河南省周口恒大中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題

周口恒大中學(xué)2023-2024學(xué)年度下高二期末考試歷史試題考試時間：75分鐘；分值：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題（每小題2分，共48分）1．1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會，選出18名政府委員，其中中國共產(chǎn)黨黨員占7名，略超過三分之一，中國共產(chǎn)黨黨員徐特立當(dāng)即聲明退出，經(jīng)大會通過，以黨外人士白文煥遞補(bǔ)。徐特立出現(xiàn)此舉動主要是因?yàn)椋?/p>

）A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 B．中國共產(chǎn)黨政策深得民心C．參議會激發(fā)民眾參政熱情 D．抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要2．漢武帝即位后，加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有①采取“與民休息”政策

②頒布“推恩令”

③設(shè)刺史

④鏟除宦官勢力A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③3．傳統(tǒng)的英國社會，只有貴族、高級僧侶以及上層社會家庭的子女才普遍擁有接受教育的機(jī)會，十八世紀(jì)中期以后，英國陸續(xù)出現(xiàn)由教會設(shè)立的慈善學(xué)校、應(yīng)工廠需求而開設(shè)的工廠學(xué)校以及由私人經(jīng)營的私立學(xué)校等。這從根本上反映了（

）A．資本主義民主影響教育發(fā)展 B．政府職能演變助推教育轉(zhuǎn)型C．工業(yè)革命促使教育變革 D．科學(xué)進(jìn)步引發(fā)教育轉(zhuǎn)型4．1937年羅斯福向國會提交“填塞法院計(jì)劃”咨文，提出“如果法官在70歲拒絕退休，總統(tǒng)有權(quán)再額外任命一位大法官與其共事”。對此，最高法院大法官休斯反駁指出“增加法官會降低法院效率”。最終參議院以70比20的結(jié)果否決了這一方案。這反映出美國A．總統(tǒng)試圖擴(kuò)大行政權(quán)力B．參議院捍衛(wèi)司法獨(dú)立C．民主程序復(fù)雜效率低下D．民主政治基石的堅(jiān)實(shí)5．毛澤東在出訪前的前一個月反復(fù)告訴蘇聯(lián)人，他希望簽訂一個新的中蘇同盟條約，以替代1945年蘇聯(lián)與國民政府之間的條約。在經(jīng)歷了兩個多月的較量后，蘇聯(lián)終于做出巨大讓步，同意與中國簽訂同盟條約。下列對材料的解讀不當(dāng)?shù)氖茿．體現(xiàn)了“一邊倒”和“另起爐灶”的外交方針 B．不利于中國建立起獨(dú)立自主的外交關(guān)系C．蘇聯(lián)的讓步有基于中國加入社會主義陣營的考慮 D．中蘇結(jié)盟有助于保障新中國的國防安全6．2003年5月《美國新聞與世界報(bào)道》的報(bào)道說，人口生態(tài)學(xué)家威廉·薩瑟蘭對6809種人類語言的瀕危程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)：“根據(jù)人口規(guī)模和下降趨勢來看人類語言的瀕危程度比鳥或哺乳動物要大得多。”下列選項(xiàng)中，有助于改變這一狀況的是（

）A．《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》 B．《國際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》C．《世界遺產(chǎn)公約》 D．《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》7．唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進(jìn)士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉A．加強(qiáng)了君主集權(quán) B．促進(jìn)了階級流動C．消除了門第觀念 D．激化了政治矛盾8．不屬于布雷頓森林體系的組織（

）A．關(guān)貿(mào)總協(xié)定 B．布雷頓森林會議成員國 C．國際貨幣基金組織 D．世界銀行9．查士丁尼即位后，即成立由法學(xué)家特里波尼安領(lǐng)導(dǎo)的羅馬法編纂委員會。在隨后的三年時間中，整個團(tuán)隊(duì)幾乎搜羅了羅馬史上所有的不自相矛盾的法律條文，經(jīng)過系統(tǒng)的篩選整理之后，匯編為《羅馬民法大全》。由此可見，該法典（

）A．體系完備且具有百科全書的性質(zhì) B．集中體現(xiàn)君主的意志C．協(xié)調(diào)了羅馬公民與外邦人的關(guān)系 D．是羅馬法的集大成者10．古代中國學(xué)校教育的主要形式為官學(xué)與私學(xué)。唐代以后，私學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展，私人設(shè)立的學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。宋代書院制度的建立，推動了私學(xué)的發(fā)展。這種現(xiàn)象折射了（

