第17課 畫影子（教案）人美版（2012）美術(shù)二年級下冊

第17課畫影子（教案）人美版（2012）美術(shù)二年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解影子的形成原理，觀察不同物體的影子，發(fā)現(xiàn)影子的特點。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的影子現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.影子的形成原理。2.觀察和描繪不同物體的影子。3.影子繪畫的技巧和方法。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：影子的形成原理和繪畫技巧。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪不同物體的影子，以及如何運用繪畫技巧表現(xiàn)影子的特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、圖片素材、示范畫作等。2.學(xué)具：繪畫紙張、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對本課的興趣。2.講解影子的形成原理：通過實例演示，讓學(xué)生了解影子是如何形成的。3.觀察和描繪不同物體的影子：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物體，描繪它們的影子，并討論影子的特點。4.影子繪畫技巧講解：教師示范如何運用繪畫技巧表現(xiàn)影子的特點，如明暗對比、透視等。5.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進行影子繪畫創(chuàng)作。6.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，師生共同評價，互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.課題：畫影子2.重點：影子的形成原理、繪畫技巧3.難點：觀察和描繪不同物體的影子、運用繪畫技巧表現(xiàn)影子的特點七、作業(yè)設(shè)計1.課后收集生活中的影子照片，與同學(xué)分享。2.嘗試運用本課所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅影子主題的畫作。八、課后反思一、觀察和描繪不同物體的影子1.觀察活動的設(shè)計：教師可以提前準(zhǔn)備一些實物，如書本、玩具、植物等，放置在光源附近，形成明顯的影子。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生分組進行觀察，注意影子的形狀、大小、明暗變化等。2.描述和討論：學(xué)生在觀察后，用語言描述自己看到的影子，并與同學(xué)分享。教師引導(dǎo)學(xué)生討論影子的特點，如影子的形狀是否與物體的形狀相似，影子的長度與光源的距離有何關(guān)系等。3.描繪練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試用簡單的線條描繪所觀察到的影子。教師可以提供一些指導(dǎo)性的問題，如“影子的邊緣是怎樣的？”“影子中有哪些明暗變化？”等，幫助學(xué)生更好地描繪影子。二、影子繪畫技巧講解1.明暗對比：教師通過示范，向?qū)W生展示如何通過明暗對比來表現(xiàn)影子的立體感和深度。例如，可以使用深淺不同的灰色或黑色來表現(xiàn)影子的明暗部分。2.透視技巧：教師講解透視的基本原理，并示范如何在繪畫中運用透視技巧來表現(xiàn)影子的遠近關(guān)系。例如，可以通過縮小遠處的影子大小、減弱遠處的影子明暗對比等方式來表現(xiàn)透視效果。3.細節(jié)處理：教師引導(dǎo)學(xué)生注意影子的細節(jié)處理，如影子的邊緣是否清晰，影子中是否有物體的輪廓等。這些細節(jié)的處理可以使影子繪畫更加生動和真實。在詳細補充和說明“觀察和描繪不同物體的影子”和“影子繪畫技巧講解”這兩個環(huán)節(jié)后，我們還需要關(guān)注教學(xué)過程中的其他重要部分，以確保整節(jié)課的連貫性和有效性。三、學(xué)生實踐1.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生開始繪畫之前，教師應(yīng)提供清晰的指導(dǎo)，包括繪畫的主題、要求以及期望達到的效果。例如，可以要求學(xué)生選擇一個自己感興趣的物體，描繪其在陽光下的影子。2.分步實踐：教師可以引導(dǎo)學(xué)生分步驟進行繪畫，用鉛筆輕輕勾勒出物體的輪廓和影子的形狀，然后逐步添加細節(jié)，使用彩色鉛筆或顏料上色。3.個別輔導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決繪畫中遇到的困難。四、展示與評價1.作品展示：學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)組織一個作品展示環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的體會和感受。2.多元評價：評價環(huán)節(jié)應(yīng)鼓勵學(xué)生參與，采取學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式。評價內(nèi)容不僅包括作品的藝術(shù)效果，還應(yīng)包括學(xué)生在觀察、想象和創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)。3.反饋與鼓勵：教師在評價時應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，同時指出可以改進的地方，幫助學(xué)生建立自信并激勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。五、課后反思1.教師反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)活動的效果，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達成情況以及教學(xué)方法的適用性。教師還應(yīng)思考如何根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果調(diào)整未來的教學(xué)計劃。2.學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括在觀察、繪畫和分享過程中的體驗。學(xué)生可以思考自己學(xué)到了什么，哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。通過這樣的教學(xué)過程