浙江省寧波市海曙區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）浙江省寧波市海曙區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文畢業(yè)考試卷一、書(shū)寫(xiě)。（5分）1．（5分）認(rèn)真抄寫(xiě)下面這段話，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶?！?xí)近平二、讀語(yǔ)段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）2．（5分）傳統(tǒng)節(jié)日富有厚重的精神寄托：春節(jié)biānpào聲聲，鑼鼓xuānnào，寓意著wànxiànggēngxīn；清明細(xì)雨蒙蒙，最是寄托親人的āisī；端午溫馨祥和，讓人不禁懷念當(dāng)年páihuái在汨羅江邊的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原……三、選擇題。（5分）3．（1分）下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．儼（yǎn）然瘦削（xiāo）咋咋（zǎ）呼呼 B．燜（mēn）飯馳騁（chěng）一哄（hōng）而散 C．笨拙（zhuó）入場(chǎng)券（juàn）微波粼粼（lín） D．柵（zhà）欄單?。╞ó）壓軸（zhòu）4．（1分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．書(shū)籍居高臨下司空見(jiàn)慣 B．璀燦全神貫注自做自受 C．威脅滄海一栗別出新裁 D．慷概威風(fēng)凜凜嘎然而止5．（1分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．聽(tīng)了這個(gè)故事，我們不約而同地笑了。 B．通過(guò)讀《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，使我受到了深刻的啟發(fā)。 C．造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。 D．班會(huì)課上，我們通過(guò)并討論了“告別母校”的活動(dòng)計(jì)劃。6．（1分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。 B．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 C．初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 D．“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。”7．（1分）周末曙寶去美術(shù)館參觀書(shū)法作品展，曙寶很喜歡趙孟頫的書(shū)法，特別是他的楷書(shū)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。你覺(jué)得下面哪一幅書(shū)法作品是趙孟頫寫(xiě)的呢？（）A． B． C． D．四、根據(jù)要求填空。（10分）8．（10分）（1）漢語(yǔ)是一門(mén)“雅”的藝術(shù)，當(dāng)與對(duì)方交談獲益良多時(shí)，我們可以用“，勝讀十年書(shū)”來(lái)表達(dá)感激之情；當(dāng)朋友不聽(tīng)取他人正確的建議時(shí)，我們可以用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸告；當(dāng)同桌懈怠學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以用“，一字值千金”來(lái)提醒。（2）中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)悠久歷史文化的重要組成部分?！坝凰g，”是源自七夕的浪漫：“，不知秋思落誰(shuí)家”是獨(dú)屬中秋的思念；“，寒食東風(fēng)御柳斜”則描摹了寒食節(jié)的風(fēng)光與習(xí)俗。（3）詩(shī)言志，寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)盡人間喜樂(lè)哀愁。讀“，當(dāng)春乃發(fā)生”欣喜之情躍然心間；讀“？門(mén)前流水尚能西！”令人領(lǐng)覺(jué)心胸豁達(dá)；讀“我心傷悲，”一股濃濃的哀傷彌漫心頭。五、整本書(shū)閱讀。（5分）9．（5分）學(xué)校開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與其中。（1）大隊(duì)部為同學(xué)們推薦許多好書(shū)，請(qǐng)你根據(jù)下面的推薦語(yǔ)，選一選對(duì)應(yīng)的書(shū)籍名稱(chēng)。（填序號(hào)）A.《魯濱遜漂流記》B.《騎鵝旅行記》C.