）A．科舉制度的發(fā)展 B．商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．文化氛圍的寬松 D．市民階層的壯大11．習(xí)近平在“中國—東盟建立對話關(guān)系30周年紀(jì)念峰會”上說：“中國愿啟動‘中國東盟健康之盾’合作倡議：包括再向東盟國家提供1.5億劑新冠疫苗無償援助……幫助東盟加強(qiáng)基層公共衛(wèi)生體系建設(shè)和人才培養(yǎng)。”這一提議體現(xiàn)出我國A．外交政策具有意識形態(tài)色彩 B．外交理念彰顯大國責(zé)任擔(dān)當(dāng)C．積極推動經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展 D．外交戰(zhàn)略贏得國際廣泛贊譽(yù)12．五代時，有人贊揚(yáng)科舉制度說，無論貧寒之家還是王孫公子，“莫不理推畫一，時契大同”。他強(qiáng)調(diào)的是，科舉考試A．實(shí)現(xiàn)王公子弟與百姓平等 B．改變了社會階層結(jié)構(gòu)C．體現(xiàn)了公平的選拔原則 D．促成了國家統(tǒng)一13．考古學(xué)視野下中華龍形象的起源與演變大致經(jīng)歷了三個階段:據(jù)表可知，中華龍形象的形成與演變過程(

)A．體現(xiàn)出農(nóng)耕文明與游牧文明的融合B．表明先秦時期區(qū)域文明特色鮮明C．反映中華民族圖騰意識的不斷強(qiáng)化D．是中華文明不斷發(fā)展的真實(shí)寫照14．從改革內(nèi)容來看，北宋王安石變法和明朝張居正改革存在巨大差異，但也有著明顯的相似之處。二者的共性是在于（

）A．推動了社會轉(zhuǎn)型 B．實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵C．挽救統(tǒng)治危機(jī)的嘗試 D．加強(qiáng)民族融合的努力15．下圖為某一朝代中央權(quán)力分配示意圖。由如圖信息判斷，該朝代是A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝16．圖1、圖2分別為隋朝大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河線路圖。從中可以看出，中國古代A．運(yùn)河線路影響行政區(qū)劃 B．政治中心影響運(yùn)河走向C．東西經(jīng)濟(jì)聯(lián)系逐漸加強(qiáng) D．海上絲綢之路日益興起17．1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》，廢除了古代九品十八級制，采用文官等級品位分類制，實(shí)行官、職合一。官名僅表示為官名職務(wù)而不再表示其身份，也不再表示其特權(quán)。這一變化反映了（

）A．文官制度階級差異的消失 B．民主共和思想不斷傳播C．近代中國文官制度的建立 D．政黨政治已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)18．唐朝前期發(fā)生瘟疫之時，僅見于局部地區(qū)，而在安史之亂之后及五代時期，隨著頻繁的戰(zhàn)爭，大規(guī)模的瘟疫逐漸蔓延。這說明A．藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重影響國家中央集權(quán) B．瘟疫持續(xù)擴(kuò)展導(dǎo)致國家走向分裂C．戰(zhàn)爭頻繁是瘟疫蔓延的決定因素 D．王朝一統(tǒng)對遏制瘟疫的重要作用19．中世紀(jì)的英國，對病人的救治是圍繞宗教禮儀展開的。到了近代早期，隨著人文主義的興起，這種陳舊的方式逐漸被拋棄了，醫(yī)院中的神職人員越來越少且不再參與具體的醫(yī)療活動，醫(yī)療由醫(yī)院雇來的專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)。這一變化反映了英國（

）A．人文主義精神興起促進(jìn)醫(yī)療近代化 B．醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展擺脫了宗教觀念影響C．近代醫(yī)院組織管理方式趨于制度化 D．科學(xué)革命發(fā)展改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念20．二戰(zhàn)后印度接受西方自由主義、民族主義和社會主義思想，注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，種姓因素依舊影響著政治與社會生活。新加坡、韓國發(fā)揚(yáng)儒家文化的精華，同時吸收西方文化，努力創(chuàng)造現(xiàn)代東方文化。這體現(xiàn)出，新興民族國家（

）A．認(rèn)同社會主義思想 B．逐步走上現(xiàn)代化道路C．構(gòu)建現(xiàn)代多元文化 D．發(fā)展過程中留有隱患21．下面為2003—2009年我國國家元首出訪周邊地區(qū)和歐洲北美的情況曲線圖（單位：次）。據(jù)此可知，這一時期我國A．重視與周邊國家的睦鄰友好 B．多邊外交不斷發(fā)展深化C．與發(fā)達(dá)國家的政治沖突增多 D．外交形勢逐步趨向緩和22．東晉初年，政府為安置流民而在流民聚居地設(shè)置了僑州郡縣，僑州郡戶“不以黃籍籍之，而以白籍（免調(diào)役），謂以白紙為籍，以別于江左舊來土著也”。這一措施的實(shí)施（

