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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：江**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-07-04 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：7 大?。?8KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

?教案設(shè)計(jì)：老爺爺?shù)拿弊拥谝徽拢簩?dǎo)入1.1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)老爺爺帽子的好奇心。培養(yǎng)學(xué)生傾聽和表達(dá)能力。1.2教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)圖片展示一位老爺爺和他的帽子，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。教師講述故事的開頭，引導(dǎo)學(xué)生在圖片中尋找線索。1.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示老爺爺?shù)拿弊訄D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？老爺爺?shù)拿弊佑惺裁刺貏e的地方嗎？”教師講述故事的開頭，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老爺爺帽子的重要性。1.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在觀察圖片時(shí)的反應(yīng)，了解他們對(duì)故事的好奇心。記錄學(xué)生在聽故事時(shí)的互動(dòng)和提問(wèn)情況，評(píng)估他們的傾聽和表達(dá)能力。第二章：老爺爺?shù)拿弊?.1教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力。培養(yǎng)學(xué)生合作和討論能力。2.2教學(xué)內(nèi)容：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老爺爺?shù)拿弊釉诠适轮械淖饔?。學(xué)生閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。2.3教學(xué)活動(dòng)：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老爺爺?shù)拿弊釉诠适轮械淖饔?。學(xué)生分組閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。2.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在閱讀故事時(shí)的反應(yīng)，了解他們的閱讀和理解能力。記錄學(xué)生在討論中的合作情況，評(píng)估他們的合作和討論能力。第三章：帽子的冒險(xiǎn)3.1教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。3.2教學(xué)內(nèi)容：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。學(xué)生閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。3.3教學(xué)活動(dòng)：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。學(xué)生分組閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。3.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在閱讀故事時(shí)的反應(yīng)，了解他們的閱讀和理解能力。記錄學(xué)生在討論中的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評(píng)估他們的想象力和創(chuàng)造力。第四章：帽子的歸還4.1教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力。培養(yǎng)學(xué)生道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。4.2教學(xué)內(nèi)容：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子的歸還過(guò)程。學(xué)生閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。4.3教學(xué)活動(dòng)：教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子的歸還過(guò)程。學(xué)生分組閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。4.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在閱讀故事時(shí)的反應(yīng)，了解他們的閱讀和理解能力。記錄學(xué)生在討論中對(duì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的理解和表達(dá)，評(píng)估他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。5.1教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。5.2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行故事情節(jié)的拓展活動(dòng)。5.3教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行故事情節(jié)的拓展活動(dòng)，如繪畫、角色扮演等。5.4教學(xué)評(píng)估：記錄學(xué)生在拓展活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力表現(xiàn)，評(píng)估他們的創(chuàng)造力和想象力。第六章：詞匯學(xué)習(xí)6.1教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與故事相關(guān)的詞匯。培養(yǎng)學(xué)生詞匯運(yùn)用能力。6.2教學(xué)內(nèi)容：教師挑選與故事相關(guān)的詞匯，如“帽子”、“冒險(xiǎn)”、“歸還”等。學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)使用這些詞匯。6.3教學(xué)活動(dòng)：教師展示與故事相關(guān)的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并造句。學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、matching等。6.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度，了解他們的詞匯學(xué)習(xí)情況。評(píng)估學(xué)生在練習(xí)中的詞匯運(yùn)用能力。第七章：聽力練習(xí)7.1教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注和理解。7.2教學(xué)內(nèi)容：教師播放故事音頻，學(xué)生跟隨音頻進(jìn)行聽力練習(xí)。學(xué)生回答與故事相關(guān)的問(wèn)題。7.3教學(xué)活動(dòng)：教師播放故事音頻，學(xué)生聆聽并回答問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事情節(jié)的理解。7.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在聽力練習(xí)過(guò)程中的反應(yīng)，了解他們的聽力理解能力。記錄學(xué)生在小組討論中對(duì)故事情節(jié)的關(guān)注和理解情況。第八章：角色扮演8.1教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和感受。8.2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演。學(xué)生通過(guò)扮演角色，表達(dá)故事情節(jié)和角色感受。8.3教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演。學(xué)生通過(guò)扮演角色，表達(dá)故事情節(jié)和角色感受。8.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在角色扮演過(guò)程中的口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造力表現(xiàn)。評(píng)估學(xué)生在扮演中對(duì)故事情節(jié)的理解和感受。第九章：故事改編9.1教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事的理解和思考能力。9.2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行故事改編。學(xué)生展示改編后的故事。9.3教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行故事改編。學(xué)生展示改編后的故事。9.4教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生在改編過(guò)程中的創(chuàng)造力和想象力表現(xiàn)。評(píng)估學(xué)生在展示中對(duì)故事的理解和思考能力。10.1教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。10.2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于故事的短文。10.3教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于故事的短文。10.4教學(xué)評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片展示和故事開頭的引導(dǎo)。二、閱讀理解環(huán)節(jié)：故事情節(jié)的理解和回答問(wèn)題。三、合作討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論和對(duì)故事情節(jié)的理解。四、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)環(huán)節(jié)：對(duì)故事情節(jié)的討論和理解。五、詞匯學(xué)習(xí)和詞匯運(yùn)用環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯和詞匯運(yùn)用。六、聽力練習(xí)環(huán)節(jié)：聽力理解和故事情節(jié)的關(guān)注。七、角色扮演環(huán)節(jié)：口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)故事情節(jié)的理解。八、故事改編環(huán)節(jié)：創(chuàng)造力和想象力以及對(duì)故事的理解。對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)圖片展示老爺爺?shù)拿弊樱l(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)故事情節(jié)的興趣。二、閱讀理解環(huán)節(jié)：教師講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老爺爺?shù)拿弊釉诠适轮械淖饔茫瑢W(xué)生分組閱讀故事，理解情節(jié)并回答問(wèn)題。三、合作討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享對(duì)故事情節(jié)的理解，培養(yǎng)他們的合作能力。四、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)環(huán)節(jié)：通過(guò)故事情節(jié)的討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。五、詞匯學(xué)習(xí)和詞匯運(yùn)用環(huán)節(jié)：教師挑選與故事相關(guān)的詞匯，學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)使用這些詞匯，提