2024春新教材高中地理4.3海-氣相互作用教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版選擇性必修1

第三節(jié)?！?dú)庀嗷プ饔媒滩姆治霰竟?jié)內(nèi)容是選擇性必修一第四單元第三節(jié)的內(nèi)容。理解—?dú)庀嗷プ饔脤?duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響，幫助學(xué)生相識(shí)海洋在自然地理環(huán)境中的重要性，提升學(xué)生疼惜海洋環(huán)境和維護(hù)海洋權(quán)益的意識(shí)。本節(jié)教材從?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱交換、?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱平衡、厄爾尼諾與拉尼娜及其影響等三個(gè)層面闡述了?！?dú)庀嗷プ饔?。學(xué)習(xí)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：能夠描述不同區(qū)域?！?dú)庀嗷プ饔眠^(guò)程中的水熱交換過(guò)程。綜合思維：運(yùn)用圖表資料，說(shuō)明?！?dú)庀嗷プ饔脤?duì)全球水熱平衡的影響。能夠依據(jù)圖文材料說(shuō)明厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對(duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響。地理實(shí)踐力：通過(guò)對(duì)?！?dú)庀嗷プ饔玫膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自己動(dòng)手畫出?！?dú)庀嗷プ饔眠^(guò)程中的水熱交換過(guò)程示意圖。人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)對(duì)?！?dú)庀嗷プ饔玫姆治?，能夠相識(shí)到敬重自然規(guī)律的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)1.駕馭?！?dú)庀嗷プ饔脤?duì)全球水熱平衡的影響。（重點(diǎn)）2.理解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響。（重點(diǎn)）3.能夠說(shuō)明厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響。（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：課件、學(xué)案。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)與時(shí)間師生活動(dòng)新課導(dǎo)入【老師】第三節(jié)?！?dú)庀嗷プ饔煤诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)展示【老師】展示：核心素養(yǎng)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：能夠描述不同區(qū)域?！?dú)庀嗷プ饔眠^(guò)程中的水熱交換過(guò)程。綜合思維：運(yùn)用圖表資料，說(shuō)明?！?dú)庀嗷プ饔脤?duì)全球水熱平衡的影響。能夠依據(jù)圖文材料說(shuō)明厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對(duì)全球氣候和人類活動(dòng)的影響。地理實(shí)踐力：通過(guò)對(duì)?！?dú)庀嗷プ饔玫膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自己動(dòng)手畫出?！?dú)庀嗷プ饔眠^(guò)程中的水熱交換過(guò)程示意圖。人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)對(duì)?！?dú)庀嗷プ饔玫姆治?，能夠相識(shí)到敬重自然規(guī)律的重要性。新課展示【老師】一、?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱交換（板書）1.?！?dú)庀嗷プ饔茫ò鍟┖Ｑ笈c大氣間物質(zhì)、能量持續(xù)交換的相互影響過(guò)程。2.?！?dú)庀嗷プ饔门c水分交換（板書）約占地球表面總蒸發(fā)量86%，一般來(lái)說(shuō)，海水溫度越高，蒸發(fā)量就越大。低緯度、暖流流經(jīng)海區(qū)，海面蒸發(fā)旺，空氣濕度大，降水豐沛，?！?dú)馑纸粨Q活躍。3.?！?dú)庀嗷プ饔门c熱量交換（板書）海洋吸取了到達(dá)地表太陽(yáng)輻射能的70%，并將其中85%的熱量?jī)?chǔ)存在海洋表層。海洋潛熱輸送、海水蒸發(fā)、長(zhǎng)波輻射等方式將儲(chǔ)存的太陽(yáng)輻射能輸送給大氣。海洋是大氣的主要水源，是地球上太陽(yáng)輻射能的重要存儲(chǔ)器，是大氣熱量的主要供應(yīng)者。水溫高的海區(qū)，向大氣輸送的熱量也多。熱帶地區(qū)海洋面積大，是驅(qū)動(dòng)地球大氣系統(tǒng)的主要能量來(lái)源地。大氣也向海洋輸送能量。大氣通過(guò)風(fēng)作用于海洋，驅(qū)動(dòng)海水運(yùn)動(dòng)，把部分能量返還給海洋，并使海洋熱狀況產(chǎn)生再支配，變更海洋對(duì)大氣的加熱作用。4.?！?dú)庀嗷プ饔门c氣體和固體物質(zhì)交換（板書）【老師】邊講解，邊展示圖畫【學(xué)生】聽講、做筆記二、?