）①保障了門閥士族的特權(quán)②有助于吸引中原人口南遷③推動了南方土地被開墾④簡化了東晉地方行政制度A．①② B．②③ C．③④ D．①④23．譜牒一般記錄家族關(guān)系、社會等級等信息。魏晉南北朝時期，“有司選舉，必稽譜籍”。唐太宗時期，“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級”。這一變化表明A．宗法制度再度復(fù)興 B．科舉選官的公平公正C．門閥士族勢力削弱 D．中央集權(quán)不斷的強(qiáng)化24．唐代臺諫官的任命主要受宰相的控制，但自宋代開始，其任命“必由中旨”。宋朝還規(guī)定，御史彈劾不必有實(shí)據(jù)，可“風(fēng)聞奏彈”，即使與事實(shí)不符也不會治罪。宋代監(jiān)察機(jī)制的調(diào)整旨在A．提高監(jiān)察地位 B．推進(jìn)司法公正 C．侵奪宰相權(quán)力 D．強(qiáng)化君主專制第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明二、材料分析題25．（10分）材料一在近代史上，西方國家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭是國家的正當(dāng)權(quán)力。在此基礎(chǔ)上，近代國際法奠基人格勞秀斯（17世紀(jì)）主張國與國之間戰(zhàn)爭應(yīng)該受到法律制裁。材料二各締約國為促進(jìn)國際合作，保證國際的和平與安全，承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭的義務(wù)?！?jié)選自《國際聯(lián)盟盟約》（1919年）材料三廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具。——《非戰(zhàn)公約》（1928年）（1）比較材料一、二、三，指出西方大國對戰(zhàn)爭的態(tài)度有什么變化？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析引起變化的原因？26．（12分）城市治理反映了國家的文化歷史傳統(tǒng)和政治意識形態(tài)。閱讀材料，完成下列要求。材料一

在工業(yè)化過程中,英國城市出現(xiàn)了一系列社會問題。為此，1835年議會通過了《城市機(jī)構(gòu)法》設(shè)立了各種專職的政府管理機(jī)構(gòu)。1848年，通過了《公共衛(wèi)生法案》來治理城市公共衛(wèi)生；1868年和1875年兩次通過了《工人住宅法》來解決貧民窟的問題，如利物浦市。到1801年，每間房屋所住人口減少到5.68人；1870年通過了《初等教育法》，規(guī)定所有兒童均有接受初等教育的權(quán)利和義務(wù)；1844年規(guī)定13歲以下兒童每天的工作時間最多為6.5小時，1847年通過了《10小時工作日法》，1880年頒布了《雇主責(zé)任法》，規(guī)定雇主應(yīng)對雇工的安全負(fù)責(zé)。此外，社會各界提出了種種改革的方案，如社會活動家埃德溫查德威克在1848-1854年領(lǐng)導(dǎo)了公共衛(wèi)生改革運(yùn)動。城市管理有效地推動了英國城市社會問題的初步治理，并為英國構(gòu)建現(xiàn)代城市管理體制奠定了基礎(chǔ)?！幾岳蠲鞒豆I(yè)化時期英國的城市社會問題及初步治理》材料二

清末北京街道改造是城市現(xiàn)代化和社會變革的重要環(huán)節(jié)。晚清京城街道臟亂不平的狀況引起各界不滿。清政府于1902年發(fā)布上諭成立內(nèi)城工巡局,督修街道工程。但直到1904年4月,內(nèi)城工巡局才開始改修街道,并要求“逐段前進(jìn),務(wù)令工堅(jiān)料實(shí),一律砥平"。1905年,清廷諭令設(shè)立外城工巡局,擬仿內(nèi)城“參照津滬暨東西各國修路成法”。后設(shè)立巡警部,管理“所有京城內(nèi)外工巡事務(wù)”。1006年,諭令將巡警部改為民政部,將路政進(jìn)一步專責(zé)化黃從1904年到1911年,共修整街道82條,共計(jì)耗銀87.4萬兩。京師修路雖然波及民房眾多,但因修成之路“矢直砥平,行人稱便"?！幾詶顒肚迥┍本┙值栏脑斓呐d起:論爭與實(shí)踐》(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識,對近代英國城市治理進(jìn)行歷史解釋。(2)請從材料二中提取一條歷史信息并予以闡述，并結(jié)合材料一進(jìn)行對比。(3)以上兩則材料是針對中外城市治理的兩則不同史料。針對該話題，你還可以提供哪些研究思路？27．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一

