21《我不能失信》教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

21《我不能失信》教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自三年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的第21課《我不能失信》。這篇文章主要講述了誠信的重要性和我們應(yīng)該如何踐行誠信。課程內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)部分：

1.生字詞學(xué)習(xí)：文章中出現(xiàn)的生字詞，如“信、誠、實(shí)、守、諾、踐、信”等，讓學(xué)生認(rèn)識并理解這些字詞的含義。

2.文章理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章的主旨，即誠信的重要性，并能夠用自己的話復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

3.誠信教育：通過文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性，并能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何踐行誠信。

4.表達(dá)交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于誠信的理解和踐行誠信的經(jīng)歷，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

5.作業(yè)布置：布置與誠信相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的短文，或者畫一幅關(guān)于誠信的圖畫，鞏固學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：通過閱讀《我不能失信》這篇文章，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用生字詞，如“信、誠、實(shí)、守、諾、踐、信”等，理解誠信的含義。

2.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過閱讀和討論，理解文章的主旨，即誠信的重要性，并能夠用自己的話復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

3.文化理解：學(xué)生能夠認(rèn)識到誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

4.審美鑒賞：學(xué)生能夠欣賞文章中的語言表達(dá)，感受作者的情感，理解誠信的內(nèi)涵。

5.表達(dá)交流：學(xué)生能夠通過小組討論和分享，提高自己的表達(dá)能力和交流能力。

6.社會實(shí)踐：學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何踐行誠信，將誠信融入到自己的日常生活中。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，包括識字、閱讀和寫作能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的詞匯和句型，能夠理解并運(yùn)用這些知識進(jìn)行閱讀和寫作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對世界充滿好奇心，喜歡探索和嘗試新事物。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過圖畫和故事來理解和表達(dá)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸提高，但個(gè)體差異較大，需要老師因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《我不能失信》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括生字詞的理解和運(yùn)用，文章主旨的把握，以及誠信在生活中的實(shí)踐。一些學(xué)生可能對文章中的概念和觀點(diǎn)難以理解，需要老師的引導(dǎo)和解釋。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷時(shí)遇到困難，需要老師給予鼓勵(lì)和支持。

為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，老師可以采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，如故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，老師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識。四、教學(xué)方法與策略1.導(dǎo)入：通過一個(gè)與誠信相關(guān)的小故事或情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引出誠信的重要性。

2.講授：向?qū)W生講解生字詞的含義，解釋誠信的概念和重要性，幫助學(xué)生理解文章的主旨。

3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀《我不能失信》這篇文章，引導(dǎo)他們理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對誠信的理解和經(jīng)歷，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)和思考。

5.角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)與誠信相關(guān)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過親身體驗(yàn)來加深對誠信的理解。

6.作業(yè)布置：布置與誠信相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的短文，或者畫一幅關(guān)于誠信的圖畫，鞏固學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解。

7.教學(xué)媒體和資源：利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

8.反饋與評價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《我不能失信》這個(gè)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠信的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解誠信的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與誠信相關(guān)的小故事，引出誠信的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的含義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握誠信的內(nèi)涵。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)誠信的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠信的含義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握誠信的內(nèi)涵。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠信的含義，掌握誠信的內(nèi)涵。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《我不能失信》這個(gè)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與誠信相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信的含義，掌握誠信的內(nèi)涵。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展-《誠信的故事》：介紹一些關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，如《狼來了》、《農(nóng)夫和蛇》等，讓學(xué)生了解誠信的重要性和影響力。

-《誠信的名言》：收集一些關(guān)于誠信的名言警句，如“誠實(shí)守信，為人之本”、“守信者，天下之器”等，讓學(xué)生感受誠信的智慧和魅力。

-《誠信的案例》：提供一些關(guān)于誠信的案例，如企業(yè)守信經(jīng)營、個(gè)人誠實(shí)守信的故事，讓學(xué)生了解誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

-《誠信的詩歌》：挑選一些關(guān)于誠信的詩歌，如《誠信歌》、《誠信行》等，讓學(xué)生通過詩歌的形式感受誠信的美好和力量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《誠信的故事》、《誠信的名言》、《誠信的案例》等拓展資源，增加對誠信的認(rèn)識和理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于誠信的短文或詩歌，通過寫作的方式表達(dá)自己對誠信的理解和感悟。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與誠信相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如誠信承諾、誠信簽名等，將誠信融入到自己的日常生活中。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對誠信的理解和經(jīng)歷，互相啟發(fā)和思考。

-反思拓展：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.誠信的重要性：①誠信是社會文明的基石，是維護(hù)社會秩序的重要保障。②誠信是個(gè)人品德的體現(xiàn)，是受人尊敬和信任的必要條件。③誠信是商業(yè)成功的秘訣，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。

3.踐行誠信的方法：①守時(shí)守信：遵守約定的時(shí)間，履行承諾的事項(xiàng)。②誠實(shí)不欺：不說謊，不欺騙他人。③遵守規(guī)則：遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)，不違反承諾。④誠實(shí)面對錯(cuò)誤：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，不隱瞞不報(bào)。⑤尊重他人：尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的利益。

4.誠信的意義：①誠信是一種美德，是人類社會進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。②誠信是一種責(zé)任，是對自己和社會的負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。③誠信是一種信任，是建立良好人際關(guān)系的基石。八、課后拓展-《誠信的故事》：提供一些經(jīng)典的誠信故事，如《狼來了》、《農(nóng)夫和蛇》等，讓學(xué)生通過故事了解誠信的重要性和影響力。

-《誠信的名言》：收集一些關(guān)于誠信的名言警句，如“誠實(shí)守信，為人之本”、“守信者，天下之器”等，讓學(xué)生感受誠信的智慧和魅力。

-《誠信的案例》：提供一些關(guān)于誠信的案例，如企業(yè)守信經(jīng)營、個(gè)人誠實(shí)守信的故事，讓學(xué)生了解誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

-《誠信的詩歌》：挑選一些關(guān)于誠信的詩歌，如《誠信歌》、《誠信行》等，讓學(xué)生通過詩歌的形式感受誠信的美好和力量。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《誠信的故事》、《誠信的名言》、《誠信的案例》等拓展內(nèi)容，增加對誠信的認(rèn)識和理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于誠信的短文或詩歌，通過寫作的方式表達(dá)自己對誠信的理解和感悟。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與誠信相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如誠信承諾、誠信簽名等，將誠信融入到自己的日常生活中。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對誠信的理解和經(jīng)歷，互相啟發(fā)和思考。

-反思拓展：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、對誠信問題的理解和分析能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于誠信概念、誠信故事、誠信名言等方面的測試題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過布置與誠信相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的短文或畫一幅關(guān)于誠信的圖畫，評估學(xué)生對誠信的理解和創(chuàng)造力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、測試和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。教師可以提供積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠信意識，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)，對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施-利用多媒體和信息技術(shù)，如PPT、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)