2024托班班務計劃范文（4篇）

第7頁共7頁2024托班班務計劃范文一、狀況分析這學期我班有____名老生，新增____名新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個性關懷，以幫忙他們更快適應，就目前入園近兩周來看，適應還比較順利，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構成良好的行為習慣。二、培養(yǎng)目標1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有必須生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。三、主要資料和要求根據(jù)目標，我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構成初步的獨立意識，交往潛力，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自我的事自我做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。3、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應群眾生活。5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，明白不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。學習游戲：引導幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。2、引導幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自我，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗群眾活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自我需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，用心參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。四、措施1、關愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，透過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，務必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動潛力，增強幼兒身體健康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就就應把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和群眾活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理潛力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地構成良好的行為方式。5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說用心性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自我喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。五、月工作安排二、____月：1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與資料。3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。4、科技協(xié)會活動報名和開展工作。5、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題。____月：1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不一樣信號，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。2、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐，基本上能獨立吃完自我一份飯菜，持續(xù)桌面、地面、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫忙幼兒練習正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導，引導幼兒合理科學地玩游戲，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施：家長帶相關的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進度、實施指導等。4、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育。5、各種形式家訪。____月：1、結合教研課的開展，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化，構成規(guī)范。2、加強孩子自理潛力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。4、抓好幼兒學習常規(guī)。5、為____月份的興趣小組匯報活動做準備。6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設。7、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設信息欄、表揚欄等。____月：1、加強孩子學習潛力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能。2、加強動作協(xié)調(diào)潛力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體能訓練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質(zhì)。3、興趣小組匯報演出活動。4、寫好班務工作總結、專題總結。5、培養(yǎng)孩子健康情感，增進孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點，做好升班教育。暑假安全工作和學期結束工作事宜。2024托班班務計劃范文（二）在新學期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。一、班況分析：1、本班現(xiàn)有幼兒____名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。2、本班特點及主要表現(xiàn)1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自我的意思。2）大部分幼兒已基本適應群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。5）愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動。6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。7）具有很強的運動潛力，喜歡參加各種體育活動。8）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。10）個別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導與幫忙。11）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關心、呵護他。二、本學期教育教學目標健康社會領域1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力。3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。語言領域1、愿意與人交談，/講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自我想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。禮儀領域1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾?？茖W領域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑。5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術領域1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。二、衛(wèi)生保健工作：A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。三、家園共育一、家園溝通事宜月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋（手里有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進行溝通。B、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。E、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。四、本學期活動安排：____月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比（小拉車、尾巴、飛盤）____月：春季運動會、幼兒自理潛力大比拼____月：防震演習、慶“六一”活動____月：教師觀摩課____月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評2024托班班務計劃范文（三）一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒____名，其中新生有____名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。二、具體工作及措施（一）共同生活目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。目標7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。（二）探索世界目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。（1）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。（2）選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。目標2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。措施：（1）引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。（2）能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗，說出春天有哪些變化。目標3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數(shù)學知識。（1）老師利用區(qū)角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣。（2）利用教學活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數(shù)“3”以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少。（3）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、三角形、正方形）。（三）表達與表現(xiàn)目標1：繼續(xù)學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。措施：（1）通過教學活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。（2）通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。（1）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。（2）在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。（3）在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。（4）指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。措施：（1）通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。（2）通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。（1）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。（2）通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。（3）美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。目標5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法。（1）通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。（2）有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。（3）能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。（四）家長工作目標：加強家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。（1）通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及