企業(yè)采購課件

企業(yè)采購

引例：海爾創(chuàng)造了中國制造業(yè)企業(yè)的一個(gè)奇跡，借助全面的信息化管理手段，整合全球供應(yīng)鏈資源，快速響應(yīng)市場，海爾取得極大成功，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

海爾集團(tuán)取得今天的業(yè)績，和實(shí)行全面的信息化管理是分不開的。借助先進(jìn)的信息技術(shù)，海爾發(fā)動(dòng)了一場管理革命：以市場鏈為紐帶，以定單信息流為中心，帶動(dòng)物流和資金流的運(yùn)動(dòng)。通過整合全球供應(yīng)鏈資源和用戶資源，逐步向"零庫存、零營運(yùn)資本和（與用戶）零距離"的終極目標(biāo)邁進(jìn)。

海爾現(xiàn)有10800多個(gè)產(chǎn)品品種，平均每天開發(fā)1.3個(gè)新產(chǎn)品，每天有5萬臺(tái)產(chǎn)品出庫；一年的資金運(yùn)作進(jìn)出達(dá)996億元，平均每天需做2.76億元結(jié)算，1800多筆賬；在全球有近1000家供方（其中世界500強(qiáng)企業(yè)44個(gè)），營銷網(wǎng)絡(luò)530多個(gè)；擁有15個(gè)設(shè)計(jì)中心和3000多名海外經(jīng)理人。主要內(nèi)容5.1企業(yè)采購概述

5.1.1企業(yè)采購的意義

5.1.2企業(yè)采購的目標(biāo)

5.1.3企業(yè)采購的方式5.2采購規(guī)則和程序

5.2.1采購系統(tǒng)的工作程序

1.步驟一：需求

2.步驟二：描述產(chǎn)品或服務(wù)

3.步驟三：跟蹤和催貨

4.步驟四：貨物接收和檢驗(yàn)

5.步驟五：結(jié)清發(fā)票，支付貨款

6.步驟六：維護(hù)記錄

5.2.2標(biāo)準(zhǔn)采購法規(guī) 采購法規(guī)

5.2.3我國某企業(yè)采購人員管理制度

1.企業(yè)采購領(lǐng)導(dǎo)制度

2.企業(yè)采購經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度

3.企業(yè)采購監(jiān)督制度

4.企業(yè)采購民主管理制度本章小結(jié)

本章重點(diǎn)闡述了企業(yè)采購的意義、目標(biāo)、現(xiàn)狀、作用、分類、程序和規(guī)則，采購管理的基本內(nèi)容：確定可能的供應(yīng)商并對(duì)其加以分析；確定價(jià)格和采購條件；擬定并發(fā)出采購定單；對(duì)定單進(jìn)行跟蹤并/或催貨；接受并檢驗(yàn)受到的貨物；結(jié)清發(fā)票并支付貨款；維護(hù)記錄。企業(yè)采購人員的基本管理制度：采購領(lǐng)導(dǎo)制度、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、監(jiān)督制度和民主管理制度。標(biāo)準(zhǔn)采購法規(guī)，采購的政策和工作程序手冊。手冊中最常見的有：提出采購申請(qǐng)的權(quán)限、競爭性招標(biāo)、認(rèn)可的供應(yīng)商、與供應(yīng)商的聯(lián)系和供應(yīng)商的義務(wù)、對(duì)物料規(guī)格提出質(zhì)疑的權(quán)限、為員工進(jìn)行的采購、禮物、總括采購定單、保密數(shù)據(jù)、緊急定單、與供應(yīng)商的關(guān)系、采購提前期、采購數(shù)量的確定、貨物超量和短缺的處理程序、當(dāng)?shù)氐牟少徯袨?、固定設(shè)備、個(gè)人服務(wù)的外購、維修服務(wù)的外購、選擇供應(yīng)商的權(quán)利、確認(rèn)定單、未標(biāo)價(jià)格的采購定單、為采購決策進(jìn)行的文件準(zhǔn)備工作、結(jié)清發(fā)票及支付貨款、發(fā)票與定單的差異問題、貨運(yùn)單據(jù)、定單的改變、樣品、退回的物料、廢舊和過剩物資處理、決定支付的價(jià)格、小額定單采購程序、與供應(yīng)商的銷售人員的會(huì)面以及數(shù)據(jù)的報(bào)告。目的是使企業(yè)在認(rèn)識(shí)采購重要性的同時(shí)，能夠有效地控制成本、節(jié)約開支，使企業(yè)管理更加規(guī)范。本章練習(xí)1——選擇(1)按照采購地區(qū)分類，

