河北省保定市涿州市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測五年級語文試題(滿分100分,5分卷面分,合計(jì)105分)題號一二三四卷面分總分得分得分評卷人1.讀拼音,寫漢字。(10分)一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用(45分)(1)跟著課本去旅行,去看河道zònghéng()交錯(cuò)的wēinísī(),見識船頭和船shāo()向上qiào()起,像新月似的xiǎotǐng()。去看jùnmǎ()飛馳,shēngchù()悠然自得的牧場之國。(2)課本讓我們結(jié)識各種各樣的人物：有幫田忌出謀劃cè()取得賽馬勝利的孫臏；有強(qiáng)忍手術(shù)痛苦，一聲不kēng()的軍神劉伯承；有頭上永遠(yuǎn)tì()得發(fā)亮，身體結(jié)實(shí)硬棒的祥子。2.帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是()(2分)A.發(fā)怔(zhēng)承認(rèn)(chén)B.桅桿(wéi)渺小(miǎo)C.吆喝(yāo)遠(yuǎn)眺(tiào)D.摔跤(jiāo)轟然(hōng)3.下列詞語書寫完全正確的一組是()(2分)A.妒忌鍛練情不自禁B.嚇意識欺負(fù)腳腕子C.粉刷銜接摩拳擦掌D.版凳紐扣養(yǎng)尊處優(yōu)4.小明在日記中寫道：“溝通是人與人架起的一座無形的橋梁，溝通是情感的niǔ帶。”根據(jù)字典中的釋義，“niǔ帶”中的“niǔ”字正確的一項(xiàng)是()(2分)A.忸(niǔ):不好意思,不大方的樣子B.紐(niǔ):樞紐C.鈕(niǔ)：器物上用手開關(guān)或調(diào)節(jié)的部件五年級語文第1頁共8頁5.下列選項(xiàng)中關(guān)于顏體特點(diǎn)表達(dá)正確的一項(xiàng)是()(2分)A.恢弘雄壯，大氣磅礴?！啊碧刈越忉孊.筆畫細(xì)勁，棱角峻厲。個(gè)年作C.蠶頭燕尾，一波三折。弄的袋6.本學(xué)期我們一起遨游了“漢字王國”，感受了綠真卿《級勤禮碑》(局部)漢字的趣味，請圍繞“有趣的漢字”談?wù)勀銓h字的感受。(3分)7.表達(dá)實(shí)踐。材料一2024年是農(nóng)歷甲辰龍年，年級開展“中華龍文化”主題學(xué)習(xí)活動。閱讀下面材料回答。(6分)(一)龍之傳統(tǒng)中國古人認(rèn)為，神龍出世，司掌著風(fēng)調(diào)雨順，護(hù)佑著五谷豐登，昭示著國泰民安。在廟堂之上，代表著至高無上的權(quán)力和威嚴(yán)；走入尋常百姓家，“龍鳳呈祥”象征婚姻美滿，“龍舟競渡”展現(xiàn)進(jìn)取精神……(二)話龍之傳人千百年來，龍的象征意義早已融入了我們的民族精神，成為我們文化認(rèn)同的核心符號。作為龍的傳人，我們要深刻理解“龍文化”的豐富內(nèi)涵。(1)下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“昭示”表達(dá)的是“明白地表示或宣布”的意思。B.“至高無上”表達(dá)的是“最高”的意思。C.“競渡”表達(dá)的是“爭相渡河”的意思。(2)依據(jù)上面所有交流材料，用上“激勵(lì)”或“責(zé)任”一詞，在橫線處補(bǔ)寫一句話，向同學(xué)們發(fā)出倡議。(3分)我們要深刻理解“龍文化”的豐富內(nèi)涵材料二下面是“中國航天”研究小組找的一則材料，請你讀后完成下面小題。(4分)神舟十五號航天員57歲的費(fèi)俊龍不懈訓(xùn)練17年再征蒼穹，56歲的鄧清明執(zhí)著堅(jiān)守25年終圓飛天夢，46歲的張陸艱辛訓(xùn)練12年首次飛天。他們幽默地說：“我們雖然年齡大，但我們的飛天本領(lǐng)一直保持著‘青春狀態(tài)’！”(1)航天員張陸已過()之年，費(fèi)俊龍和鄧清明已年近()A.不惑B.弱冠C.花甲D.古稀E.而立五年級語文第2頁共8頁

