高三生物月考試卷練習

高三生物月考試卷練習

一、選擇題(每題2分，共60分)

1、依據下圖所示的概念圖作出的推斷，不正確的是0

A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物

B.乙圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系

C.丙圖表示糖⑹和糖原(a)的關系

D.丁圖可體現出真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

2、下列有機物和它們徹底水解的產物配對，哪項是錯誤的0

A.淀粉-?葡萄糖B.蛋白質T氨基酸

C.蔗糖T葡萄糖、果糖D.DNAT磷酸、核糖、含氮堿基

3、在下列物質中，若將其中構成人體的氨基酸通過縮合而形成

一條肽鏈，則此肽鏈中所含有的竣基數目的是0

(4)(5)(6)

A.2個B.3個C.4個D.不能確定

4、已知苯丙氨酸的分子式是C9H11N02,那么該氨基酸的R基是

0

A.-C7H70B.-C7H7C.-C7H7ND.-C7H5N0

5、人體內一種具有抗癌作用的P53蛋白是由4條完全相同的肽

鏈組裝而成，每條肽鏈由393個氨基酸縮合而成。若考慮起始密

碼和終止密碼的存在，則p53基因至少應當含有0個核甘酸。

A.1182B.2364C.4740D.9456

6、右圖甲、乙、丙所示分別是試驗測得的小麥、大豆、花生三

種植物干種子三大類有機物的含量，有關論述錯誤的是()

A.形成同樣質量的三種種子，小麥須要的氮元素最少

B.種子中的有機物最初都來自光合作用

C.萌發(fā)時，三種種子中酶的種類、數量不同

D,同樣質量的三種種子在動物體內消化，丙須要氧氣最多

7、生物含有的核酸的種類不同。原核生物和真核生物同時含有

DNA和RNA,病毒體內含有DNA或RNA。下列各種生物中關于堿基、

核甘酸、五碳糖種類的描述，正確的是0

A

T4噬菌體B

細菌細胞C

SARS病毒D

小麥葉肉細胞

堿基5種8種4種5種

五碳糖1種2種2種2種

核甘酸5種8種8種8種

8、水在生命活動中有特別重要的生理功能，下列有關敘述中正

確的有()

①代謝活動的強度與細胞內自由水和結合水的比值無關

②線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產生水

③糖類、蛋白質、脂肪在徹底氧化分解過程中都產生水

④水分和無機鹽在人體內的平衡有利于保持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)

A.兩項B.三項C.四項D.一項

9、溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適PH在5.0

左右，下列敘述錯誤的是()

A.溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的

B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

C.細胞質基質中的H+被轉運到溶酶體內需消耗能量

D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用

10、下圖為電鏡下視察的某細胞的一部分。下列有關該細胞的敘

述中，正確的是0

A.此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞

B.此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞

C.結構1、2、4、5、6均是由生物膜構成

D.胸腺喀嚏參加堿基互補配對的有1和3

11、如圖為某細胞結構的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點”結

構形成有關的是0

A.核仁

B.中心體

C.葉綠體

D.溶酶體

12、下列有關細胞核的敘述，正確的是

A.細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所

B.蒼老細胞的體積變小，但是細胞核體積增大，核膜內折，染色

質固縮

C.原核細胞沒有具核膜的細胞核，真核細胞只有一個具核膜的細

胞核

D.有絲分裂間期，細胞核中的染色體復制，數目加倍

13、植物細胞液濃度為0.3g/ml,將其放在清水中足夠長時間后，

再移到0.1g/ml的蔗糖溶液中，和清水中相比，該植物細胞的體

積將0

A.變大B.變小C.不變D.先變小后變大

14、如右圖P1、P2為半透膜制成的結構，且在如圖的小室內可

自由滑動。A室內溶液濃度為2mol/L,B室內溶液濃度為

1.5mol/L,C室內溶液濃度為1.5mol/L,試驗起先后，P1、P2

分別如何移動（）

A.P1向右、P2不動

B.P1向左、P2向左

C.P1向右、P2向右

D.P1向左、P2不動

15、將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶依次加入到盛有

PH值是6.8的溶液的一個容器內，保存在37℃水浴鍋中。一段

時間后容器剩余的物質為

A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B、唾液淀粉酶、麥芽糖、葡萄糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水