《湯姆?索業(yè)歷險(xiǎn)記》①一群孩子為了擺脫繁重的課業(yè)，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想。②這是一部充滿智慧和勇氣的作品，翻開(kāi)它，你會(huì)看到一個(gè)人如何在絕境中變成自己的國(guó)王。一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)。③一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典童話，一個(gè)“熊孩子”的蛻變奇旅。（2）閱讀節(jié)中，海娃閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，并根據(jù)書(shū)本內(nèi)容畫(huà)了一幅人物關(guān)系圖，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)歷，幫助海娃把這幅人物關(guān)系圖填寫(xiě)完整。六、閱讀與鑒賞。（25分）10．（10分）王冕好學(xué)明?宋濂王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴①上。竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)。聽(tīng)已，輒②默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田③者。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)?！咀⑨尅竣匐]：田??；②輒（zhé）：總是（常常），就；③蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼；④曷（hé）：同“何”，為什么。（1）下列句子，朗讀節(jié)奏停頓準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。A.或牽牛來(lái)責(zé)/蹊田者。父怒/撻之。B.執(zhí)策/映長(zhǎng)明燈/讀之，瑯瑯達(dá)旦。C.兒癡/如此，曷不聽(tīng)其/所為？D.佛像多/土偶，獰惡可怖，冕小兒/恬若不見(jiàn)。（2）用自己的話解釋古文句意。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。（3）讀小古文，完成練習(xí)。1）讀小古文，完成表格，用原文填空。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的正面描寫(xiě)好學(xué)程度的側(cè)面描寫(xiě)①②暮歸，忘其牛。③夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之。瑯瑯達(dá)旦。④2）與這則小古文所揭示的道理不相符的故事選項(xiàng)是。A.鑿壁偷光B.囊螢映雪C.臥薪嘗膽D.懸梁刺股3）我校六（1）班，將要舉行“學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)”的班級(jí)辯論會(huì)，你持怎樣的觀點(diǎn)？結(jié)合本則小古文及平常的學(xué)習(xí)積累陳述自己的理由。11．（15分）現(xiàn)代文閱讀鑒賞。①我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過(guò)，充滿智慧和愛(ài)意；剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。②窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小刀在紅紙上勾畫(huà)自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著花鏡盤(pán)腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放。剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶。嘴角笑起兩朵花兒……③日頭升上來(lái)又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來(lái)。那些盛開(kāi)在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。④新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開(kāi)些花兒才有生機(jī)。等過(guò)了年，春就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開(kāi)著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。⑤每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她家從農(nóng)村遷到城里，在家剪窗花分給親戚朋友。