學(xué)生的專注度和對教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)，來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價小組討論的成果，包括討論的深度、廣度，以及小組成員之間的互動和合作。同時，評價學(xué)生對音樂作品的理解和分析能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對音樂作品基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度，包括音樂作品的定義