C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、麥芽糖、水

D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

16、將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的

甜品——姜撞奶。為了駕馭牛奶凝固所需的條件，某同學將不同

溫度的等量牛奶中混入一些簇新姜汁，視察混合物15min,看其

是否會凝固，結果如下表：

溫度，C)20406080100

結果15min后仍

未有凝固跡象14min內

完全凝固1min內完

全凝固1min內

完全凝固15min后仍

未有凝固跡象

注：用曾煮沸的姜汁重復這項試驗，牛奶在任何溫度下均不能凝

固。依據以上姜汁使牛奶凝固的結果，下列表述不正確的是()

A.可證明簇新姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質

轉化成不溶狀態(tài)

B.20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結構遭到破壞而

失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合，能

夠提高試驗的精確度

D.60℃和80℃不肯定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度

梯度才可得到最適溫度

17、下列關于酶和ATP的敘述正確的是()

A.全部生物均具有獨立合成和利用ATP的實力

B.細胞內酶的合成總是包括轉錄和翻譯兩個過程

C.無氧呼吸的每一階段均能產生少量的ATP

D.若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP

的量增加

18、將質量均為Xg的蘋果肉分別放在02濃度不同的密閉容器

中，一小時后測定02的汲取量和C02的釋放量，結果如下表，

由此推斷不正確的是0

改變量02相對濃度觥）

01235710152025

02汲取量（mol）00.10.20.30.350.350.60.70.81

C02釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.81

A.在02相對濃度為3%時，蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸

B.Xg的果肉在02相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol

C.貯藏蘋果的環(huán)境中，相宜的02相對濃度為5%

D.02相對濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱

19、呼吸謫（RQ二放出的C02量/汲取的02量）可作為描述細胞呼

吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。右圖是酵母菌氧化分解葡萄

糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，以下敘述正確的是0

A.b點有氧呼吸強度大于a點

B.呼吸商越大，細胞呼吸產生的C02越多

C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓改變而改變

20、小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進行

酒精發(fā)酵。某試驗小組通過試驗測定在某特定的氧濃度下，種子

C02的釋放量是02汲取量的1.2倍，則需氧呼吸消耗的葡萄糖與

酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（）

A.2：3B.3:5C.5:3D.5:2

21、將葉面積相等的A.B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫

度相宜且恒定的密閉小室中，賜予足夠的光照，利用紅外測量儀

每隔5min測定一次小室中的C02濃度，結果如圖所示。對此試

驗敘述正確的是0

A.30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸

作用強度相等

B.當C02濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度

相等

C.此試驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定

C02的實力

D.若A植物在第5min時間照突然降低，C5含量將增加

22、下面是以小麥為試驗材料所進行的試驗，其中敘述正確的是

0

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內馬上

呈現磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B.利用小麥葉片進行“視察DNA和RNA在細胞中的分布”的試驗

時，葉片須要用酒精進行脫色處理，試驗結果是綠色主要分布在

細胞質，紅色主要分布在細胞核

C.用顯微鏡視察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可視察到有絲分裂的

圖像，從而推斷出每個細胞中的染色體數目

D.若利用小麥根毛細胞進行質壁分別試驗，由于視察的細胞無色

透亮，為了取得更好的視察效果，調整顯微鏡的措施是縮小光圈

或換平面反光鏡

23、對“綠葉中色素的提取和分別”試驗，下列描述正確的是0

A.將5g簇新完整的菠菜葉，放入研缽中，加入無水乙醇.石英

砂.CaC03以后，快速研磨

B.用毛細管吸少量濾液，沿鉛筆線處當心勻稱地畫出一條濾液細

線，并連續(xù)快速地

重復2-3次

C.把畫好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖擺，以加快色素

在濾紙條上的擴散

D.色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入無水乙醇

是為了溶解色素

24、我們已經知道光合作用的完成要經過4個步驟，有氧呼吸的

完成要經過三個步驟。在一個密閉的玻璃容器中養(yǎng)著一株植物，

向其中充入用180標記的H20,放于相宜光照下培育。請問180

要在葡萄糖中出現，至少須要經過幾個步驟？()