(2)讀畫線句子，航天員用幽默的話語實(shí)際是在說：我們()A.年齡不大，現(xiàn)在依然很年輕B.年齡雖大，但飛天本領(lǐng)依然過硬C.年齡大了，飛天本領(lǐng)衰退了8.立冬了，小娜怕鳥雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米。這真是()(2分)A.君子喻于義，小人喻于利。B.惻隱之心，仁之端也。C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。D.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。9.古詩文精彩回放(6分)(1)《自相矛盾》這個(gè)故事中，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，?！边@句話，點(diǎn)明了由此事引發(fā)的議論。(2)古詩中給我們描繪了很多天真、可愛的兒童形象，如范成大《四時(shí)田園雜興(其三十一)》中的:“,?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的樣子。(3)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，“遺民淚盡胡塵里，”飽含了遺民企盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”，寫出了戍邊將士的豪情與壯志。(4)小娜回到了住在鄉(xiāng)村的奶奶家，看到在四周長滿青草的池塘里，池水高漲。太陽正要落山，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里，倒映在清涼的水波中，她望著眼前的美景，不禁想起了()這句詩。A.《稚子弄冰》中的“敲成玉磐穿林響，忽作玻璃碎地聲”B.《村晚》中的“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”C.《黃鶴接送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”10.班級開展“走進(jìn)名著人物”的閱讀交流活動，請你一起參與，完成下面的讀書任務(wù)。(6分)活動一：猜猜這是誰“身軀凜凜貌堂堂，武藝高強(qiáng)話軒昂。何須三碗不過岡，醉打猛虎美名揚(yáng)”描述的是古典名著《》中的經(jīng)典人物。(2分)五年級語文第3頁共8頁任務(wù)二：“快樂讀書吧”中我們走進(jìn)中國古典名著，在閱讀中有哪個(gè)人物令你印象深刻?請為他填寫“人物檔案”，推薦給更多的同學(xué)。(4分)古典名著“人物檔案”人物:出自:《》主要事跡：得分評卷人(一)(11分)二、閱讀理解二、閱讀理解(25分)中國茶①“茶者，南方之嘉木也?！痹谖覈?，數(shù)百種茶樹分布在秦嶺淮河以南、青藏高原以東的江南、江北、西南和華南四大茶區(qū)?！笆栌臧肭缁嘏瘹?，輕雷初過得新芽。”每年三四月，制茶師們用世代相傳的傳統(tǒng)制茶技藝，如：殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝，制作出綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶六大茶類及花茶等再加工茶，可達(dá)2000多種茶品。②“夫茶之為民用，等于米鹽，不可一日以無。”中國各地民眾對茶品有著不同需求。如江蘇、浙江一帶的人喜好綠茶，閩臺地區(qū)好烏龍茶，西藏、新疆等地習(xí)慣用黑茶制作酥油茶、奶茶等。③喝茶是生活，也是文化。中國人泡茶有很多講究。什么樣的水泡茶最好?茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫道：“山水為上，江水為中，井水為下。”茶具的選擇也因人而異。紫砂茶具可吸收茶汁、保持茶香，非常適合老茶友們細(xì)細(xì)品茶；玻璃茶具玲瓏剔透，能讓人看到茶葉在水中的變化……泡茶的水溫也要依茶而定。水溫的講究是為了生發(fā)茶香，綠茶求其鮮，紅茶求其濃。④品茶則更是人生樂事。享受品茶之樂需調(diào)動多種感官：凝神靜氣以鼻深嗅那淡淡的茶香，茶未飲，心先醉；淺嘗一口，那茶味的清苦令人沉靜；再定睛細(xì)細(xì)欣賞那美妙變化的茶形，則更是大有詩意：綠茶嫩芽，朵朵直立，芽尖慢慢散開，漸漸舒展，徐徐下沉，會讓品茶者感到心境的悠然。五年級語文第4頁共8頁⑤由喝茶形成的相關(guān)習(xí)俗，世世代代貫穿于中國人的日常生活中。比如：給家中長輩敬茶，茶友之間品茶、論茶……這些習(xí)俗背后，飽含著中國人謙、和、禮、敬的文化內(nèi)涵。11.用“”線畫出中國有哪些傳統(tǒng)制茶技藝。(1分)12.填空。(6分)(1)讀第3自然段可知，泡茶有講究可概括為：、茶具的選擇因人而異、。(2)讀第4自然段，用簡練的語言概括：品茶之樂，樂在鼻嗅茶、口茶苦、眼茶時(shí)，能感受到心情的愉悅、沉靜和悠然。13.判斷,對的打“?”,錯(cuò)的打“×”。(2分)(1)茶樹主要分布在我國北方。