山西省忻州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

山西省忻州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我是小小書(shū)法家。（每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)）

回我

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)按要求填空。

（1）“你”是_______結(jié)構(gòu)的字（①上下②左右），組詞：__________。

（2）“問(wèn)”共_______畫(huà)。

（3）“比”的第二畫(huà)是______，是__________結(jié)構(gòu)的字（①上下②左右）。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

相(

)并(

)沒(méi)(

)打(

)(

)(

)奪目

爭(zhēng)(

)斗(

)津津(

)(

)無(wú)邊(

)(

)3）.組詞。

拂(

)尖(

)習(xí)(

)州(

)

佛(

)塵(

)勻(

)洲(

)4）.抄寫(xiě)古詩(shī)，注意行款整齊，書(shū)寫(xiě)工整。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍

_____5）.照樣子寫(xiě)音節(jié)。

w—(

)→wǒy—(

)→yǔq—ü—ān→(

)q—iū→(

)h—(

)—ā→huāp—i—āo→(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面的一段話是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的（）

____________。有的欣然怒放，嫩綠的葉點(diǎn)綴著紅色的花；有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的櫻桃小嘴……A．茶花真美B．茶花的顏色真多C．茶花的種類(lèi)真豐富D．茶花全都綻放了2）.下面各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。A．青春作伴好還鄉(xiāng)/戍邊戰(zhàn)士將青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)B．故人西辭黃鶴樓/故人的到訪讓樂(lè)黛云教授打開(kāi)了話匣子C．村莊兒女各當(dāng)家/實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是全體中華兒女的共同意愿D．卻看妻子愁何在/英雄王偉曾給妻子寫(xiě)信以示自己愿意為國(guó)犧牲的決心3）.以下寓言故事不是出自《伊索寓言》的是（）A．《北風(fēng)和太陽(yáng)》B．《葉公好龍》C．《狐貍和葡萄》D．《農(nóng)夫與蛇》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子樂(lè)園

（1）華羅庚完成了論著。（擴(kuò)寫(xiě)）

________________________________________________________________

（2）一條忽明忽暗的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子蜿蜒盤(pán)旋在茫茫大地之上。（縮寫(xiě)）

_________________________________________________________________

（3）難得的是有這片深山廣林，要不，這些鳥(niǎo)雀怎能如此盡情歌唱呢？（改為陳述句）

_________________________________________________________________

（4）窄窄的峽谷，經(jīng)不住如此之多的馬馳騁。（改為反問(wèn)句）

________________________________________________________________

（5）在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受和聽(tīng)取了老師同學(xué)們的意見(jiàn)。（改病句）

_________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.磊磊參加“奇妙的童話王國(guó)”快樂(lè)閱讀活動(dòng)時(shí)，特別喜歡堅(jiān)定的錫兵、樂(lè)于助人的王子、賣(mài)火柴的小女孩……你一定也有不少收獲吧？請(qǐng)把下面相關(guān)的童話人物和對(duì)應(yīng)的書(shū)籍或故事連一連。

晾尿布的鳥(niǎo)太太《安徒生童話》

勇敢樂(lè)觀的小裁縫《格林童話》

善良的拇指姑娘《葉圣陶童話》

富有同情心的稻草人《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》2）.連一連。

小娃撐小艇云深不知處

只在此山中偷采白蓮回

敏而好學(xué)行萬(wàn)里路

讀萬(wàn)卷書(shū)不恥下問(wèn)6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。

(

)松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(

)我站在公園門(mén)口。

(

)一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

(

)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙不見(jiàn)了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()他又用我的彩筆左一下右一下地涂上顏色。

()一天,小明來(lái)我家玩。

()就拿起筆畫(huà)起來(lái)。

()他看了看我的幾樣小玩具。

()他畫(huà)的多好啊,畫(huà)了小鳥(niǎo),天空和房子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.這本書(shū)的主人公魯濱遜因家境貧寒，所以一心只想出海賺錢(qián)。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．這首詩(shī)題目的意思是______________________________。

2．這首詩(shī)是______代詩(shī)人__________寫(xiě)的。詩(shī)人在前兩句寫(xiě)了自己站在遠(yuǎn)、近、高、低不同的位置觀看廬山，廬山呈現(xiàn)不同的景象。由此可知,詩(shī)人眼中的廬山_________________________________