A.1B.2C.3D.4

25、下列有關光合作用過程中物質的改變的說法，正確的是()

A.終止C02的供應，C3的含量先短暫下降，再略微回升后與C5

形成新的平衡

B.增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升

C.ATP和還原氫的含量是由光照確定的，與C02的改變沒有關系

D.無論增加光照或是增加C02的濃度，有機物的產量都不肯定增

加

26、用3H標記某植物(假設體細胞含12對同源染色體)的花粉細

胞和根尖細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含3H的培

育基中培育到細胞分裂后期，結果會出現0

A.花粉細胞中有12條染色體含3HB.根尖細胞中有24條染色體

含3H

C.花粉細胞中有24條染色體含3HD.根尖細胞中有24個DNA分

子含3H

27、下圖A表示某種哺乳動物細胞在正常培育時所測得的細胞中

DNA含量與細胞數的改變。用某種化合物處理培育著的細胞，結

果DNA含量與細胞數的改變如B圖所示，該化合物所起的作用是

()

A.促進細胞分裂B.抑制DNA的復制

C.抑制紡錘體的形成D.促進DNA的高度螺旋化

28、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常

分別，而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A.a位

于2號染色體。下列關于染色體未分別時期的分析，正確的有幾

項？()

①2號染色體肯定在減數其次次分裂時未分別

②2號染色體肯定在減數第一次分裂時未分別

③性染色體肯定在減數其次次分裂時未分別

④性染色體肯定在減數第一次分裂時未分別

A.1B.2C.3D.4

29、下列關于基因重組的說法不正確的是（）

A.生物體進行有性生殖的過程中限制不同性狀的基因的重新組

合屬于基因重組

B.在四分體時期，由于同源染色體姐妹染色單體之間的局部交

換，可導致基因重組

C.減數分裂過程中，隨著非同源染色體上的基因自由組合可導致

基因重組

D.一般狀況下，水稻花藥內可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

30、如右圖為一高等雄性動物細胞分裂某時期結構示意圖。已知

基因A位于①上，基因b位于②上，則該動物體產生Ab配子的

概率不行能是下列哪一個值0

注：四條染色體大小形態(tài)不一樣。

A.100%

B.50%

C.25%

D.12.5%

二、非選擇題（共40分）

31、（10分）某小組在探究“影響酶活性的條件”的試驗時，提

出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計試驗的

操作步驟如下：

①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化

氫溶液；

②向甲、乙試管內各加入2滴簇新的質量分數為20%的豬肝研磨

液；

③向甲試管內加入1mL質量分數為5%的鹽酸，向乙試管內加入

1mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液；

④視察試管中發(fā)生的改變。

請依據該小組設計的試驗操作步驟，回答下列問題：

⑴過氧化氫分解速率是本試驗的因變量，可觀測的指標是。

⑵找出上述操作步驟中存在的缺陷，并寫出改進方案：。在完

成改進方案后，預期可能的試驗結果及結論：

①若，則.