A.國內(nèi)采購B.調(diào)撥采購C.直接采購D.國外采購(2)按采購方式可分為:

A.直接采購B.委托采購C.調(diào)撥采購D.調(diào)撥采購(3)集中化采購與其總的公司哲學(xué)可能不相符合,這就產(chǎn)生了以下問題

A.總部的供應(yīng)部門應(yīng)該為其下屬的分公司采購主要的原材料

B.下屬的分公司的供應(yīng)部門應(yīng)該為總部其采購主要的原材料

C.總公司的首席采購官應(yīng)該對(duì)分公司采購主管的績效評(píng)價(jià)工作

D.總公司的首席采購官應(yīng)該在一定程度上參與對(duì)分公司采購主管的績效評(píng)價(jià)(4)緊急訂單的原因：

A.錯(cuò)誤的庫存控制

B.生產(chǎn)計(jì)劃和預(yù)算的不足

C.對(duì)供應(yīng)部門在合適的時(shí)間內(nèi)向使用者提供物料的能力缺乏信心

D.完全出于習(xí)慣本章練習(xí)2——填空(1)按采購方式分為（）、（）、（）

(2)采購的管理制度可分為

（）、（）、（）

(3)采購的作用有（）、（）本章思考題（1）采購卡可能的風(fēng)險(xiǎn)是什么？（2）采購申請(qǐng)的要點(diǎn)有哪些？（3）請(qǐng)說出采購程序的作用？（4）采購規(guī)則的作用是什么？

本章實(shí)訓(xùn)1——課堂討論課堂討論：采購案例分析

主題：案例分析能力訓(xùn)練和應(yīng)用能力訓(xùn)練課時(shí)：2學(xué)時(shí)地點(diǎn)：教室

實(shí)訓(xùn)目的：①鞏固所學(xué)的知識(shí)②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析相關(guān)問題的能力。③采用聽、說、想的形式，拓展學(xué)生的思維，提高分析、解決問題的能力。④最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體地位，體會(huì)共同學(xué)習(xí)的重要性。過程設(shè)計(jì)：①發(fā)放案例資料，學(xué)生閱讀資料。②根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組討論。③各小組對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，推選一名代表上臺(tái)發(fā)言。④每小組將其他各組方案記錄比較，找出每組方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

建議：

課前教師可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)資料，然后在課程上應(yīng)用于討論中，同時(shí)為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，可以采用發(fā)放獎(jiǎng)品或計(jì)入平時(shí)成績等獎(jiǎng)勵(lì)方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

本章實(shí)訓(xùn)2——實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備：調(diào)研一個(gè)企業(yè)的實(shí)際采購工作，以及其遇到的一些常見法律問題。實(shí)戰(zhàn)目的：①通過實(shí)際走訪企業(yè)，加深同學(xué)們對(duì)實(shí)際采購業(yè)務(wù)工作的了解

②培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)實(shí)際采購法規(guī)的掌握和運(yùn)用能力。實(shí)戰(zhàn)方案：①全班分為4-6個(gè)小組，以小組為單位自己選擇企業(yè)開展調(diào)研。調(diào)研可圍繞以下問題展開：

A.該企業(yè)的采購工作由哪個(gè)部門承擔(dān)？

B.該企業(yè)采購工作的流程是什么？

C.該企業(yè)的采購工作中