天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教案：第一單元 《七子之歌》教案1000字

天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教案：第一單元《七子之歌》教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年9月15日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《七子之歌》的創(chuàng)作背景和意義，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《七子之歌》，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.使學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解《七子之歌》的創(chuàng)作背景和意義，掌握歌曲的旋律和歌詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的大好河山，引出本節(jié)課的主題《七子之歌》。

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）

教師詳細(xì)講解《七子之歌》的創(chuàng)作背景和意義，讓學(xué)生了解歌曲背后的故事。

3.歌曲學(xué)唱（15分鐘）

教師播放《七子之歌》的音頻，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。教師針對(duì)學(xué)生的演唱情況進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的旋律和歌詞。

4.歌曲賞析（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的真摯情感。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《七子之歌》的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

讓學(xué)生回家后，與家人分享《七子之歌》的學(xué)唱成果，增強(qiáng)家庭愛(ài)國(guó)主義教育。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)《七子之歌》，使學(xué)生了解歌曲背后的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

2.審美感知與表現(xiàn)：通過(guò)對(duì)《七子之歌》的學(xué)唱和賞析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美感知能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：在學(xué)唱《七子之歌》的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.社會(huì)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)《七子之歌》，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性。

5.自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于中國(guó)歷史和文化的知識(shí)，對(duì)我國(guó)的地理、歷史和文化有一定的了解。此外，學(xué)生在上音樂(lè)課時(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧，能夠跟隨音樂(lè)學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于《七子之歌》這樣的愛(ài)國(guó)主義歌曲，學(xué)生通常會(huì)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在音樂(lè)方面，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的音樂(lè)感知能力和演唱技巧，能夠較快地掌握歌曲的旋律和歌詞。然而，也有一些學(xué)生可能在音樂(lè)方面存在一定的困難，需要教師的耐心指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《七子之歌》的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)歌曲背后的歷史和文化背景理解不足，影響對(duì)歌曲的深入理解和演唱。

（2）在音樂(lè)表現(xiàn)力方面，部分學(xué)生可能存在不足，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高。

（3）在學(xué)唱過(guò)程中，可能遇到歌詞記憶和旋律掌握的困難，需要教師提供有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)措施，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)《七子之歌》。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解《七子之歌》的創(chuàng)作背景和意義，幫助學(xué)生了解歌曲背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)。

（2）互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的審美感知與表現(xiàn)素養(yǎng)。

（3）案例研究法：教師提供一些與《七子之歌》相關(guān)的音樂(lè)作品，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作或改編活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的角色，通過(guò)表演體會(huì)歌曲的情感，提高學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索音樂(lè)的奧秘，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)一些與《七子之歌》相關(guān)的音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生的審美感知與表現(xiàn)素養(yǎng)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作或改編活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示《七子之歌》的圖片和相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。

（2）視頻：教師播放一些與《七子之歌》相關(guān)的音樂(lè)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻感受歌曲的情感，提高學(xué)生的審美感知與表現(xiàn)素養(yǎng)。

（3）在線工具：教師利用在線音樂(lè)制作工具，讓學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作或改編活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七子之歌》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《七子之歌》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《七子之歌》的創(chuàng)作背景和意義。它是1925年由聞一多創(chuàng)作的一首愛(ài)國(guó)主義歌曲，表達(dá)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和渴望。這首歌對(duì)我國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《七子之歌》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以更深入地理解歌曲的情感和內(nèi)涵。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《七子之歌》的旋律和歌詞，這兩個(gè)重點(diǎn)是歌曲的核心。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《七子之歌》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何通過(guò)演唱《七子之歌》來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《七子之歌》的基本演唱技巧，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的演唱方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。他們將通過(guò)演唱《七子之歌》來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《七子之歌》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《七子之歌》的創(chuàng)作背景、意義和演唱技巧。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《七子之歌》的背景和意義：

《七子之歌》是1925年由聞一多創(chuàng)作的一首愛(ài)國(guó)主義歌曲，表達(dá)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和渴望。這首歌對(duì)我國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

