人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復(fù)習(xí)第1題,練習(xí)二十一第1—3題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”與“十”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握

數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù);掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“-”與“+”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:小黑板

復(fù)習(xí)過程：

一、談話引入：

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí),從今天開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這節(jié)課著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)

數(shù)的讀法、寫法。

二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)與數(shù)的組成

1、填空。

（1）從右邊起，第一位就是（）位，第二位就是（）位，第三位就是（）位。

（2）一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)就是3,十位上的數(shù)就是5,這個(gè)數(shù)就是（）。

（3）46里面有（）個(gè)十與（）個(gè)一。

（4）100就是（）位數(shù)，“1”在（）位上。

（5）5個(gè)一與6個(gè)十就是（）。

（6）七個(gè)十就是（）。八個(gè)一（）。

2、指名按要求數(shù)數(shù)

（1）從27起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到43o

（2）從60起,十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到100。

（3）從48起,兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到68o

(4)從35起,五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到65o

(5)從92起,往前一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到78o

師:剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù),有1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù),有2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),有5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù),有

10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),還能夠逆著有1個(gè)1個(gè)地往前數(shù),說明同學(xué)們對(duì)100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很

好。

三、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法

1、出示計(jì)數(shù)器

讀出并寫出計(jì)數(shù)器上的各數(shù)。

356071001048

2、發(fā)散練習(xí)

(1)45的個(gè)位數(shù)字就是幾？還有哪些兩位數(shù)個(gè)位上也就是5,誰能報(bào)出來

(2)33這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？

(3)60這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？個(gè)位上就是0的兩位數(shù)還有哪些？

(4)還有一個(gè)數(shù),它的個(gè)位上的數(shù)字也就是0,這個(gè)數(shù)就是多少？

四、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序與比較大小

1、填空

26()28()()31

47()()50()

8987()()()79

()()75()()

2、比較大小

51()4759()7158()8598()92

追問：兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大?。?/p>

3、練習(xí)

⑴第93頁總復(fù)習(xí)第1題。

(2)練習(xí)二4^一第1、2、3題。

五、作業(yè)

練習(xí)二4^一第1、2、3題。

教學(xué)反思:

第二課時(shí)100以內(nèi)的加法與減法

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

100以內(nèi)的加法與減法,練習(xí)二H^一第4—6題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整

十?dāng)?shù)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整

十?dāng)?shù)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整十?dāng)?shù)。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:小黑板

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)加、減法口算

10+10=12-9=16-8=17-9=

13-8=17-5=6+9=8+9=

18-7=13-9=13-7=18-9=

20-7=14-7=

二、復(fù)習(xí)100以內(nèi)力口、減法口算

1、口算下面各數(shù)

50-8=97-5=23+60=52-7=

40+30=21-9=70+7=77-70=

68+20=49-7=63-21=43+20=

21-9=34+8=56-5=80-70=

64+5=85+6=46+4=99-77=

2、按要求分一分，說一說就是怎樣算的。

⑴兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。

(2)兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進(jìn)位、退位)。

(3)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。

小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)

加減一位數(shù)，都就是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減,不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。

三、列式計(jì)算

1、53比9多多少？

2、20比60少多少？

3、比28多10的數(shù)就是多少？

4、比59少8的數(shù)就是多少？

5、一個(gè)加數(shù)與與都就是80,另一個(gè)加數(shù)就是多少？

四、課堂練習(xí)

1、總復(fù)習(xí)第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

2、總復(fù)習(xí)第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

五、作業(yè)

練習(xí)二4^一第4—6題。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)人民幣的認(rèn)識(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

人民幣的認(rèn)識(shí),第五單元練習(xí)題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡單

的計(jì)算。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算,并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

元、角、分的單位換算。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:小黑板

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)

1、師:元、角、分都就是人民幣的單位，要記住它們之間的進(jìn)率。

1元=10角1角=10分1元=100分

2、單位換算

5角=()分80分=()角2角7分=()分

43分=()角()分28角=()元()角

34角=()元()角50角=()元

70角=()元9元=()角2元=()角

3、計(jì)算并說說怎樣想的？

6角+4角=()元1角-4分=()分

7角-5角=()角1元-6角=()角

5角+8角=()角=()元()角

二、綜合練習(xí)。

1、計(jì)算

5角+8角=8角+9角=

1元2角+8角=1元3角+7角

3元+5元=1元-4角

5角+5角=1角-3分=

2、練習(xí)二4^一第10題

學(xué)生獨(dú)立做題,指名說說就是怎樣想的。

3、王剛買一個(gè)5、2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應(yīng)找回多少錢?

