人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 2.2.4斯娃尼爾達(dá)圓舞曲 教案

人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)2.2.4斯娃尼爾達(dá)圓舞曲教案一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析圓舞曲的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受圓舞曲的節(jié)奏和旋律，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景介紹。

2.斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的特點(diǎn)分析。

3.欣賞和分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲。

4.實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生感受圓舞曲的節(jié)奏和旋律。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：詳細(xì)講解斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其音樂(lè)風(fēng)格。

3.欣賞：播放斯娃尼爾達(dá)圓舞曲，讓學(xué)生感受其旋律和節(jié)奏。

4.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

5.實(shí)踐：讓學(xué)生跟隨音樂(lè)模仿圓舞曲的節(jié)奏和旋律，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的特點(diǎn)和欣賞方法。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在欣賞和分析圓舞曲時(shí)的表現(xiàn)，了解其對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

2.觀察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，了解其對(duì)圓舞曲節(jié)奏和旋律的掌握程度。

3.課后收集學(xué)生對(duì)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的評(píng)價(jià)和建議，了解其學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提升其對(duì)圓舞曲的鑒賞力和表現(xiàn)力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在九年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了多種音樂(lè)風(fēng)格和形式，如古典、爵士、流行等。他們能夠識(shí)別和欣賞不同類型的音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的基本要素（如節(jié)奏、旋律、和聲等）有一定的了解。此外，學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)圓舞曲，對(duì)圓舞曲的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)圓舞曲時(shí)，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生喜歡通過(guò)聆聽和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)分析和創(chuàng)作來(lái)掌握音樂(lè)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-圓舞曲的節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。

-對(duì)圓舞曲的歷史和文化背景不夠了解，影響對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞。

-在實(shí)踐練習(xí)中，學(xué)生可能缺乏足夠的技巧和經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確表現(xiàn)圓舞曲的特點(diǎn)。

-對(duì)音樂(lè)的分析和鑒賞能力有待提高，難以深入理解音樂(lè)的情感和內(nèi)涵。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，每位學(xué)生需要一本《人音版九下級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。此外，教師還需準(zhǔn)備一份教學(xué)大綱和講義，以便為學(xué)生提供更加詳細(xì)的課程信息和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備一些與斯娃尼爾達(dá)圓舞曲相關(guān)的多媒體資源，以便為學(xué)生提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些資源包括：

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的音頻和視頻資料，以便學(xué)生能夠更加直觀地欣賞和分析圓舞曲。

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的樂(lè)譜，以便學(xué)生能夠跟隨樂(lè)譜進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景資料，包括作曲家、歷史背景和文化意義等，以便學(xué)生能夠更好地理解圓舞曲的內(nèi)涵和價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。這些實(shí)驗(yàn)器材包括：

-樂(lè)器：吉他、鋼琴、小提琴等，以便學(xué)生能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

-節(jié)拍器：以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握?qǐng)A舞曲的節(jié)奏和旋律。

-耳機(jī)和音響設(shè)備：以便學(xué)生能夠更加清晰地聆聽音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，教師需要根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行教室布置，以便為學(xué)生提供更加舒適和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些布置包括：

-分組討論區(qū)：將教室分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的討論區(qū)和樂(lè)器，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作和討論。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：設(shè)置幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上都有一套樂(lè)器和節(jié)拍器，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

-音樂(lè)播放設(shè)備：確保教室中每個(gè)角落都能清晰地聽到音樂(lè)，以便學(xué)生能夠在整個(gè)教室中進(jìn)行欣賞和分析。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確斯娃尼爾達(dá)圓舞曲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保斯娃尼爾達(dá)圓舞曲教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入斯娃尼爾達(dá)圓舞曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為斯娃尼爾達(dá)圓舞曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞斯娃尼爾達(dá)圓舞曲問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在斯娃尼爾達(dá)圓舞曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決斯娃尼爾達(dá)圓舞曲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與斯娃尼爾達(dá)圓舞曲內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合斯娃尼爾達(dá)圓舞曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的斯娃尼爾達(dá)圓舞曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的斯娃尼爾達(dá)圓舞曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景資料，包括作曲家、歷史背景和文化意義等，以便學(xué)生能夠更好地理解圓舞曲的內(nèi)涵和價(jià)值。