后來(lái)，不斷有人聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)，于是她把剪窗花做了自己的事業(yè)。⑥老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買(mǎi)窗花都是買(mǎi)雙份，一份貼在窗上，一份收藏著用來(lái)自己學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開(kāi)始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤(rùn)。⑦去年我買(mǎi)了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來(lái)，就像在炕頭上演了一場(chǎng)秧歌大戲。新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑧不經(jīng)意抬頭往外看，見(jiàn)對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺(jué)窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（1）曙寶讀完文章，發(fā)現(xiàn)本文圍繞窗花寫(xiě)了多個(gè)場(chǎng)景多件事，請(qǐng)你幫他梳理內(nèi)容，完成圖示。（2）曙寶有一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣——抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行批注，你也來(lái)試試吧！讀讀畫(huà)線的句子，把你的理解批注下來(lái)。（3）第②段最后寫(xiě)道：“剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒……”曙寶看著剪紙作品，還跟著作者仿寫(xiě)了幾個(gè)畫(huà)面，你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出，剪出，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車(chē)走在回家的路上。（4）讀完文章，曙寶又去了解了與窗花有關(guān)的知識(shí)，并和同學(xué)進(jìn)行了討論。你也來(lái)參與一下吧！中國(guó)窗花剪紙作為一種獨(dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它不僅是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的代表，也是中國(guó)文化的重要組成部分，承載著深厚的文化內(nèi)涵。海娃：是的，特別是結(jié)尾（寫(xiě)寫(xiě)結(jié)尾的作用和意義），我感受到了這一民俗活動(dòng)獨(dú)特的意韻?？墒恰按盎ā泵菜剖窍裎夷棠踢@一輩的人才會(huì)剪，才會(huì)貼，現(xiàn)在生活中已經(jīng)不常見(jiàn)了。我覺(jué)得現(xiàn)在“窗花”已經(jīng)得到了傳承和發(fā)揚(yáng)了。你看文中第⑤﹣⑧段：（說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)闡述如今的“窗花”藝術(shù)已得到傳承和發(fā)揚(yáng)。）非常贊同，作者在第④段中說(shuō)“窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火?！彼龑?duì)窗花是有獨(dú)特的情感，字里行間洋溢著對(duì)窗花藝術(shù)的深深喜愛(ài)之情，也顯示出窗花藝術(shù)的巨大魅力。讓我們一起把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)揚(yáng)廣大。（5）你參加了非物質(zhì)文化地產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中有一位記者要采訪你，請(qǐng)你結(jié)合圖中的窗花作品即興發(fā)言，宣傳窗花藝術(shù)。七、梳理與探究。（15分）12．（15分）【非連續(xù)性文本閱讀】在2024年“5?19中國(guó)旅游日”主題周“游在寧波”主題月活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，“寧波十景十線”正式發(fā)布，天一閣?月湖景區(qū)登上“十景”榜首。【材料一】“寧波十景”參選簡(jiǎn)介“葺成世界三千景，占得鵬天九萬(wàn)風(fēng)?！彼未X(qián)公輔曾作詩(shī)感嘆月湖風(fēng)光。天一閣?月湖景區(qū)由天一閣與月湖兩大景區(qū)組成，天一閣位于月湖芙蓉洲。這里湖色書(shū)香，書(shū)院林立大儒匯聚，傳承著甬城千年的文脈；也有承載海上絲綢之路歷史的高麗使行館，寄托寧波籍院士鄉(xiāng)情的院士林，吳冠中筆下《雙燕》圖原型袁宅等景點(diǎn)景觀。