()(2)喝茶的習(xí)俗彰顯著中國人謙、和、禮、敬的文化內(nèi)涵。()14.第2自然段用舉例子的方法，主要是為了說明：()(2分)A.茶、米、鹽都很重要B.中國各地民眾對茶品有不同的需求C.中國地大物博(二)鳳凰菊(14分)①學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽了。張曉霞是班長，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫什么樣的版式呢?李旭在白紙上打著草稿。設(shè)計(jì)圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因?yàn)閯e的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠(kē)臼(jiù)，并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個(gè)好?！雹劾钚癜言O(shè)計(jì)好的風(fēng)凰圖畫到黑板上，那效果更令人驚艷：線條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風(fēng)而舞，太飄逸靈動了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣?！崩钚穸嗽斄艘粫?，卻覺得少了點(diǎn)兒什么，想了想，就在邊上五年級語文第5頁共8頁畫了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長抱卷。這是菊花中的一個(gè)品種—鳳凰兼羽。有一年參觀菊展，這品種優(yōu)美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫牡丹?”張曉霞詫(chà)異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經(jīng)典的圖案，它常出現(xiàn)在剪紙、刺繡、雕刻、印染中?！雹荨翱墒?，那多少有點(diǎn)兒缺乏新意吧?誰看見鳳凰都會想起牡丹?！雹蕖澳阕非笮乱猓鸫a也要合情合理吧?我從沒看見過有誰把鳳凰和菊花畫在一起的?！雹摺耙侨巳硕歼@么想，就不會有誰畫新的圖案了——這叫墨守成規(guī)！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏(shū)地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個(gè)人出黑板報(bào)吧！”說到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說“對不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個(gè)位置，取而代之的是一朵雍(yōng)容明艷的牡丹……⑨后來，李旭的心里總有一種說不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個(gè)博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉(yòu)盤，盤里繪著六朵菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤子邊的標(biāo)示：元代延祐(yòu)青花鳳凰菊花紋菱(líng)花盤?？吹竭@兒，李旭的心久久不能平靜。他佇(zhù)立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來后，李旭決定遵循自己的創(chuàng)意，下次板報(bào)就畫鳳凰菊。15.第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是(2分)16.李旭在設(shè)計(jì)圖中選擇鳳凰的原因是什么?請用“”在第②自然段中畫出來。(2分)17.第③自然段中畫橫線的部分從側(cè)面突出表現(xiàn)了(2分)18.概括第③——⑧自然段的主要內(nèi)容。(2分)五年級語文第6頁共8頁19.聯(lián)系上下文想一想，對于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)A.這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤真是漂亮，他太喜歡了。B.能利用周末的