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的音頻和視頻資料，以便學(xué)生能夠更加直觀地欣賞和分析圓舞曲。

-斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的樂(lè)譜，以便學(xué)生能夠跟隨樂(lè)譜進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-與斯娃尼爾達(dá)圓舞曲相關(guān)的其他圓舞曲作品，以便學(xué)生能夠進(jìn)行比較和分析。

-圓舞曲的演奏技巧和方法，以便學(xué)生能夠提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

-圓舞曲的歷史和文化演變，以便學(xué)生能夠了解圓舞曲的發(fā)展過(guò)程和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的背景資料，深入了解作曲家和歷史背景。

-學(xué)生可以觀看斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的音頻和視頻資料，通過(guò)聆聽和觀看來(lái)欣賞和分析圓舞曲的旋律和節(jié)奏。

-學(xué)生可以跟隨樂(lè)譜進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)掌握?qǐng)A舞曲的演奏技巧。

-學(xué)生可以比較和分析其他圓舞曲作品，了解不同圓舞曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)圓舞曲的演奏技巧和方法，通過(guò)練習(xí)和表演來(lái)提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以了解圓舞曲的歷史和文化演變，通過(guò)閱讀和研究來(lái)了解圓舞曲的發(fā)展過(guò)程和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以參加音樂(lè)社團(tuán)或活動(dòng)，與其他音樂(lè)愛好者一起交流和分享，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的圓舞曲作品，通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)作來(lái)加深對(duì)圓舞曲的理解和掌握。

-學(xué)生可以參加音樂(lè)比賽或演出，通過(guò)表演和展示來(lái)展示自己的音樂(lè)才華和技巧。

-學(xué)生可以與其他音樂(lè)愛好者交流和合作，通過(guò)合作和交流來(lái)提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、論壇和社交媒體，與其他音樂(lè)愛好者一起交流和分享，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與程度和合作精神。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)斯娃尼爾達(dá)圓舞曲的掌握程度。測(cè)試結(jié)果可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)，對(duì)于測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

-反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予正確的指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握知識(shí)點(diǎn)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的作業(yè)給予具體的指導(dǎo)和建議。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)于需要改進(jìn)的地方給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

-指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予具體的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的改進(jìn)建議和方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-互動(dòng)：與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們對(duì)作業(yè)的理解和掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-定期檢查：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。對(duì)于完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供具體的改進(jìn)建議和方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作和交流，共同完成作業(yè)。通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-定期反饋：定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和效果。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與斯娃尼爾達(dá)圓舞曲相關(guān)的書籍，如音樂(lè)史、作曲家的傳記等，以深入了解圓舞曲的背景和特點(diǎn)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與斯娃尼爾達(dá)圓舞曲相關(guān)的視頻，如音樂(lè)會(huì)演出、音樂(lè)紀(jì)錄片等，以直觀感受圓舞曲的魅力。

-音樂(lè)作品：推薦學(xué)生欣賞其他著名圓舞曲作品，如柴可夫斯基的《天鵝湖》中的圓舞曲、莫扎特的《安魂曲》中的圓舞曲等，以拓寬音樂(lè)視野。

-音樂(lè)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如參加合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)或音樂(lè)比賽等，以提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

-音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如圓舞曲、歌曲等，以培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)作能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找閱讀材料和視頻資源，深入了解圓舞曲的背景和特點(diǎn)。

-提出疑問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出疑問(wèn)，主動(dòng)向教師或同學(xué)尋求幫助和解答。

-分享心得：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后與同學(xué)分享自己的心得和感悟，通過(guò)交流和分享提高學(xué)習(xí)效果。

-完成作業(yè)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作加深對(duì)圓舞曲的理解和掌握。

-定期反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后定期向教師反饋