(用自己的話概括)。我從中明白了__________________________的道理。

3．詩(shī)人從不同角度、站在不同位置還是沒(méi)有看清廬山的真正面目,因此總結(jié)出“__________________，__________________”。這兩句詩(shī)也蘊(yùn)含著哲理，與“當(dāng)局者迷，______________”有異曲同工之妙。它給我們的啟發(fā)是(

)

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考。

C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、分析。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

童話世界是多么神奇??！我們也來(lái)編一個(gè)童話吧?？吹健皣?guó)王、黃昏、廚房、啄木鳥(niǎo)、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河邊”這些詞語(yǔ)你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你從這些詞語(yǔ)里任選一個(gè)或幾個(gè)發(fā)揮你的想象把故事寫(xiě)下來(lái)吧！題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成下面小題?！豆湃苏勛x書(shū)》節(jié)選①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，。③默而識(shí)之，學(xué)而不厭，。1．在文中的橫線上將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。

不知(

)是知(

)也默而識(shí)(

)之

3．關(guān)于讀書(shū)，請(qǐng)結(jié)合孔子的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀《面包的化學(xué)史》①面包的皮是從哪里來(lái)的？為什么陳面包會(huì)發(fā)硬？為什么放上酵母面團(tuán)會(huì)發(fā)起來(lái)？面包芯里的小孔是從哪里來(lái)的？現(xiàn)在，我可以把關(guān)于面包的化學(xué)史從頭到尾講給你聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得很熟悉。②當(dāng)家庭主婦準(zhǔn)備烘烤面包的時(shí)候，她會(huì)在一個(gè)大缽中倒上水，放進(jìn)適量酵母和鹽，再倒入面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，開(kāi)始動(dòng)手揉面。這時(shí)，面筋會(huì)把又輕又分散的面粉顆粒凝結(jié)成一大塊柔軟的面團(tuán)。接下來(lái)，家庭主婦把缽蓋好，放到一個(gè)溫暖的地方。③工作繼續(xù)進(jìn)行。酵母到了面團(tuán)里之后，便立刻開(kāi)始了它的本職工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面團(tuán)的體積會(huì)越來(lái)越大，面團(tuán)的組織會(huì)越來(lái)越疏松，這有助于面筋的進(jìn)一步擴(kuò)展，使二氧化碳能保留在面團(tuán)內(nèi)，提高面團(tuán)的保氣能力。④【A】可是，面筋是具有柔韌性的，它不讓二氧化碳跑出去?！綛】不管那些氣體怎樣努力、怎樣掙扎、怎樣碰撞，它們都無(wú)法沖破那柔韌的面筋口袋?！綜】⑤面團(tuán)仿佛活了一般，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，想要從缽里面爬出去。現(xiàn)在，面包終于進(jìn)了烤箱，它會(huì)在那里繼續(xù)進(jìn)行著變化。⑥面包的表層是受熱最厲害的部分，淀粉慢慢地變成了糊精。因此，這里就出現(xiàn)了一層硬皮。在面包的里層，淀粉不斷膨脹，就像煮熟的馬鈴薯一樣，變得非常柔軟。⑦面筋逐漸變干，最終破裂開(kāi)了，讓二氧化碳跑了出去。這時(shí)，新烘烤好的面包終于在屋子里香氣四溢了。1．這篇短文最有可能出自下列哪本書(shū)？（）A．《看看我們的地球》B．《十萬(wàn)個(gè)為什么》C．《灰塵的旅行》D．《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》2．“假如面團(tuán)里邊沒(méi)有面筋的話，二氧化碳就會(huì)變得非?；钴S，會(huì)分散開(kāi)去?！边@句話應(yīng)該插入第④段中的_______（ABC）處。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，把面包制作過(guò)程補(bǔ)充完整。

4．酵母在面包制作的過(guò)程中起什么樣的作用？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

___________

5．閱讀短文，提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。

不懂的問(wèn)題：__________

我能結(jié)合短文內(nèi)容回答：________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

精美精致

（1）眼前的展品讓我們感受到了古良渚人的(

)生活。

（2）我國(guó)(

)的工藝品在國(guó)際上享有盛名。

準(zhǔn)確正確

（3）(

)的讀書(shū)姿勢(shì)有利于保護(hù)我們的視力。

（4）雷達(dá)能迅速并(

)地搜索到飛行物。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

屠蘇（shūsū）選擇（zézhé）歐洲（zhōuzōu）

異同（yíyì）遮（zhēzē）掩創(chuàng)造（chuāngchuàng）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

1．夏天，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句。）

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