圖所示為15~18世紀(jì)歐洲人口遷移示意圖。材料二

圖所示為二戰(zhàn)后勞動力的全球流動示意圖。(1)根據(jù)材料一指出人口遷移的方向，并結(jié)合所學(xué)知識說明理由。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)90年代國際移民的主要方向并分析其原因。28．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料一:1954年的《中華人民共和國憲法》做為國家的根本大法，與《共同綱領(lǐng)》相比較......實(shí)現(xiàn)了由新民主主義的國家制度向社會主義類型的國家制度的新的飛躍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年9月至1954年8月，中央頒布的法律、法令、法規(guī)文件達(dá)530件，初步形成了一個包括憲法、行政組織法、刑法、婚姻家庭法、經(jīng)濟(jì)法、勞動和社會福利法、科教文化法、軍事法、民族法等眾多法律在內(nèi)的法律體系?！幾浴?949～1954年的中國政治體制》材料二:改革開放30年來，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中，中國的法治建設(shè)取得了巨大成就。1999年，將“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”載入憲法。2004年，將“國家尊重和保障人權(quán)”載入憲法。包括公民的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)及憲法和法律規(guī)定的公民基本政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化權(quán)利和宗教信仰自由，在立法、執(zhí)法、司法等各個環(huán)節(jié)得到了更加充分的保障。在現(xiàn)行憲法基礎(chǔ)上，制定并完善了一大批法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例，法律體系日趨完備，國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活的各個方面基本實(shí)現(xiàn)了有法可依?！幾浴吨袊姆ㄖ谓ㄔO(shè)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出新中國成立初期法制建設(shè)的特點(diǎn)，并分析中國加強(qiáng)法制建設(shè)的原因。(2)根據(jù)材料二，指出改革開放以來中國社會主義法制建設(shè)的新發(fā)展及其意義。參考答案：1．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)40年代的中國。根據(jù)材料“1941年11月，延安召開邊區(qū)第二屆參議會……中國共產(chǎn)黨黨員占7名，略超過三分之一……中國共產(chǎn)黨黨員徐特立當(dāng)即聲明退出……以黨外人士白文煥遞補(bǔ)”可知，由于選出的政府委員中中國共產(chǎn)黨黨員超過三分之一，徐特立聲明退出由黨外人士遞補(bǔ)，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)實(shí)行“三三制”原則所學(xué)可知，此舉動出現(xiàn)的原因是邊區(qū)政府的抗日民主政權(quán)建設(shè)的需要，D項(xiàng)正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立有利于推動邊區(qū)民主制度發(fā)展，但這并非徐特立舉動出現(xiàn)的主要原因，排除A項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨政策深得民心、民眾參政熱情被激發(fā)，與徐特立退出候選人名額無關(guān)，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．D【詳解】根據(jù)所學(xué)，②頒布“推恩令”③設(shè)刺史是削弱王國的勢力，以及加強(qiáng)對地方的監(jiān)察，故加強(qiáng)了中央集權(quán)，D項(xiàng)正確；①④與中央集權(quán)無關(guān)，排除ABC。3．C【詳解】根據(jù)材料可知，工業(yè)革命后，英國教育事業(yè)得到發(fā)展，普通平民也具有了接受教育的機(jī)會，說明工業(yè)革命促使教育改革，C項(xiàng)正確；材料只提到教會設(shè)計(jì)的慈善學(xué)校、工廠學(xué)校和私立學(xué)校，并未提到民主制度的作用，排除A項(xiàng)；18世紀(jì)中期以后主要是工業(yè)革命的爆發(fā)，與政府職能演變無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中推動教育變革的只是工業(yè)革命，而不是科技進(jìn)步，而且也不是“轉(zhuǎn)型”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D【詳解】由材料可知，羅斯福總統(tǒng)試圖增加總統(tǒng)的權(quán)利邊界，干涉司法體系，但這一做法遭到了最高法院和參議院的聯(lián)合否決，這說明美國民主政治的基石非常堅(jiān)實(shí)，三權(quán)分立且相互制衡，故選D。總統(tǒng)試圖擴(kuò)大行政權(quán)力只能反映材料的局部，這不符合材料的整體意思，排除A；參議院行使立法權(quán)，司法權(quán)歸法院，排除B；材料強(qiáng)調(diào)的是民主的積極作用，C項(xiàng)屬于消極層面的評價，排除?！军c(diǎn)睛】本題學(xué)生需根據(jù)材料的描述并結(jié)合美國1787年憲法的核心原則即可作出判斷。5．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，新中國奉行獨(dú)立自主的和平外交方針，B選項(xiàng)說法錯誤，符合題意；ACD選項(xiàng)表述符合史實(shí)，排除。6．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：2003年（世界）。根據(jù)材料“根據(jù)人口規(guī)模和下降趨勢來看人類語言的瀕危程度比鳥或哺乳動物要大得多?