三、作業(yè)1、3角+7角=()元1角-2分=(

7角-3角=()角1元-2角=(

5角+9角=()角=()元()角

2、練習(xí)二H^一第9題。

教學(xué)反思：

第四課時(shí)解決問題(一)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、能熟練解決兩個(gè)數(shù)相差多少的問題。

2、經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性。

3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

提出問題并解決問題。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、解決問題

引導(dǎo)學(xué)生瞧教材第96頁第7題圖,說一說圖意。說說您能提出什么數(shù)學(xué)問題?

學(xué)生提出問題。

解決題中的問題。

二、鞏固練習(xí)

1、第83頁第8題

這就是比多少的文字題，要用什么方法解決呢？學(xué)生完成。

2、第99頁第18題

引導(dǎo)學(xué)生瞧文字?jǐn)⑹觯龑?dǎo)理解題意。

知道什么？要求什么？怎樣求？

學(xué)生完成。

3、第99頁第17題

先讓學(xué)生獨(dú)立完成第一問。

您還能提出什么問題？

4、第99頁第19、20題

先說出題目中知道什么，要求什么？再讓學(xué)生列式解答,集體訂正,說一說解答思路。

三、基本計(jì)算訓(xùn)練

第95頁第4、5、6題

獨(dú)立完成

四、小結(jié)

五、作業(yè)布置。

課后反思：

第五課時(shí)解決問題（二）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

解決問題

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生會(huì)解答常見的加、減法應(yīng)用題,提高分析與解題能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

使學(xué)生正確解答常見的加、減法應(yīng)用題：。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

提高分析與解答應(yīng)用題的能力。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:小黑板

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)圖形應(yīng)用題

蘋果5個(gè)梨8個(gè)蘋果5個(gè)梨？個(gè)蘋果？個(gè)梨8個(gè)

k______.________J

v

一共？個(gè)13個(gè)13個(gè)

二、復(fù)習(xí)文字應(yīng)用題。

1、總復(fù)習(xí)第7題（小黑板出示）

問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶與一群蜻蜓。）

第⑴小題。

⑴指名讀題。

（2）問：這道題要求什么？怎樣想？

⑶學(xué)生獨(dú)立列式解答。

第⑵小題。

⑴指名讀題。

（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？

⑶學(xué)生獨(dú)立列式解答。

（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）

2、練習(xí)十八第7題

第⑴小題。

（1）指名讀題。

（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。

第⑵小題。

（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術(shù)小組少幾人？）

（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。

三、課堂練習(xí)

1、練習(xí)十八第6題

學(xué)生獨(dú)立列式解答。

2、商店里賣出36個(gè)氣球，還剩50個(gè)。商店原來有多少個(gè)氣球？

學(xué)生獨(dú)立列式解答。

四、作業(yè)：

1、練習(xí)十八第12—14題。

2、第十五題,讓學(xué)生說一說怎樣瞧出大約就是幾時(shí)的,結(jié)合日常生活實(shí)際,經(jīng)常帶著練習(xí)，

培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

3、第16題，需要全班共同活動(dòng)，給每人發(fā)一張調(diào)查表,讓學(xué)生填寫?？刹贾眉彝プ鳂I(yè)。

教學(xué)反思：

第六課時(shí)練習(xí)課

一、填空

1、一個(gè)數(shù)十位上就是7,個(gè)位上就是3,這個(gè)數(shù)就是（）。

2、一個(gè)數(shù)個(gè)位上就是1,十位上就是4,這個(gè)數(shù)就是（）。

3、七十九里面有（）個(gè)十與（）個(gè)一。五個(gè)一與六個(gè)十就是（）。七個(gè)十就是（）。八

個(gè)一（）。

4、寫出下面各數(shù)。

五十八七十一百

5、40比39多(),72比27多()□

6、38比42少（),45比54少()o

7、一個(gè)加數(shù)就是47,另一個(gè)加數(shù)就是29,與就是（）□減數(shù)就是76,被減

數(shù)就是82,差就是（)o

8、5角=(）分80分=(）角

9、2角7分=（）分43分=(）角（

10、6角+4角=(）元1角-4分=(）分

11、7角-5角=(）角1元-6角=(）角

12、在。里填上“〉”、V”或“=”

32+503875+809342-503755-8053

二、判斷正誤。正確畫“J”，錯(cuò)誤畫“X”°

1、4個(gè)十寫作“4十”。（）

2、從小到大一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)59后面就是70。（

3、最小的兩位數(shù)就是11。（）

4、最大的兩位數(shù)就是90。（）

5、83里面有8個(gè)十與3個(gè)1。（）

6、69>71（）

7、讀數(shù)與寫數(shù)都從高位起。（）

三、把算式與相應(yīng)的得數(shù)連起來、

44+57556-748

30+454994+649

73-304363-15100

63-293482-2854

四、列式計(jì)算、

1、53比9多多少？

2、25比60少多少？

3、比28多15的數(shù)就是多少？

4、比59少26的數(shù)就是多少？

5、減數(shù)與差都就是34的被減數(shù)就是多少？

6、一個(gè)加數(shù)與與都就是80,另一個(gè)加數(shù)就是多少？

五、應(yīng)用題。

1、商店里賣出36個(gè)氣球，還剩50個(gè)。商店原來有多少個(gè)氣球？

2、姐姐做了16朵花,妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就與姐姐一樣多？3、水果店賣

出桔子15筐,蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐？4、停車場(chǎng)上大汽車有33輛，小