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱平衡（板書）1.?！?dú)庀嗷プ饔檬蔷S持全球水熱平衡的基礎(chǔ)（板書）不同緯度海區(qū)對(duì)大氣加熱不同產(chǎn)生大氣環(huán)流；海陸間對(duì)大氣加熱不同形成季風(fēng)環(huán)流；大氣運(yùn)動(dòng)和近地面風(fēng)帶，是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。大氣環(huán)流與大洋環(huán)流驅(qū)使著水分和熱量在不同地區(qū)的傳輸，從而維持著全球的水熱平衡。2.?！?dú)庀嗷プ饔门c水平衡（板書）3.?！?dú)庀嗷プ饔门c熱平衡（板書）緯度低于30°N，熱量收入多于支出；緯度高于30°N，熱量收入少于支出且在極地差值達(dá)到最大?！纠蠋煛窟呏v解，邊展示圖畫【學(xué)生】聽講、做筆記【學(xué)生】活動(dòng)，P100。赤道會(huì)不會(huì)越來(lái)越熱，極地會(huì)不會(huì)越來(lái)越冷?【學(xué)生】回答【老師】點(diǎn)評(píng)三、厄爾尼諾、拉尼娜及其影響（板書）1.厄爾尼諾現(xiàn)象及其影響（板書）在秘魯寒流流經(jīng)海岸旁邊，圣誕節(jié)前后有時(shí)海水明顯變暖，同時(shí)突降大雨，當(dāng)?shù)睾ｘB結(jié)隊(duì)遷徙。當(dāng)?shù)厝税堰@種反常的現(xiàn)象歸因?yàn)?圣嬰"出現(xiàn)。在正常狀況下，太平洋赤道兩側(cè)盛行穩(wěn)定強(qiáng)勁的偏東信風(fēng)，它將溫煦的表層海水吹離南美沿岸。當(dāng)信風(fēng)減弱時(shí)，南美太平洋沿岸表層水溫增高，秘魯寒流近赤道段變性為暖流。當(dāng)增溫幅度大于0.5℃并持續(xù)幾個(gè)月至半年時(shí)，便形成了一次新的厄爾尼諾事務(wù)。中、東太平洋及南美太平洋沿岸國(guó)家異樣多雨，甚至引起洪澇災(zāi)難。熱帶西太平洋降水削減，造成印度尼西亞、澳大利亞嚴(yán)峻干旱。減緩富含CO2的上泛冷水的上移速度，從而削減海洋向大氣釋放的二氧化碳數(shù)量，延緩全球變暖。南美太平洋沿岸國(guó)家冷水性魚類因水溫上升、餌料削減和缺氧大量死亡，導(dǎo)致鳥類死亡或遷徙?！纠蠋煛窟呏v解，邊展示圖畫【學(xué)生】聽講、做筆記2.拉尼娜現(xiàn)象及其影響（板書）赤道太平洋東部和中部海疆水溫異樣下降的現(xiàn)象。因海面信風(fēng)加速，促使東部和中部太平洋離岸氣流出現(xiàn)，造成深層海水將低溫冷水上翻，從而使赤道太平洋東部和中部海面溫度降低所致?！緦W(xué)生】活動(dòng)，P102（1）說(shuō)明赤道太平洋東岸和西岸地區(qū)可能出現(xiàn)的氣象災(zāi)難。（2）探討：厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對(duì)我國(guó)氣候、河流等可能帶來(lái)的影響?！緦W(xué)生】回答【老師】點(diǎn)評(píng)【老師】歸納總結(jié)課堂小結(jié)【老師】陳述：今日課的內(nèi)容已經(jīng)上完，大家一起來(lái)歸納總結(jié)今日所學(xué)的內(nèi)容?！緦W(xué)生】歸納總結(jié)【老師】小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)選擇題：1．下圖為某科學(xué)考察隊(duì)路途示意圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。(1)若船只動(dòng)身時(shí)，A處是1月，經(jīng)過(guò)6個(gè)月后到達(dá)B處，此時(shí)B處可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A．海水向大氣補(bǔ)充熱量B．大氣向海洋補(bǔ)充熱量C．大氣和海洋未發(fā)生任何聯(lián)系D．此時(shí)B處為春季，海洋無(wú)法向大氣補(bǔ)充熱量(2)圖中①處和②處相比，海氣相互作用更活躍的是()A．①處 B．②處C．①②處相等 D．無(wú)法推斷2．豐富的海洋資源，多變的海洋環(huán)境，對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。據(jù)此，完成(1)～(2)題。(1)在下列世界著名漁場(chǎng)中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海疆的是()A．紐芬蘭漁場(chǎng) B．北海道漁場(chǎng)C．秘魯漁場(chǎng) D．北海漁場(chǎng)(2)當(dāng)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．熱帶太平洋東部暴雨頻繁B．南美太平洋沿岸魚類大量死亡C．東南亞地區(qū)持續(xù)干旱D．亞洲東部沿海臺(tái)風(fēng)次數(shù)增加讀圖，完成3～4題。3．圖中表示海氣相互作用中水分交換過(guò)程的是()A．①② B．②③C．③④ D．①④4．圖中沒有表示出的海氣相互作用中熱的交換過(guò)程是()A．太陽(yáng)輻射 B．海洋的長(zhǎng)波輻射C．水汽凝合時(shí)的潛熱輻射 D．太陽(yáng)的短波輻射下圖是北半球海洋熱量收支曲線圖。讀圖，完成5～6題。5．關(guān)于海洋熱量收入與支出的敘述，正確的是()①熱量?jī)羰杖霃牡途暥群^(qū)到高緯度海區(qū)慢慢削減②各緯度海區(qū)的熱量收支基本平衡③赤道海區(qū)熱量收入最多，極地海區(qū)熱量支出最多④海洋熱量的主要收入是太陽(yáng)輻射，主要支出是海水蒸發(fā)耗熱A．①② B．②③C．①④ D．②④6．有關(guān)海洋表層溫度的敘述，正確的是()①暖流流經(jīng)海區(qū)的水溫均高于寒流流經(jīng)的海區(qū)②洋流可減小凹凸緯度海區(qū)之間的水溫差異③熱量輻射是各緯度海區(qū)之間熱量交換的主要方式④水溫的年變更幅度近岸海區(qū)大于同緯度大洋中部A．①② B．②③C．①④ D．②④2016年8月太平洋赤道中東部海區(qū)進(jìn)入到“拉尼娜”狀態(tài)(海溫持續(xù)異樣偏低的現(xiàn)象)，