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》于2003年10月在聯(lián)合國教科文組織第32屆大會上通過，旨在保護(hù)以傳統(tǒng)、口頭表述、節(jié)慶禮儀、手工技能、音樂、舞蹈等為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與材料中的保護(hù)人類語言相關(guān)，D項(xiàng)正確；《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》是聯(lián)合國教科文組織制定的名錄之一，自1994年以來，為保護(hù)文化遺產(chǎn)，聯(lián)合國教科文組織加強(qiáng)了文化遺產(chǎn)的監(jiān)測工作，將存在嚴(yán)重問題的遺產(chǎn)列入《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》，敦促遺產(chǎn)所在國家采取措施修復(fù)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，與材料不符，排除A項(xiàng)；人們越來越意識到人類價值的統(tǒng)一性，并把古代遺跡看作共同的遺產(chǎn)，認(rèn)識到為后代保護(hù)這些古跡的共同責(zé)任，《國際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》有利于古代建筑的保護(hù)與修復(fù)，與材料不符，排除B項(xiàng)；《世界遺產(chǎn)公約》主要規(guī)定了文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的定義，文化和自然遺產(chǎn)的國家保護(hù)和國際保護(hù)措施等條款，規(guī)定了各締約國可自行確定本國領(lǐng)土內(nèi)的文化和自然遺產(chǎn)，并向世界遺產(chǎn)委員會遞交其遺產(chǎn)清單，由世界遺產(chǎn)大會審核和批準(zhǔn)。凡是被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的地點(diǎn)，都由其所在國家依法嚴(yán)格予以保護(hù)。與材料不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．B【詳解】唐代科舉制使得出身低微的士子得以進(jìn)入政壇，這說明唐代的科舉制促進(jìn)了社會階層的流動，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與君主集權(quán)無關(guān)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)表述絕對，排除C項(xiàng)；李德裕作為士族，同樣為寒素開路，政治矛盾并未激化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．A【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后初期，布雷頓森林體系不包括關(guān)貿(mào)總協(xié)定，A項(xiàng)符合題意，選擇A項(xiàng)；BCD項(xiàng)屬于布雷頓森林體系，不符合題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：東羅馬帝國。據(jù)題干及所學(xué)可知，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學(xué)家編撰成《羅馬民法大全》，該法典是羅馬法的集大成者，D項(xiàng)正確；該法典體系完備，但不是百科全書的性質(zhì)，排除A項(xiàng)；該法典是羅馬法的匯編，而不集中體現(xiàn)君主的意志，排除B項(xiàng)；該法典協(xié)調(diào)羅馬一切自由民之間的關(guān)系，不包括外邦人，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．A【詳解】根據(jù)材料“唐代以后，私學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展，私人設(shè)立的學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。宋代書院制度的建立，推動了私學(xué)的發(fā)展”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時期設(shè)立科舉制，科舉制下讀書人可以通過考試做官，因此推動了基層教育的發(fā)展，私學(xué)的發(fā)展實(shí)際上適應(yīng)了科舉制發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；私學(xué)的發(fā)展使因?yàn)檫x官制度和選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，并不是因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料所述私學(xué)的發(fā)展折射出了我國古代科舉制的發(fā)展，而不是文化氛圍的寬松，排除C項(xiàng)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)市民階層的壯大，與題干所述私學(xué)的發(fā)展無直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．B【詳解】根據(jù)材料“中國愿啟動‘中國東盟健康之盾’合作倡議：包括再向東盟國家提供1.5億劑新冠疫苗無償援助……幫助東盟加強(qiáng)基層公共衛(wèi)生體系建設(shè)和人才培養(yǎng)”等信息，再結(jié)合所學(xué)知識可知，新時期我國從各方面援助東盟，構(gòu)建了更為緊密的中國－東盟命運(yùn)共同體，維護(hù)了地區(qū)的穩(wěn)定和安全，彰顯了中國作為負(fù)責(zé)任大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，B項(xiàng)正確；材料沒有關(guān)于意識形態(tài)色彩的信息，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是我國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不是全球化發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)我國外交戰(zhàn)略贏得國際廣泛贊譽(yù)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．