威尼斯的小艇說課稿

《威尼斯的小艇》第二課時說課稿王慧瓊海南省儋州市那大第一小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！能在這里和大家一起交流、探討，我感到非常的榮幸。今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文五年級下冊第八組的第二篇精讀課文《威尼斯的小艇》。我主要從以下幾方面進(jìn)行說課：1、說教材2、說教學(xué)目標(biāo)3、說教學(xué)重點4、說教學(xué)設(shè)計5、說學(xué)情分析6、說教學(xué)過程7、說教學(xué)反思8、說自我評價下面我將逐項進(jìn)行:一、說教材

《威尼斯的小艇》是美國作家馬克.吐溫寫的一篇寫景散文，它以形神兼?zhèn)?、靈活多變的語言介紹了威尼斯小艇是什么樣兒的，船夫的駕駛技術(shù)特別好以及小艇的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市特有的異國風(fēng)情。本單元的主題是了解不同地域的民族風(fēng)情特點。二、說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第三學(xué)段的教學(xué)要求和本組課文的訓(xùn)練重點，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。2、通過品析重點詞句感悟船夫高超的駕駛技術(shù)。3、感受威尼斯獨特的風(fēng)情及了解小艇在威尼斯的重要作用。4、領(lǐng)會本文把人物的活動和事物結(jié)合起來表達(dá)獨特風(fēng)情的表達(dá)方法。三、其中的教學(xué)重難點是1．重點:有感情地朗讀課文，了解小艇在威尼斯的重要作用。2．難點:領(lǐng)會本文把人物的活動和事物結(jié)合起來表達(dá)獨特風(fēng)情的表達(dá)方法。四、說教學(xué)設(shè)計語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是只是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。所以，在這堂課中，我充分利用多媒體課件，設(shè)計生動、形象、直觀的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著輕松愉悅地心情積極主動去品讀、探究、交流、感悟，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

五、說學(xué)情分析五年級的學(xué)生已具備一定的閱讀能力，大部分的孩子通過自主閱讀文本便能理解課文內(nèi)容。但對于威尼斯這樣異域的風(fēng)情，學(xué)生還是比較陌生，即使有些感受、體驗也是膚淺的、表面的，要想讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，感受威尼斯獨特的風(fēng)情，領(lǐng)會作者的表達(dá)方式，就必須根據(jù)學(xué)生的實際情況并且借助信息技術(shù)精心設(shè)計課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。新穎課堂。八、自我評價在備課時，我也反復(fù)地斟酌，慎重地篩選，告誡自己，多媒體課件只是一種輔助手段，不能太過花俏，不能太過繁雜，所以每一次的重點環(huán)節(jié)都是先讓學(xué)生充分地與文本對話之后才用多媒體呈現(xiàn)一些內(nèi)容，目的是激發(fā)興趣、化難為易、開闊視野、增加信息量，讓信息技術(shù)手段真正發(fā)揮它的功效，有效促進(jìn)教育教學(xué)。如何做到科學(xué)地、適度地、合理地使用多媒體輔助教學(xué)，使之趨利