五年級上冊美術(shù)教案-第6課 我設(shè)計的鞋 ▏人美版（北京）

我設(shè)計的鞋

課時安排

課我設(shè)計的鞋課時1課時課型設(shè)計應(yīng)用

題

教學(xué)

初步學(xué)習(xí)設(shè)計鞋的淺顯知識，了解鞋的形態(tài)與功能的關(guān)系

目標(biāo)

簡單嘗試從鞋的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理、功能

等方面進(jìn)行設(shè)計的方法，并用設(shè)計圖大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計理念

教學(xué)欣賞教育體現(xiàn)點：

學(xué)習(xí)設(shè)計鞋的知識，了解鞋的形態(tài)與功

重點鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，在深

入分析、探討中感受設(shè)計

能的關(guān)系。

改變生活的快樂。

教學(xué)

鞋的功能性、實用性、美觀性在設(shè)計中

難點

巧妙結(jié)合。

輔助

多媒體

資源

教學(xué)過程

教

反

師

節(jié)教學(xué)學(xué)生

思

活

動

間

意圖活動

導(dǎo)引起學(xué)生興謎語導(dǎo)入學(xué)生回答：

入趣稀奇古怪兩條船，鞋子

沒有槳來沒有帆。

白天載人四處走，

4夜晚橫臥在家園。

板書：我設(shè)計的鞋

新了解鞋的結(jié)一、引導(dǎo)學(xué)生分析鞋的初步引導(dǎo)學(xué)生介紹

授構(gòu)結(jié)構(gòu)學(xué)生1

1&提問：結(jié)合自己的鞋子

說一說鞋子有哪些部分(K?)

組成？

]

二、探討設(shè)計因素

___J(??)

知識遷移1、結(jié)合之前學(xué)過的

探討設(shè)計設(shè)設(shè)計知識嗎，遷

學(xué)生2

計因素移設(shè)想鞋子的設(shè)

展示課前搜集的鞋

計因素

子，印證補充

2、引導(dǎo)學(xué)生展示、

分析課前搜集的

鞋子方面的資料

（印證前面的設(shè)

想的設(shè)計因素）

總結(jié)

為誰設(shè)計

功能

材料

美觀實用

三、探討外形和材料與分析兩種鞋子外形

使用功能的關(guān)系和材料與功能的內(nèi)

提問：在關(guān)系

開拓思維欣賞不同的鞋子圖片，相輔相成

探討鞋子的外形和材料

與使用功能有什么關(guān)1、欣賞

系？2、探討

四、探討美觀性3、交流

引導(dǎo)學(xué)生欣賞鞋子圖片適合的（色彩、圖案、

探討在滿足了功能需求樣式）

學(xué)習(xí)表現(xiàn)方同時如何使鞋子美觀時

法，拓展思尚？樣式不斷改進(jìn)

路，突破難五、拓展創(chuàng)新思路

點1、引導(dǎo)學(xué)生觀看這則鞋

的廣告，請你試著說一

說你都發(fā)現(xiàn)了什么

展示這只最新的專業(yè)籃

球鞋在多個方面進(jìn)行了

改進(jìn)提高了整體性能

（科學(xué)，精細(xì)，越來越

以人為本）學(xué)生試著分析創(chuàng)意

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞手中的點

作品，說一說它們分別

在哪些地方進(jìn)行了奇思學(xué)生：

妙想？小組討論一下在為鞋子加上助力裝

鞋的設(shè)計中可以添加哪置、

些奇思妙想？鞋子可以加上導(dǎo)航

系統(tǒng)等

六、師生情境共同示范學(xué)生發(fā)散思維和教

工、假設(shè)情景（秋天出游）師一起創(chuàng)作

提出設(shè)計旅游鞋

2、細(xì)致描繪方法起形

3、依形添加相應(yīng)的功能

課培養(yǎng)創(chuàng)新意（發(fā)散思維）

堂識和設(shè)計能4、上色

實力5、寫出設(shè)計說明

踐七、欣賞學(xué)生作品

20，引導(dǎo)學(xué)生，探討作品的

創(chuàng)新點

八、出示實踐要求探討設(shè)計思路

結(jié)合同學(xué)們的奇思妙

想，試著設(shè)計一款與眾欣賞借鑒

不同的鞋。

優(yōu)化設(shè)計，設(shè)計要求：

培養(yǎng)學(xué)生反設(shè)計要求：打開課本第13頁欣

思能力開拓1、針對賞其他同學(xué)的設(shè)計

思2、美觀、實用、創(chuàng)造作品

性相結(jié)合創(chuàng)作設(shè)計圖

3、簡單注釋說明

九、評價優(yōu)化

師評：互相欣賞發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，

組織學(xué)生展示自己的設(shè)相互交流

計圖自評

從功能性、實用性、創(chuàng)評價自己的設(shè)計方

評意性、美觀性等方面進(jìn)案

價行評價互評

3，