C【詳解】依據(jù)材料“無論貧寒之家還是王孫公子，‘莫不理推畫一，時契大同’”結(jié)合所學(xué)可知，無論出身高貴還是低微，科舉應(yīng)試者都需要進(jìn)行同等嚴(yán)格的考試，錄取與否以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，這強(qiáng)調(diào)的是科舉考試體現(xiàn)了公平的選拔原則，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，材料強(qiáng)調(diào)的是科舉考試以考試成績作為選拔依據(jù)，與應(yīng)試者的身份地位無關(guān)，不是實(shí)現(xiàn)了王公子弟與百姓的完全平等；B選項(xiàng)錯誤，材料并未體現(xiàn)科舉考試改變了社會階層結(jié)構(gòu)；D選項(xiàng)錯誤，材料并未體現(xiàn)科舉考試促進(jìn)國家統(tǒng)一的作用。故正確答案為C選項(xiàng)。13．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：古代的中國。據(jù)題干可知主要結(jié)論：考古學(xué)認(rèn)為，中華龍形象的起源與演變大致經(jīng)歷了從單一動物形象到兼容多種動物形象的變化過程，反映了中華文明不斷發(fā)展的真實(shí)寫照。D項(xiàng)正確；材料反映中華龍形象的變化，而不能得出農(nóng)耕文明與游牧文明的交流，排除A項(xiàng)；夏商時期中華龍形象，材料中沒有提到區(qū)域文明特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料反映中華龍形象的變化，而不是中華民族圖騰意識的增強(qiáng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，北宋王安石變法和明朝張居正改革都是王朝中期出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)的情況下而實(shí)行的改革，C項(xiàng)正確；兩者改革與社會轉(zhuǎn)型無關(guān)，排除A項(xiàng)；兩者改革都失敗了，沒有實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，排除B項(xiàng)；兩者改革與民族融合無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．C【詳解】根據(jù)材料中“三司”“政事堂”“樞密院”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，圖示反映了宋朝為加強(qiáng)君權(quán)，實(shí)行“二府三司”制度，故選C；其他選項(xiàng)均與圖示信息不符合，故排除ABD。16．B【詳解】根據(jù)圖示信息可知，隋元兩朝大運(yùn)河的開通都加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；但隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，而元朝大運(yùn)河裁彎取直，不再以洛陽為中心，直抵北京；說明政治中心影響運(yùn)河走向，B項(xiàng)正確；圖示信息反映不了運(yùn)河線路影響行政區(qū)劃，排除A項(xiàng)；隋元兩朝大運(yùn)河的開通都加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，排除C項(xiàng)；隋元兩朝大運(yùn)河屬于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治交流，不涉及海上絲綢之路，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】17．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1912年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：北洋政府改革官制，文官等級品位分類制取代了古代的九品十八級，官名是職務(wù)不再是身份與特權(quán)，由此可見，民主、平等、自由的觀念進(jìn)一步得到傳播，B項(xiàng)正確；文官依舊存在等級品位差異，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，1913年北洋政府頒布《文官考試法草案》等，文官考試制度建立，排除C項(xiàng)；材料講的是官制的發(fā)展，非政黨政治，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．D【詳解】材料反映了唐朝前期盛世時期，瘟疫能得到有效控制，而唐朝中后期戰(zhàn)亂時期，大規(guī)模瘟疫蔓延；這樣的對比，說明了王朝一統(tǒng)有利于控制瘟疫，而國家分裂和戰(zhàn)亂不利于瘟疫控制，故D符合題意；材料反映的是國家政局與瘟疫防控的關(guān)系，未涉及藩鎮(zhèn)割據(jù)與中央集權(quán)的關(guān)系，故排除A；瘟疫擴(kuò)展導(dǎo)致國家分裂，說法錯誤且不符合史實(shí)，故排除B；戰(zhàn)爭是瘟疫蔓延的決定因素，說法過于絕對，故排除C。19．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：中世紀(jì)和近代早期（英國）。據(jù)材料“隨著人文主義的興起，……神職人員越來越少且不再參與具體的醫(yī)療活動，醫(yī)療由醫(yī)院雇來的專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)”可得出人文主義精神興起促進(jìn)醫(yī)療活動的科學(xué)化、專業(yè)化和近代化，A項(xiàng)正確；“擺脫了”說法絕對，排除B項(xiàng)；材料主要講醫(yī)院的從業(yè)人員，未涉及組織管理方式，排除C項(xiàng)；材料未提及科學(xué)革命發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20．C【詳解】印度、新加坡、韓國都是二戰(zhàn)后的新興民族國家，他們吸收、融合外來文化，促進(jìn)本國文化發(fā)展，形成了當(dāng)?shù)孛褡逦幕c西方文化相結(jié)合的多元的新文化，C項(xiàng)正確；吸收社會主義思想的因素，并非認(rèn)同社會主義思想，排除A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)新興民族國家是否走上現(xiàn)代化道路，排除B項(xiàng)；新興民族國家廣泛吸收外來文化，豐富了本民族文化，D項(xiàng)“留有隱患”表述錯誤，排除。故選C項(xiàng)。21．