2.《七子之歌》的旋律和歌詞：

《七子之歌》的旋律優(yōu)美，歌詞充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧。

3.《七子之歌》的演唱技巧：

在演唱《七子之歌》時(shí)，需要注意以下技巧：

（1）音準(zhǔn)：保持準(zhǔn)確的音準(zhǔn)，確保歌曲的旋律流暢。

（2）節(jié)奏：掌握歌曲的節(jié)奏，保持穩(wěn)定的拍子。

（3）音色：運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊羯?，表達(dá)歌曲的情感。

（4）情感表達(dá)：理解歌曲的情感，通過(guò)演唱傳遞出真摯的情感。

4.《七子之歌》的文化內(nèi)涵：

《七子之歌》蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以更好地了解我國(guó)的歷史和文化。

5.《七子之歌》的愛(ài)國(guó)主義情感：

《七子之歌》表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.《七子之歌》的社會(huì)影響：

《七子之歌》在我國(guó)音樂(lè)史上具有重要地位，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生可以了解我國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展歷程。

7.《七子之歌》的教學(xué)方法：

在教學(xué)《七子之歌》時(shí)，可以采用以下方法：

（1）講授法：講解歌曲的背景、意義和演唱技巧。

（2）互動(dòng)討論法：組織學(xué)生討論歌曲的情感和文化內(nèi)涵。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)演唱和討論，加深對(duì)歌曲的理解。

（4）案例研究法：提供與歌曲相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。

8.《七子之歌》的應(yīng)用：

《七子之歌》可以應(yīng)用于以下場(chǎng)合：

（1）愛(ài)國(guó)主義教育：通過(guò)演唱《七子之歌》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）音樂(lè)表演：在音樂(lè)會(huì)上演唱《七子之歌》，展示學(xué)生的演唱技巧。

（3）文化傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)《七子之歌》，傳承我國(guó)的音樂(lè)文化。

9.《七子之歌》的啟示：

學(xué)習(xí)《七子之歌》可以給我們帶來(lái)以下啟示：

（1）愛(ài)國(guó)情懷：激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）音樂(lè)素養(yǎng)：提高音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力。

（3）合作精神：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體凝聚力。

（4）終身學(xué)習(xí)：激發(fā)終身學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《七子之歌》背景與意義

-創(chuàng)作背景：1925年，聞一多創(chuàng)作

-意義：表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感，推動(dòng)音樂(lè)文化發(fā)展

②《七子之歌》旋律與歌詞

-旋律特點(diǎn)：優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，適合演唱

-歌詞內(nèi)容：表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和渴望

③《七子之歌》演唱技巧

-音準(zhǔn)：保持準(zhǔn)確的音準(zhǔn)

-節(jié)奏：掌握歌曲的節(jié)奏

-音色：運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊羯?/p>

-情感表達(dá)：理解歌曲的情感

④《七子之歌》文化內(nèi)涵

-反映歷史背景：20世紀(jì)初，祖國(guó)分裂的背景下

-體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情感

⑤《七子之歌》愛(ài)國(guó)主義情感

-激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

⑥《七子之歌》社會(huì)影響

-音樂(lè)史上的重要地位

-對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

⑦《七子之歌》教學(xué)方法與應(yīng)用

-教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法、實(shí)踐活動(dòng)、案例研究法

-應(yīng)用場(chǎng)合：愛(ài)國(guó)主義教育、音樂(lè)表演、文化傳承

⑧《七子之歌》的啟示

-愛(ài)國(guó)情懷：激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情

-音樂(lè)素養(yǎng)：提高音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力

-合作精神：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體凝聚力

-終身學(xué)習(xí)：激發(fā)終身學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

九、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對(duì)《七子之歌》的理解。

2.嘗試演唱《七子之歌》，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.思考《七子之歌》在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點(diǎn)和想法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.在教學(xué)方法方面，可以嘗試更多的實(shí)踐教學(xué)，如實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處罰，以保證課堂秩序。

2.豐富課堂活動(dòng)，設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。