安徽省淮南市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

安徽省淮南市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。

shíwùsànbùzhǎnxiànyāngmiáo

hǎiyángpéngyǒucāngmángzhànshì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.8.《鹿角和鹿腿》中鹿在危險(xiǎn)發(fā)生前后對(duì)自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？______________________________________2）.比一比，再組詞。

3）.把句子補(bǔ)充完整。

（1）王師北定中原日，_____________。（陸游《示兒》）

（2）_____________，牽?？椗珊訕颉＃纸堋镀蚯伞罚?）.10.課文原文填空。（1）荷葉_______________的，像一個(gè)個(gè)__________的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間__________出來(lái)。有的才展開(kāi)____________花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出____________的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)__________馬上要破裂似的。（2）宋人有耕者。_______________。兔走觸株，_____________。因釋其耒而守株，______________。兔不可復(fù)得，_______________。5）.5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“一身_______的羽毛，一對(duì)__________的翅膀，加上________似的尾巴，湊成了那樣_________________小燕子。”《燕子》一文描寫(xiě)燕子的_________以及飛行、休憩的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)燕子__________的之情。（2）《陶罐和鐵罐》一文通過(guò)對(duì)罐和鐵的_________________、____________________的描寫(xiě)，寫(xiě)出了陶罐______________的品質(zhì)和鐵罐_______________的品質(zhì)，告訴我們___________________的道理。（3）《紙的發(fā)明》一課按照__________順序介紹了紙的發(fā)明，表達(dá)了作者_(dá)______________之情。（4）《花鐘》本文主要寫(xiě)了作者通過(guò)__________________，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花會(huì)在________________開(kāi)放的現(xiàn)象，并通過(guò)分析得出開(kāi)花__________________以及昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)的結(jié)論，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________________周?chē)挛?、__________________的好習(xí)慣。（5）《農(nóng)夫與蛇》選自_____________，這個(gè)故事告訴我們___________________的道理。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《哪吒鬧?！分行∧倪傅膸煾甘牵ǎ?。A．李靖B．孫悟空C．太乙真人2）.“慈母手中線，游子身上衣?！笔牵ǎ?xiě)的《游子吟》中的詩(shī)句。A．孟浩然B．孟郊C．王維3）.“晚”“昨”這兩個(gè)字可能與（）有關(guān)。A．作業(yè)B．陽(yáng)光C．時(shí)間4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

1.火星上是不會(huì)有生命存在的。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________

2.太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（縮句）

_______________________________________

3.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空中存在著生命。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩個(gè)句子連成一句話）

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞連一連。

低關(guān)晚少

前后真早

開(kāi)里多去

外高來(lái)假2）.讀一讀，連一連。

密密層層的榛子

又香又脆的顏料

又肥又厚的鳥(niǎo)叫

五彩繽紛的枝葉

嘰嘰喳喳的腳掌6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理句子，將序號(hào)填入括號(hào)中。

()長(zhǎng)廊的兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)有謝，那一種又開(kāi)了。

()每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物花草風(fēng)景沒(méi)有一幅畫(huà)是相同的。

()進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿就看到有名的長(zhǎng)廊。

()微風(fēng)從湖上吹來(lái)，陣陣花香使人神清氣爽。

()綠綠的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。2）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)并回答問(wèn)題。

(

)他剛考入廈門(mén)大學(xué)不久，有一次，他的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。

(

)我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)時(shí)起就一直很尊敬他的老師。

(

)后來(lái)，他每次發(fā)表論文，總是要寄一份給老師，并寫(xiě)上：“請(qǐng)老師指正”。

(

)第二天，他交上去的作業(yè)，就寫(xiě)得端端正正了。

(

)他說(shuō)：“尊敬老師是起碼的禮貌?！?/p>

(

)有人問(wèn)他：“你已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了。為什么還要給老師寫(xiě)信請(qǐng)教?。俊?/p>

從這段話中，我知道了數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)是一個(gè)_____________________的人。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．小松鼠甩起大尾巴掃雪。(

)

2．小鴨子用鼻子拱雪。(

)

3．小豬用扁嘴巴鏟雪。(

)

4．小黃狗用兩只后腿扒雪。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.1.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。1．我會(huì)用“片”寫(xiě)詞語(yǔ)：

一片(

)一片(

)一片(

)

2．你能猜猜文中說(shuō)的是什么嗎？

(

)

3．你能為上面的詩(shī)合適的題目嗎？（）A．詠雪B．詠梅9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在學(xué)校里或?qū)W校外，你都參加過(guò)哪些活動(dòng)呢？選擇印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，分享你的經(jīng)歷。要求如下：

1．寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)寫(xiě)。

2．寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意周?chē)说谋憩F(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

3．把活動(dòng)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

4．語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，450字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成問(wèn)題。古人談古書(shū)一敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》二余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹三蓋世人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國(guó)藩1．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的是（）A．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)恥：可恥B．三到之中，心到最急急：重要C．學(xué)而不厭厭：滿足D．卻只漫浪誦讀漫浪：隨意2．下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的是（）A．默而識(shí)之如井蛙之窺天B．心不在此此三者缺一不可C．知之為知之，不知為不知，是知也實(shí)事求是3．用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。

有志則斷不甘為下流。

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，按要求答題。天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上。”太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠什么樣？讓我看看吧。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)直納悶，露珠哪兒去了？1．天亮了，鳥(niǎo)兒在（）發(fā)現(xiàn)了露珠。（填序號(hào)）A．天上B．地上C．小草上D．大樹(shù)上2．小鳥(niǎo)覺(jué)得露珠像__________________。

3．太陽(yáng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲后說(shuō)了什么？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。

4．露珠不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ〢．太陽(yáng)出來(lái)了B．露珠掉在地上了12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)為本學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”中推薦的好書(shū)選擇相應(yīng)的推薦語(yǔ)（填序號(hào)）

()()()

A．本書(shū)以夢(mèng)幻的形式，將讀者帶入一系列離奇的故事中，情節(jié)撲朔迷離，變幻莫測(cè)。從表面看作品荒誕不經(jīng)，實(shí)際卻富有嚴(yán)密的邏輯性和深刻的內(nèi)涵，它是智慧與幻想完美結(jié)合的典范。

B．本書(shū)將北歐美麗的自然風(fēng)物與童話故事的神奇幻想巧妙地融為一體。作家用平易、清新的語(yǔ)言，將風(fēng)、河流、城市等自然、人文景觀巧妙地?cái)M人化，讓人讀來(lái)不禁耳目一新，可謂一部“百科全書(shū)”式的兒童文學(xué)作品。

C．本書(shū)講述了一個(gè)最頑皮男孩驚險(xiǎn)百出的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)記。是一部懵懵少年的成長(zhǎng)之歌，海闊天空的夢(mèng)想在驚險(xiǎn)、跌宕的故事情節(jié)間閃爍著光芒。正義的伸張、情感的力量，深深打動(dòng)著孩子們的心。2）.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)