A【詳解】根據(jù)曲線圖可知，2003—2009年，我國國家元首出訪周邊地區(qū)總體上看，次數(shù)增多，比較頻繁，說明這一時期我國重視與周邊國家的睦鄰友好，故A正確；多邊外交是指兩個以上的國際關(guān)系行為主體在多種領(lǐng)域開展的國際合作、交往、協(xié)調(diào)的行為和方式，材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是我國與周邊國家的睦鄰友好，沒有反映出多邊外交不斷發(fā)展深化，故排除B；材料反映了2003—2009年，我國元首出訪歐美的次數(shù)總體呈下降趨勢，但2009年又有所回升，不能證明與發(fā)達(dá)國家的政治沖突增多，故排除C；進(jìn)入21世紀(jì)，國際上突發(fā)事件和不確定因素增加，如地區(qū)沖突、恐怖主義、全球金融危機(jī)等，但總體是緩和的，材料反映了我國與周邊地區(qū)及與歐美的關(guān)系，不能得出外交形勢逐步趨向緩和的結(jié)論，故排除D。22．B【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，東晉初期政府實(shí)行“黃籍”和“白籍”制度，有助于吸引中原人口南遷，推動了南方土地被開墾，②③正確，B項(xiàng)正確；東晉初期的戶籍制度與門閥士族權(quán)力無關(guān)，①錯誤，排除A項(xiàng)；材料未涉及東晉地方行政制度，④錯誤，排除C項(xiàng)；東晉初期的戶籍制度與門閥士族權(quán)力無關(guān)，材料未涉及東晉地方行政制度，①④錯誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23．C【詳解】從材料可知魏晉南北朝注重門第，形成門閥政治。唐太宗時期重新刊定姓氏，并不是用來作為選官的依據(jù)，目的是崇重當(dāng)朝冠冕，通過氏族內(nèi)部社會地位的調(diào)整，進(jìn)一步削弱門閥士族的勢力，扶植新興庶族地主，C正確；A的說法錯誤，排除；BD兩項(xiàng)材料無從體現(xiàn)，排除。故選C。24．D【詳解】根據(jù)材料可知，宋代君主比唐朝君主加強(qiáng)了對檢察機(jī)構(gòu)的控制，體現(xiàn)了君主專制的強(qiáng)化，D項(xiàng)正確；提高監(jiān)察地位，在材料中無法找到依據(jù)，排除B項(xiàng)；推進(jìn)司法公正與“御史彈劾不必有實(shí)據(jù)，可“風(fēng)聞奏彈”，即使與事實(shí)不符也不會治罪”，不符，排除B項(xiàng)；侵奪宰相權(quán)力不屬于目的而屬于加強(qiáng)君主專制的手段，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25．【詳解】（1）根據(jù)材料“西方國家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭是國家的正當(dāng)權(quán)力”“格老秀斯（17世紀(jì)）主張國與國之間戰(zhàn)爭應(yīng)該受到法律制裁”“各締約國為促進(jìn)國際合作，保證國際的和平與安全，承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭的義務(wù)”“廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具”，可提煉出戰(zhàn)爭是國家正當(dāng)權(quán)力到發(fā)動戰(zhàn)爭受到法律制裁到不承擔(dān)從事戰(zhàn)爭義務(wù)到宣布廢棄戰(zhàn)爭。（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，可以從戰(zhàn)爭危害，世界整體性加強(qiáng)，國際政治民主化等多角度切入分析。26．(1)背景：①工業(yè)革命推動了工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)了教育的發(fā)展。②政治民主化，政府的重視。③人文主義和理性主義思潮推動。特點(diǎn)：立法保障；內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治多方面；重視婦女、兒童權(quán)利，推動公平。影響：有利于緩和社會矛盾；推動英國近代化進(jìn)程；有利于推動工業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展。(2)歷史信息（其實(shí)還是命一個論題）：甲午戰(zhàn)爭后，政府推動城市治理近代化進(jìn)程。甲午戰(zhàn)爭后，政府面臨著嚴(yán)重的民族矛盾與社會矛盾（背景）。清政府迫切通過立法、改革、經(jīng)濟(jì)治理等方式整治城市衛(wèi)生，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（現(xiàn)象），以此改善人民生活，推動城市治理近代化，并推動民族資本主義的發(fā)展。（影響）(3)對比西方的城市治理，中國城市治理起步晚，相對落后，受工業(yè)化影響較少（不同點(diǎn)），均由政府進(jìn)行推動，立法保障，形式多樣，治理范圍廣（相同點(diǎn)）。以上6點(diǎn)，除了論題，其他五點(diǎn)涉及四點(diǎn)即可，但歷史闡述和對比需同時涉及?！驹斀狻浚?）本題是背景類、特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時空是：近代英國。背景：根據(jù)材料“在工業(yè)化過程中，英國城市出現(xiàn)了一系列社會問題。為此，1835年議會通過了《城市機(jī)構(gòu)法》設(shè)立了各種專職的政府管理機(jī)構(gòu)。1870年通過了《初等教育法》，規(guī)定所有兒童均有接受初等教育的權(quán)利和義務(wù)”結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命推動了工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)了教育的發(fā)展；據(jù)材料“1847年通過了《10小時工作日法》，1880年頒布了《雇主責(zé)任法》，規(guī)定雇主應(yīng)對雇工的安全負(fù)責(zé)?！笨芍?，政治民主化，政府的重視，以及人文主義和理性主義思潮推動。特點(diǎn)：根據(jù)材料“《城市機(jī)構(gòu)法》《工人住宅法》《初等教育法》《雇主責(zé)任法》”可知，立法保障，且內(nèi)容豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治多方面；根據(jù)材料“1870年通過了《初等教育法》，規(guī)定所有兒童均有接受初等教育的權(quán)利和義務(wù)；1844年規(guī)定13歲以下兒童每天的工作時間最多為6.5小時，1847年通過了《10小時工作日法》，1880年頒布了《雇主責(zé)任法》，規(guī)定雇主應(yīng)對雇工的安全負(fù)責(zé)?！笨芍?，重視婦女、兒童權(quán)利，推動公平。

