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文檔簡介
新疆喀什地區(qū)(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音寫詞語。
mǔzhǐsāoyǎnghuìwùniǔkòu
luósīmiǎoxiǎoxiǎnglèfùyōng
2、填空題(每題2分共5題)
1).形近字組詞。
援______販_____棲_____耽_____臘_____
緩______版_____犧_____枕_____蠟_____2).東東以“家國情懷”為主題制作古詩詞積累卡,請補(bǔ)充完整。家國情懷古詩詞積累卡表達(dá)憂國憂民的情感(1)家國情懷是陸游對祖國統(tǒng)一的殷殷期盼,“王師北定中原日,_______________”;是林升對統(tǒng)治者的深深譴責(zé),“山外青山樓外樓,______________________”。表達(dá)建功立業(yè)的壯志(2)家國情懷是毛澤東主席對社會主義建設(shè)的期盼,“多少事,從來急;___________________。一萬年太久__________________”。表達(dá)對家鄉(xiāng)眷戀之情(3)家國情懷是納蘭性德對千里之外家鄉(xiāng)的思念,______________________,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,_____________________”。3).7.給本冊難以掌握的生字注音。陰(
)雷(
)陣(
)冰(
)凍(
)吃(
)忘(
)村(
)鄉(xiāng)(
)戰(zhàn)(
)想(
)告(
)訴(
)壯(
)觀(
)接(
)覺(
)樣(
)趣(
)這(
)4).組詞語。
綠(
)澆(
)穩(wěn)(
)玲(
)
碌(
)燒(
)隱(
)鈴(
)
秀(
)(
)5).為了提高同學(xué)們的閱讀速度,請你提兩條建議。
(1)___________________________________________
(2)__________________________________________3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列每組詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項是()A.噪音(zào)疲憊(bèi)B.削弱(xiāo)耽擱(dān)C.播種(zhòng)釀酒(liàng)D.召集(zhào)酵母(xiào)2).《不學(xué)寫字有壞處》中,小蟲給螞蟻寫信,在葉子上咬了三個洞,表示()A.怎么辦B.我想你C.看不懂3).《沒頭腦和不高興》的作者是()A.任溶溶B.黃蓓佳C.金波4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).照樣子,改寫句子。
例:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
冬天來了,春天不會遠(yuǎn)了。
(1)羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?
________________________________
(2)這難道不是免費(fèi)的特快列車嗎?
________________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).讀一讀,用線連起來。
一朵樹葉短短的秋天
一只花綠綠的尾巴
一把鸚鵡閃閃的樹葉
一片尺子美麗的星星2).看圖,選擇符合句意的句子,連一連。
①gēgezàitīzúqiú
②wǒhuìhuàhuà
③niǎoérzàitiānshàngfēi
④xuěréntǐngzhedàdùzi6、排序題(每題5分共2題)
1).重新排列下面次序錯亂的句子。(括號里寫上相對應(yīng)的數(shù)字)
(
)它們的樣子,就像一枝纖細(xì)的筆尖。
(
)沉默的冬天終于過去了。
(
)我驚喜地看到:有一排小小的草芽兒,從潮濕的泥土里伸出頭來。
(
)我漫步在溫暖向陽的河邊,尋找著春天的足跡。
(
)你看,它們正蘸著嫩綠的顏色,在大地上寫出第一道春天的詩歌。2).根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容,讀一讀調(diào)整順序。
(
)小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。
(
)小水珠說:“荷葉是我的搖藍(lán)?!毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。
(
)荷葉圓圓的,綠綠的。
(
)小魚兒說:“荷葉是我的涼傘?!毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(
)小青蛙說:“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。7、判斷題(每題5分共1題)
1).“毽子越做越講究,有黑雞毛,白雞毛,蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院子飛?!边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號是正確的。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).讀古詩,完成練習(xí)。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,。孤舟蓑笠翁,。1.把古詩補(bǔ)充完整。
2.“蹤”讀__________,是“足跡”的意思。
3.這首詩描寫的季節(jié)是。用“”畫出詩中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的句子。
4.讀了這首詩,我的眼前浮現(xiàn)的畫面是(
)。(填序號)
9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).看圖寫話
同學(xué)們,認(rèn)真觀察一下,圖中有誰?他們在干什么?
10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).文言文閱讀荀巨伯探病荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣!子可去?!本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視,子令吾去,敗③義以求生,豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止④?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命?!辟\相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國!”遂班軍⑥而還,一郡并獲全。(選自劉義慶《世說新語》)
【注釋】①荀巨伯:東漢桓帝時潁川人。②胡賊:古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③?。簹?。④獨(dú)止:一個人留下。⑤委之:丟下他。⑥班軍:回師,指退兵。
1.下列對加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是()A.值胡賊攻郡(適逢)B.友人語巨伯曰(告訴,對……說)C.子可去(到某地)D.子令吾去(叫,讓)2.本文語言精練,一句話就把事情及背景交代清楚了,請找出這句話并抄下來。
_______________________
3.用“/”為下面的句子斷句。(限兩處)
友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“_____”的句子。
_______________________
5.荀巨伯是一個怎樣的人?
_______________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀。螞蟻的趣聞①螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。他找到食物,()吃不了(liǎo
le),又(拖托)不回去,()急忙奔(bèn
bēn)向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。他們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心(脅協(xié))力把食物運(yùn)回巢去。②螞蟻是靠什么來把消息通知同伴呢?他招呼同伴就靠頭上那對觸角,他們用觸角互相碰撞來傳遞信號。()食物又大又可口,觸角()擺動得特別猛烈。③螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。他認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物(辨辯)別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會在他們爬過的地面上留下一種氣味,回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。1.用“\”劃掉括號里不正確的讀音或不正確的字。
2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
(1)同心協(xié)力——_____________________________
(2)猛烈——_____________________________
4.這篇短文饒有趣味地介紹了螞蟻哪幾方面的知識(
)A.螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。B.螞蟻靠觸角傳遞信號。C.螞蟻不喜歡和大家分享食物。D.螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。5.用一句話來概括第3自然段的內(nèi)容。
______________________________________
6.螞蟻靠(
)來認(rèn)路,靠(
)傳遞消息通知同伴。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).判斷下列句子中破折號的作用,把序號填寫在括號里。
A.解釋說明B.話題轉(zhuǎn)換C.聲音的延長D.意思的遞進(jìn)
(1)京劇終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了,而且解決得無比漂亮。(
)
(2)主人一聲吩咐“酒宴擺下——”,仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。(
)
(3)人物的動作也夏然而止——雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛……(
)2).用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。
(1)飛衛(wèi)要(yāoyào)求徒弟紀(jì)(jìjǐ)昌先練好眼力。
(2)我沒有在臺上露(lùlòu)過面,希望老師能分派一個角(jiǎojué)色給我。
(3)梅蘭芳寧(nínɡnìnɡ)可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。
(4)炎帝之少(shǎoshào)女,名曰女娃。13、語言表達(dá)(每題6分共1題)
1).漢字閃耀在我們生活的角角落落。瞧,這是小藝同學(xué)的姑姑發(fā)的朋友圈。小藝同學(xué)看到這條朋友圈后對姑姑的童年生活充滿了興趣,于是他對姑姑進(jìn)行了采訪,請你把下面的對話補(bǔ)充完整。
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