②若，則。

(3)在與其他小組進行溝通時，有同學建議進行定量試驗，以不

同pH下出現同一結果所須要的時間來表示酶的活性，并依據試

驗數據繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時間

越長，酶的活性越。

(4)能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響。如能，請寫

出試驗思路，如不能，請寫出理由。。

32、(10分)某生物試驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計的如

下試驗裝置。試驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培育液(內含

足量的葡萄糖)，再向氣球中注入肯定量的氧氣，扎緊氣球，將

氣球固定在裝置底部，使其不會浮起。置于裝有20℃溫水的燒杯

中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄試驗起先30min

后燒杯中液面改變量。若氣球伸縮性足夠好，燒杯容積足夠大，

試回答：

(1)為了消退各種環(huán)境因素的改變帶來的試驗誤差，應設計一比

照試驗，比照試驗裝置與上述裝置相比，不同之處是。

⑵試驗起先30min后燒杯內液面沒有發(fā)生改變，緣由是。假如

要確認此時氣球內酵母菌有沒有進行無氧呼吸，可以檢測氣球中

是否含有。30min后液面起先發(fā)生改變，你認為液面的高度將呈

現的改變趨勢，緣由是因為

⑶若用上述試驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的相宜溫度，應作兩

處調整，分別是：①：②。

33、(10分)如圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成

為七色條帶?，F有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，

C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F是帶刻度尺的水平玻璃

管，各個裝置中植物的大小生理狀態(tài)都相同。張華將6套上述裝

置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6處，除光照外其他條件都

完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取讀數。每個裝置

紅色液滴對應的初始刻度為0,試驗結束后的讀數記為X,零刻

度右側記為正值，零刻度左側記為負值。

⑴你認為張華的試驗目的是對光合作

用速率的影響

⑵請在左圖的坐標上表現出張華對該試驗結果的預期。若張華

的裝置實際測量得到的X值小于0,其緣由最可能是o

A.有無氧呼吸存在

B.呼吸底物中有脂肪

C.有氧呼吸速率小于光合速率

D,植物呼吸使容器內溫度上升

⑶張華的同桌李麗也指出，在實際操作中，張華的裝置事實上

無法精確得到他想要的數據。李麗想要在此基礎上進行改進，使

其能用于探究“在不同波長的光下，該植物的凈光合速率和真光

合速率的改變狀況”。李麗要添加或改動的地方有：

①將6個裝置中D里的清水改為o

②添加一個相同裝置用于測量呼吸量，置于黑暗中，但該裝置中

D里的溶液為。

③添加一個相同裝置用于作為比照平衡無關變量的影響，但該裝

置中的C應當為O

⑷李麗將她測量呼吸量裝置的讀數記為Y,比照組的讀數記為Zo

則用X、Y、Z來表示該植物的真光合作用速率應當為

每天，凈光合速率應為每天

⑸李麗將試驗報告拿給當科學家的父親看，父親很興奮的表揚

了她，但同時也指出該試驗有一個缺陷：雖然每個裝置所處的環(huán)

境中光的波長的確不同，但是陽光中不同波長的光的

___________________卻一般不會相同。

34.（10分）在進行“視察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗

中，甲?丁4位同學在剪取洋蔥根尖后馬上進行的操作步驟如下:

學生操作步驟

解離漂洗染色制片視察

甲一++++

乙+-+++

丙++-++

丁+++++

請回答：

(1)用洋蔥根尖細胞視察有絲分裂的試驗中，為了將細胞分散開

來，我們要進行的操作是：

o漂洗步驟的作用是

⑵甲視察到的試驗結果是0,乙視察到的試驗結果是()，丙視

察到的試驗結果是0。(請從下列選項中選擇)

A.染色體未著上顏色，無法看清B.細胞重疊，看不到染色體

C.染色體著上顏色，清楚可見D.染色體著色很淺，模糊不清

⑶如圖是丁同學在運用低倍鏡視察有絲分裂裝片時的視野，欲

把圖中A細胞移至視野中心，應如何操作

當由低倍鏡換成高倍鏡視察A細胞染色體時，若要提高視野亮度,

應調整的大小和反光鏡的方向。

⑷丁同學視察時只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞，沒有同時視察

到有絲分裂的各個時期，請分析其緣由。

答案BDDBBDDADBABBCBBDDACADDCDCCABD

31答案：（1）單位時間內試管中產生的氣泡數量（1分）

（2）①試驗步驟②③互換（或答應當分別調整豬肝研磨液和過氧

化氫的ph后,再將二者混合；或答應先調ph再