這個(gè)地方煥發(fā)著“書(shū)香寧波”“詩(shī)畫(huà)浙江”的雋永魅力?！静牧隙俊疤煲婚w?月湖”成為5A級(jí)景區(qū)2018年10月，位于寧波市海曙區(qū)的天一閣?月湖景區(qū)成為國(guó)家文化和旅游部成立以來(lái)首批公布的九家5A級(jí)旅游景區(qū)之一。天一閣?月湖景區(qū)位于寧波市中心地段，由天一閣博物館與月湖兩大核心景區(qū)組成，總面積約1平方公里，東至鎮(zhèn)明路，南至三支街，西至護(hù)城河西側(cè)河岸，北至中山西路。景區(qū)歷史資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，有各級(jí)文物保護(hù)單位、點(diǎn)50余處，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位3個(gè)。月湖是寧波的母親湖，始鑿于唐，于北宋年間形成“十洲”勝景，至今已有1400多年歷史。月湖歷來(lái)為文人雅士薈萃之地，素有“浙東鄒魯”的美譽(yù)，王安石、曾鞏、楊簡(jiǎn)、范欽、黃宗羲、全祖望等?；?yàn)楣?，或隱居，或講學(xué)，或著書(shū)，創(chuàng)造了輝煌燦爛的浙東學(xué)術(shù)文化。月湖之畔的高麗使館遺址，見(jiàn)證了中國(guó)大陸與朝鮮半島友好往來(lái)的歷史，展現(xiàn)了“海上絲綢之路”始發(fā)港的歷史長(zhǎng)度?，F(xiàn)代大家余秋雨的《風(fēng)雨天一閣》、魏明倫的《寧波月湖銘》、吳冠中的《雙燕》以及諸多名家作品，展現(xiàn)了景區(qū)巨大的旅游資源吸引力。天一閣博物館坐落于月湖西岸，是我國(guó)現(xiàn)存歷史最久、亞洲第一、世界第三的私人藏書(shū)樓，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位。數(shù)百年間，天一閣以其堅(jiān)忍和頑強(qiáng)，奇跡般地打破了藏書(shū)樓固有的命運(yùn)，成為中國(guó)藏書(shū)文化的典范。乾隆皇帝為庋藏《四庫(kù)全書(shū)》這部鴻篇巨著修建的七座皇家藏書(shū)樓“南北七閣”，即仿效天一閣的形制而建。天一閣現(xiàn)藏古籍30余萬(wàn)卷，書(shū)畫(huà)4400多幅，家譜500余種，地方志2萬(wàn)冊(cè)，館藏的神龍本《蘭亭序》帖石，被譽(yù)為傳世《蘭亭序》當(dāng)中最好的版本，是中華書(shū)法藝術(shù)的瑰寶。天一閣以其悠久精深的藏書(shū)文化、宛如天開(kāi)的園林藝術(shù)和古樸典雅的古建筑風(fēng)格，為寧波贏得了“書(shū)藏古今，港通天下”的美名。景區(qū)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)齊上線。電子地圖、語(yǔ)音導(dǎo)游、免費(fèi)WiFi等提升景區(qū)智慧化程度；名人名家為景區(qū)題詞、創(chuàng)作、朗誦晚會(huì)、中秋燈展等活動(dòng)立體展現(xiàn)景區(qū)風(fēng)采，讓文化與旅游深度融合，景區(qū)的品牌影響力和知名度一路攀升……目前，景區(qū)內(nèi)已設(shè)置1個(gè)游客中心、5個(gè)游客服務(wù)點(diǎn)、配備20余位工作人員，為游客提供咨詢投訴、導(dǎo)游講解、醫(yī)療救助等服務(wù)；打造自助讀書(shū)服務(wù)體系，讓市民和游客在優(yōu)美的園林中品味讀書(shū)樂(lè)趣?！浴墩憬侣劇?，有刪減【材料三】月潮景區(qū)部分景點(diǎn)景點(diǎn)：月湖雙燕?袁宅月湖景區(qū)的花嶼臨湖建筑——袁宅。當(dāng)年，吳冠中先生曾在此地寫(xiě)生，并創(chuàng)作了他最具代表性的作品《雙燕》。從對(duì)岸看袁宅，仿若一幅“粉墻黛瓦，雙燕翩躚”的畫(huà)卷。游客可身臨其境，體悟吳冠中先生那份才華和情懷，正如他所說(shuō)的“即使雙燕飛去，鄉(xiāng)情依然”。景點(diǎn)：院士林1999年，路甬祥、朱高峰等32位寧波籍院士專(zhuān)程返鄉(xiāng)，在月湖種下了這片銀杏院士林，每棵銀杏樹(shù)上都掛著一位寧波藉院士的名片。金秋時(shí)節(jié)。銀杏林一片金黃，成了一道亮麗的風(fēng)景線。景點(diǎn)：月園作為寧波月湖公園月湖十景之一，它既保留了明末清初古建筑的風(fēng)格，又輔以仿南宋風(fēng)格的亭，廊，軒，榭以及假山奇石，小橋流水，因路綠化等，形成以亭臺(tái)樓閣相映成趣的江南園林獨(dú)特風(fēng)格。景點(diǎn)：水則碑中國(guó)現(xiàn)存最早的水文觀測(cè)站，由南宋名臣吳潛建造。這座牌石不僅見(jiàn)證了古代水利工程的智慧，也體現(xiàn)了月湖在歷史上的重要地位。（1）閱讀上述材料，梳理“天一閣?月湖”景區(qū)能入選“寧波十景”和國(guó)家級(jí)“5A級(jí)景區(qū)”的理由，填寫(xiě)在下面的圖示中。