9那一定會很好 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

9那一定會很好教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：語文三年級上冊《9那一定會很好》示范課

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。

1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《9那一定會很好》一文，學(xué)生能夠運用課文中的詞匯和句式，描述自己的夢想和愿望，并能用清晰、連貫的語言表達(dá)自己的思想。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和評價的能力，激發(fā)學(xué)生對未來的想象力和創(chuàng)造力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過閱讀課文，學(xué)生能夠感受和欣賞作者通過文字描繪的美好愿景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望。

4.文化傳承與理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對民族文化的自豪感和傳承意識。重點難點及解決辦法1.重點難點：課文生詞和句式的理解和運用。

解決辦法：通過課前預(yù)習(xí)，課堂講解和課后練習(xí)，幫助學(xué)生掌握課文中的生詞和句式。

2.重點難點：理解課文中的邏輯關(guān)系和作者的想象。

解決辦法：通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解作者的邏輯思維和豐富的想象力。

3.重點難點：感受和欣賞課文中的美好愿景。

解決辦法：通過閱讀、討論和創(chuàng)作活動，讓學(xué)生體驗課文中的美好情感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.重點難點：理解我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

解決辦法：通過課文講解和文化背景介紹，幫助學(xué)生了解課文所反映的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解生詞和句式，分析課文邏輯關(guān)系，理解作者想象。

2.討論法：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的夢想和愿望，分析課文中的美好愿景，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和創(chuàng)造力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中運用課文中的詞匯和句式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如電子白板、互動軟件等，增強課堂互動，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如電子課本、在線課程等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高自學(xué)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《9那一定會很好》的課文，要求學(xué)生提前閱讀并標(biāo)記出有疑問或不理解的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，例如“你心中的美好未來是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具，如PPT、音頻、視頻等多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出課文重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握課文中的技能操作方法。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗課文知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)課文的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握課文中的生詞和句式，能夠運用這些詞匯和句式進行口頭和書面表達(dá)。

-學(xué)生能夠理解課文中的邏輯關(guān)系，分析作者的想象，并能夠用清晰、連貫的語言表達(dá)自己的思想和觀點。

-學(xué)生能夠感受課文中的美好愿景，并通過自己的想象創(chuàng)造美好的生活場景。

-學(xué)生能夠理解課文所反映的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對民族文化的自豪感和傳承意識。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過小組合作、互動探究等活動，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過實踐活動和實驗，提高了實踐能力和動手操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，對美好未來充滿期待，激發(fā)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過了解我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)了文化認(rèn)同感和愛國情懷。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)了創(chuàng)新意識和探索精神，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生通過實踐活動和實驗，提高了創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《夢想的力量》

-視頻資源：《我們的未來》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《夢想的力量》，了解夢想對人們成長的重要影響。

-觀看《我們的未來》視頻，思考未來世界的美好前景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生可以分享自己的閱讀和觀看心得，進行交流與討論，相互啟發(fā)和借鑒。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，進行創(chuàng)新實踐，將夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文以“9那一定會很好”為標(biāo)題，表達(dá)了對未來美好生活的向往和信心。

②課文通過描述主人公的夢想和努力，展示了夢想的力量和實現(xiàn)的可能性。

③課文強調(diào)了堅持夢想、努力奮斗的重要性，鼓勵讀者追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來。

2.課文的重點知識點、詞、句：

①重點知識點：夢想的力量、努力奮斗、美好未來。

②重點詞匯：夢想、努力、奮斗、未來、美好。

③重點句子：9那一定會很好。

3.板書設(shè)計：

-課文標(biāo)題：9那一定會很好

-重點知識點：夢想的力量、努力奮斗、美好未來

-重點詞匯：夢想、努力、奮斗、未來、美好

-重點句子：9那一定會很好

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀作業(yè)：布置學(xué)生閱讀《夢想的力量》一文，并撰寫讀后感，分享對夢想力量的理解和感悟。

-視頻作業(yè)：觀看《我們的未來》視頻，并撰寫觀后感，描述對未來世界的展望和想法。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于自己夢想的故事，可以是詩歌、散文或小故事，展示自己的創(chuàng)意和想象力。

2.作業(yè)