影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，有利于緩和社會矛盾，推動英國近代化進(jìn)程，有利于推動工業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展。（2）本題是特點(diǎn)類、對比類材料分析題。時空是：近代中國。歷史信息：根據(jù)材料“清末北京街道改造是城市現(xiàn)代化和社會變革的重要環(huán)節(jié)。晚清京城街道臟亂不平的狀況引起各界不滿。清政府于1902年發(fā)布上諭成立內(nèi)城工巡局，督修街道工程?！笨芍?，甲午戰(zhàn)爭后，政府推動城市治理近代化進(jìn)程。結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)爭后，政府面臨著嚴(yán)重的民族矛盾與社會矛盾（背景）。清政府迫切通過立法、改革、經(jīng)濟(jì)治理等方式整治城市衛(wèi)生，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（現(xiàn)象），以此改善人民生活，推動城市治理近代化，并推動民族資本主義的發(fā)展。（影響）（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是：近代（中國、世界）。根據(jù)材料“在工業(yè)化過程中，英國城市出現(xiàn)了一系列社會問題。為此，1835年議會通過了《城市機(jī)構(gòu)法》設(shè)立了各種專職的政府管理機(jī)構(gòu)。1848年，通過了《公共衛(wèi)生法案》來治理城市公共衛(wèi)生；1868年和1875年兩次通過了《工人住宅法》來解決貧民窟的問題”“清末北京街道改造是城市現(xiàn)代化和社會變革的重要環(huán)節(jié)。晚清京城街道臟亂不平的狀況引起各界不滿。清政府于1902年發(fā)布上諭成立內(nèi)城工巡局，督修街道工程。但直到1904年4月，內(nèi)城工巡局才開始改修街道”結(jié)合所學(xué)知識可知，對比西方的城市治理，中國城市治理起步晚，相對落后，受工業(yè)化影響較少，但是均由政府進(jìn)行推動，立法保障，形式多樣，治理范圍廣（相同點(diǎn)）。27．(1)方向：從歐洲、非洲遷往美洲、大洋洲。理由：新航路開辟；歐洲殖民擴(kuò)張；美洲土著居民銳減；歐洲殖民者通過三角貿(mào)易將非洲黑人掠賣到美洲。（答出三點(diǎn)即可）(2)主要方向：向美國（北美）、西歐流動。原因：經(jīng)濟(jì)全球化的影響；跨國公司的推動；現(xiàn)代信息與交通技術(shù)的發(fā)展；東歐劇變后，長期受到蘇聯(lián)模式影響的東歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)；西歐、北美國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（答出三點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題第一問是特點(diǎn)類材料分析題。時空是15--18世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料一中15---18世紀(jì)歐洲人口遷移示意圖，可得出歐洲人、非洲人遷往美洲、大洋洲。本題是第二問背景類材料分析題。時空是15--18世紀(jì)（歐洲）。結(jié)合所學(xué)知識，1500年以來，新航路開辟，美洲被發(fā)現(xiàn)，歐洲人大量遷往美洲；歐洲殖民擴(kuò)張進(jìn)一步推動了