（至少寫(xiě)出三大理由）（2）如果讓你介紹天一閣，是否會(huì)將材料中畫(huà)線的句子引用到介紹中，談?wù)勀愕目捶ā＃?）“天一間?月湖”景區(qū)在參選簡(jiǎn)介中有這樣一句話“這個(gè)地方煥發(fā)著‘書(shū)香寧波’‘詩(shī)畫(huà)浙江’的雋永魅力”，請(qǐng)結(jié)合提供的材料和自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)下你的理解。（4）有位對(duì)建筑很有研究的游客想游覽“天一閣?月湖”景區(qū)。因?yàn)闀r(shí)間緊，最多只能走三個(gè)地方，請(qǐng)為他安排游覽路線。（5）選擇你最感興趣的一處景點(diǎn)，為它做個(gè)解說(shuō)。八、表達(dá)與交流。（30分）13．（30分）還記得立夏節(jié)和小伙伴們一起拄蛋的快樂(lè)時(shí)光嗎？還記得剛剛過(guò)去的端午節(jié)，和家人一起包粽子、嘗粽子的幸福場(chǎng)景嗎……中華傳統(tǒng)節(jié)日有著深厚的文化底蘊(yùn)，每個(gè)地方在過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，都有各自的民風(fēng)民俗，正所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日，來(lái)展示家鄉(xiāng)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好。注意：可以介紹家鄉(xiāng)的習(xí)俗特色，也可以把你參加習(xí)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷寫(xiě)具體。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。參考答案一、書(shū)寫(xiě)。（5分）1．文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。向上向善的文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶。——習(xí)近平； 二、讀語(yǔ)段，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）2．鞭炮； 喧鬧； 萬(wàn)象更新； 哀思； 徘徊； 三、選擇題。（5分）3．D； 4．A； 5．A； 6．C； 7．B； 四、根據(jù)要求填空。（10分）8．聽(tīng)君一席話； 良藥苦口利于病； 讀書(shū)須用意； 脈脈不得語(yǔ)； 今夜月明人盡望； 春城無(wú)處不飛花； 好雨知時(shí)節(jié)； 誰(shuí)道人生無(wú)再少； 休將白發(fā)唱黃雞； 莫知我哀； 五、整本書(shū)閱讀。（5分）9．C； A； B； 六、閱讀與鑒賞。（25分）10．B； 學(xué)舍； 聽(tīng)諸生誦書(shū)，輒默記。； 僧寺； 佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。； C11．忙于春天播種希望的姑娘； 忙于夏天田間耕作的小伙； 結(jié)尾段與開(kāi)頭相照應(yīng)，點(diǎn)明文章中心。流露出作者對(duì)窗花的喜愛(ài)，對(duì)剪窗花藝人高超手藝的贊美，對(duì)春節(jié)、對(duì)幸福生活的熱愛(ài)； 她把剪窗花做了自己的事業(yè)，而且做到了有傳統(tǒng)的樣式和新穎花樣相結(jié)合； 七、梳理與探究。（15分）12．（1）豐富的歷史文化資源深厚的文化底蘊(yùn)和教育價(jià)值獨(dú)特的自然景觀與人文景觀融合；（2）我會(huì)將“乾隆皇帝為庋藏《四庫(kù)全書(shū)》這部鴻篇巨著修建的七座皇家藏書(shū)樓‘南北七閣’，即仿效天一閣的形制而建”這一事實(shí)引用到介紹中。因?yàn)檫@不僅說(shuō)明了天一閣在中國(guó)古代藏書(shū)文化中的重要地位，也體現(xiàn)了其對(duì)皇家文化的影響。通過(guò)這樣的介紹，可以讓游客更深入地了解天一閣的歷史和文化價(jià)值。（3）“天一間?月湖”景區(qū)作為寧波的文化名片，體現(xiàn)了寧波深厚的文化底蘊(yùn)和自然風(fēng)光的完美結(jié)合。所謂“書(shū)香寧波”，不僅僅是指天一閣這座古老的藏書(shū)樓，更是指這座城市對(duì)于知識(shí)和文化的尊重與傳承。而“詩(shī)畫(huà)浙江”則更多地體現(xiàn)在月湖的自然美景和人文歷史的融合上。每當(dāng)我漫步在月湖邊，看到湖光山色與古建筑交相輝映，仿佛置身于一幅流動(dòng)的畫(huà)卷中，感受到寧波這座城市獨(dú)特的文化魅力和歷史積淀。（4）我建議的游覽路線是：天一閣：作為寧波的文化象征，天一閣是必游之地，可以了解中國(guó)古代的藏書(shū)文化和寧波的文化歷史。月湖公園：這里是寧波市區(qū)最大的湖泊公園，可以欣賞到美麗的湖景和周邊的歷史建筑。寧波博物館：這里收藏了大量的寧波歷史文化遺物，可以幫助游客更全面地了解寧波的歷史和文化。（5）我最感興趣的景點(diǎn)是天一閣。天一閣