汽車有42輛,小汽車比大汽車多多少輛？

5、操場(chǎng)上有28人在踢球與跑步,其中踢球的人有15人,跑步的人有多少？

教學(xué)反思：

第七課時(shí)分類與整理

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的情境中，初步體會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法,會(huì)把整理出的數(shù)據(jù)填

在簡單的統(tǒng)計(jì)表里,能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的分析、判斷。

2、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力

與解決問題的能力。

3、使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,逐步

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄,并在交流中體會(huì)畫作記錄的方法既清楚又方便。

教具學(xué)具：

硬幣、題紙、課件。

復(fù)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知

1、春天，就是外出的好季節(jié)，您們喜歡春游不？

2、今天我們就一起去春游。瞧我們班女同學(xué)準(zhǔn)備了什么好吃的？您能用什么辦法讓大

家一眼就瞧出來每種食物各有多少不？其實(shí)您就就是要把她們分類。那我們一起來瞧瞧結(jié)果,

數(shù)一數(shù)她們的數(shù)量。我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里,大家一起來說。

總結(jié):上學(xué)期我們就就是用這種先分類后數(shù)的方法來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。

二、自主探索，學(xué)習(xí)新知

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“統(tǒng)計(jì)”的新知識(shí)。（板書:統(tǒng)計(jì)）

1、探索統(tǒng)計(jì)策略

（1）男同學(xué)也帶來了她們喜歡的水果，瞧，她們帶來了什么，每種水果各有多少個(gè)呢？

她們也向我進(jìn)行了匯報(bào),我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽,一邊數(shù)出來。（第一

次放錄音）

您們數(shù)清楚了不？老師也沒有數(shù)清楚,您們能想想辦法不？怎樣就能記下來?？梢?人小

組商量一下。

（2）好,下面就用您想好的方法來記一記,可以記在這張紙上。（第二次放錄音）

誰記下來了？她們各有多少個(gè)？說說您的方法。（學(xué)生匯報(bào)）

您們真聰明，想出了這么多的方法,那您喜歡哪種呢？

（3）瞧來大家都選到了自己最喜歡的方法,接下來就用這種方法再記錄一次，比一比誰的

結(jié)果最正確。（第三次放錄音）

學(xué)生匯報(bào)。

瞧來孩子們感覺到了，記錄的時(shí)候符號(hào)越簡單就越方便、清楚。

剛才,我們就是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。

2、呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。

3、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果

我們來分析一下統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從這個(gè)表中您知道了什么？

三、豐富練習(xí)，鞏固新知

1、鞏固新方法

大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計(jì)出了各種食物的數(shù)量,帶上這些好吃的,我們出發(fā)吧！

一路上,我們將會(huì)遇到很多這樣的交通標(biāo)志，您們認(rèn)識(shí)不？

那我們就來統(tǒng)計(jì)一下遇到的路標(biāo)吧！這次老師與大家一起來完成,老師讀,大家記,記在題

紙上的第一個(gè)表里。

學(xué)生匯報(bào)。

2、直接應(yīng)用，解決身邊的問題

坐著汽車一路顛簸,我們終于來到游樂園了，您瞧到了哪些好玩的？可老師不知道您們

喜歡什么項(xiàng)目，怎么買票呀？那我們就現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

聽好要求：

(1)每人只能報(bào)一項(xiàng)自己最想玩的項(xiàng)目。

(2)別人說的時(shí)候，您要認(rèn)真地記在題紙的上。

(3)自己報(bào)的時(shí)候，也不要忘了記下來。

開火車，輪流報(bào)。

把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。

從表中您知道了什么？

剛才,我們用學(xué)到的知識(shí)解決了自己遇到的問題。

3、動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)

下面我們放松一下,您們喜歡玩游戲不？

那我們一起來玩一個(gè)“拋硬幣”的游戲。

(1)介紹游戲方法

(2)介紹游戲規(guī)則

誰來匯報(bào)您記錄的結(jié)果？

觀察每組數(shù)據(jù)，您發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié):如果統(tǒng)計(jì)的次數(shù)足夠多的話,可以瞧出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就就是說正、

反面出現(xiàn)的概率相等。

4、拓展練習(xí)，解決生活中的問題

時(shí)間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計(jì)過往汽車的數(shù)量,我們用今天學(xué)到的