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文檔簡介
Word文檔七年級春季開學(xué)主題班會新學(xué)期開學(xué)了,老師要有許多事情要交代給同學(xué),那么開班會就是一個做好的方式,下面是我為大家共享有關(guān)七班級春季開學(xué)主題班會,歡迎大家來閱讀!
教育目的:
1、堅固樹立平安第一思想,時刻把平安記心頭。
2、連續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于同學(xué)平安的規(guī)章制度,使每一個同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵守學(xué)校的紀律,確保在校平安。
教育內(nèi)容:
一、同學(xué)平安管理制度
1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇,課間活動要有秩序。
2、在體育、自然試驗課和課外活動時,要按老師要求正確進行或操作。
3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學(xué)校。
4、不經(jīng)老師允許不準擅自離開教室或離開校內(nèi),到校后不準出校內(nèi)。
5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備,不要帶校外人員到校滋事。
6、不準進網(wǎng)吧、嬉戲廳、舞廳、歌廳、臺球社。
7、按規(guī)定時間到校、離校,不要跟生疏人走,放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。
8、不準把小食品帶進學(xué)校,要吃衛(wèi)生合格的食物,不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐
9、因事不能到校上課,要準時和班主任老師請假,并告之緣由及去向。
10、遵守交通平安法規(guī),增加自我愛護意識,堅固樹立平安第一思想,健康成長。
二、同學(xué)課間活動平安制度
1、全校同學(xué)要堅固樹立平安第一的思想,把握必要的平安常識,增加自我愛護意識,學(xué)會自我愛護本事;
2、任何時間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行,都要穩(wěn)步輕快,不準大聲喧嘩,不準玩耍打鬧,不準追攆推搡;遇有意外狀況,要聽從老師指揮;
3、同學(xué)在課間要做有意義的、平安的活動、嬉戲,嚴禁同學(xué)在操場上追趕攆打,體育活動不做危急的動作。
4、課間不準吃小食品,任何校外的食品、飲品都不準帶入校內(nèi)食用。
三、同學(xué)乘車規(guī)定
1、乘車同學(xué)必需在指定地點候車,遵守乘車時間,憑票排隊上車,不準擁擠、推搡,文明乘車,不準搶座,高班級的同學(xué)要多關(guān)懷照看、多謙讓低班級同學(xué);
2、車未停穩(wěn)不準跟隨車跑或爭搶上車,到站時車停穩(wěn)后,方可下車;
3、上車后,聽從司機的管理,愛惜車上設(shè)施,有意損壞要按價賠償;
4、不準在車上大聲喧嘩、打鬧,更不準尋釁滋事,打架斗毆;
5、不準在車上吃食物或喝飲料,不準在車上亂扔垃圾;
6、上車后不準將頭、手伸出車外,以免發(fā)生危急;
7、乘車同學(xué)必需聽從跟車老師和小隊長的管理,聽從指揮;
8、乘車同學(xué)的表現(xiàn)將參加本班每周流淌紅旗的評比。
首先我代表我班老師真誠的慶賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國語中學(xué)的同學(xué)!又邁出自己快速成長的一步,但是要成為一名合格的學(xué)校生,不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡潔,學(xué)校不是學(xué)校的簡潔連續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡生活常識告知我們:當快速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理預(yù)備的乘客很簡單站立不穩(wěn)摔倒,同樣在學(xué)校新生活開頭的時候,假如我們?nèi)狈π睦眍A(yù)備不能準時調(diào)整的話就會消失不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好學(xué)校第一步,為此今日我給同學(xué)們提出四點盼望和建議,請同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在學(xué)校這個新起點上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)?;蛟S你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,盼望能呈現(xiàn)自我的風(fēng)采,但中學(xué)招生范圍擴大,新集體里人才濟濟,以前精彩的你不再拔尖,還可能評不上班干部,成果不盡如人意,名次下滑每個人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點點證明自己。或許你在學(xué)校時表現(xiàn)一般,入學(xué)成果比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,由于入學(xué)或摸底成果只是代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開頭,孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入學(xué)校大門的,是站在同一起跑線上的,不管學(xué)校是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加轉(zhuǎn)變學(xué)法
學(xué)校主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課,而中學(xué),初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,頗有點狗咬刺猬,不知從何下口之感。學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況轉(zhuǎn)變了,再沿用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和方式明顯無法適應(yīng),這里舒老師給大家講一個案例:
小云和小吉自幼是親熱無間的好伴侶,在學(xué)校時他們的成果都旗鼓相當,相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗,小云考了全班第一,可是小吉才牽強及格。看到小云快樂的樣子,小吉怎么也興奮不起來.老師特定表揚了小云,而對小吉說,要他加把勁,向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成果,小吉并沒有嫉妒,只是他想不通。你看,小吉平常和他一起上學(xué),周末也在一起玩,也從來不請家教,上課時都在聽老師講課,作業(yè)都一樣完成,老師也說他們一樣聰慧,可是為什么成果卻相差很大呢?
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而消失的差異.到了中學(xué)要留意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)校那種事無巨細式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復(fù),我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本任憑翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把其次天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率培育自學(xué)力量。二是多請教,主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的學(xué)問留到明天,從一開頭就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,到了高班級就難以彌補了。
其次要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)方案。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)方案。包括長期方案,新學(xué)期我的目標是什么,到期中期末我要達到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期方案,也就是周方案、天方案,比如:我怎樣支配這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預(yù)習(xí),何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的方案和小目標,就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí),達到長遠目標。三要留意摸索適合自己的學(xué)法。在學(xué)校階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,由于學(xué)習(xí)的難度加深、敏捷性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,留意對學(xué)問的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同,學(xué)法也有區(qū)分,我們在新的學(xué)習(xí)過程中要留意不斷反思和調(diào)整,漸漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。
第三點建議:學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往
首先我給同學(xué)們講一個案例:
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)覺她自從上學(xué)校后,話越來越少,就喜愛獨自靜坐在自己的臥房內(nèi),面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她似乎變了個人似的,而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間,媽媽發(fā)覺她的筆記本上寫著:“為什么成果下降?”“為什么同學(xué)都不喜愛我?”父母有些擔(dān)憂了,就去學(xué)校找老師了解狀況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,上課不愿說話,與同學(xué)的交往也比較少,有時班級搞活動,她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我盼望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了學(xué)校人際交往范圍發(fā)生了較大變化,大家來自不同學(xué)校,彼此生疏,這時許多人會感到孤獨,惦念過去的同學(xué),這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),就要樂觀主動去熟識新的班級和同學(xué)。初來乍到,或許一個熟人也沒
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