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文檔簡介

新疆喀什地區(qū)(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).看拼音寫詞語。

mǔzhǐsāoyǎnghuìwùniǔkòu

luósīmiǎoxiǎoxiǎnglèfùyōng

2、填空題(每題2分共5題)

1).形近字組詞。

援______販_____棲_____耽_____臘_____

緩______版_____犧_____枕_____蠟_____2).東東以“家國情懷”為主題制作古詩詞積累卡,請補(bǔ)充完整。家國情懷古詩詞積累卡表達(dá)憂國憂民的情感(1)家國情懷是陸游對祖國統(tǒng)一的殷殷期盼,“王師北定中原日,_______________”;是林升對統(tǒng)治者的深深譴責(zé),“山外青山樓外樓,______________________”。表達(dá)建功立業(yè)的壯志(2)家國情懷是毛澤東主席對社會主義建設(shè)的期盼,“多少事,從來急;___________________。一萬年太久__________________”。表達(dá)對家鄉(xiāng)眷戀之情(3)家國情懷是納蘭性德對千里之外家鄉(xiāng)的思念,______________________,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,_____________________”。3).7.給本冊難以掌握的生字注音。陰(

)雷(

)陣(

)冰(

)凍(

)吃(

)忘(

)村(

)鄉(xiāng)(

)戰(zhàn)(

)想(

)告(

)訴(

)壯(

)觀(

)接(

)覺(

)樣(

)趣(

)這(

)4).組詞語。

綠(

)澆(

)穩(wěn)(

)玲(

)

碌(

)燒(

)隱(

)鈴(

)

秀(

)(

)5).為了提高同學(xué)們的閱讀速度,請你提兩條建議。

(1)___________________________________________

(2)__________________________________________3、選擇題(每題2分共3題)

1).下列每組詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項是()A.噪音(zào)疲憊(bèi)B.削弱(xiāo)耽擱(dān)C.播種(zhòng)釀酒(liàng)D.召集(zhào)酵母(xiào)2).《不學(xué)寫字有壞處》中,小蟲給螞蟻寫信,在葉子上咬了三個洞,表示()A.怎么辦B.我想你C.看不懂3).《沒頭腦和不高興》的作者是()A.任溶溶B.黃蓓佳C.金波4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).照樣子,改寫句子。

例:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?

冬天來了,春天不會遠(yuǎn)了。

(1)羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?

________________________________

(2)這難道不是免費(fèi)的特快列車嗎?

________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).讀一讀,用線連起來。

一朵樹葉短短的秋天

一只花綠綠的尾巴

一把鸚鵡閃閃的樹葉

一片尺子美麗的星星2).看圖,選擇符合句意的句子,連一連。

①gēgezàitīzúqiú

②wǒhuìhuàhuà

③niǎoérzàitiānshàngfēi

④xuěréntǐngzhedàdùzi6、排序題(每題5分共2題)

1).重新排列下面次序錯亂的句子。(括號里寫上相對應(yīng)的數(shù)字)

(

)它們的樣子,就像一枝纖細(xì)的筆尖。

(

)沉默的冬天終于過去了。

(

)我驚喜地看到:有一排小小的草芽兒,從潮濕的泥土里伸出頭來。

(

)我漫步在溫暖向陽的河邊,尋找著春天的足跡。

(

)你看,它們正蘸著嫩綠的顏色,在大地上寫出第一道春天的詩歌。2).根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容,讀一讀調(diào)整順序。

(

)小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。

(

)小水珠說:“荷葉是我的搖藍(lán)?!毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。

(

)荷葉圓圓的,綠綠的。

(

)小魚兒說:“荷葉是我的涼傘?!毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

(

)小青蛙說:“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。7、判斷題(每題5分共1題)

1).“毽子越做越講究,有黑雞毛,白雞毛,蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院子飛?!边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號是正確的。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).讀古詩,完成練習(xí)。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,。孤舟蓑笠翁,。1.把古詩補(bǔ)充完整。

2.“蹤”讀__________,是“足跡”的意思。

3.這首詩描寫的季節(jié)是。用“”畫出詩中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的句子。

4.讀了這首詩,我的眼前浮現(xiàn)的畫面是(

)。(填序號)

9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).看圖寫話

同學(xué)們,認(rèn)真觀察一下,圖中有誰?他們在干什么?

10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀荀巨伯探病荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣!子可去?!本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視,子令吾去,敗③義以求生,豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨(dú)止④?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命?!辟\相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國!”遂班軍⑥而還,一郡并獲全。(選自劉義慶《世說新語》)

【注釋】①荀巨伯:東漢桓帝時潁川人。②胡賊:古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③?。簹?。④獨(dú)止:一個人留下。⑤委之:丟下他。⑥班軍:回師,指退兵。

1.下列對加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是()A.值胡賊攻郡(適逢)B.友人語巨伯曰(告訴,對……說)C.子可去(到某地)D.子令吾去(叫,讓)2.本文語言精練,一句話就把事情及背景交代清楚了,請找出這句話并抄下來。

_______________________

3.用“/”為下面的句子斷句。(限兩處)

友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“_____”的句子。

_______________________

5.荀巨伯是一個怎樣的人?

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課外閱讀。螞蟻的趣聞①螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。他找到食物,()吃不了(liǎo

le),又(拖托)不回去,()急忙奔(bèn

bēn)向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。他們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心(脅協(xié))力把食物運(yùn)回巢去。②螞蟻是靠什么來把消息通知同伴呢?他招呼同伴就靠頭上那對觸角,他們用觸角互相碰撞來傳遞信號。()食物又大又可口,觸角()擺動得特別猛烈。③螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。他認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物(辨辯)別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會在他們爬過的地面上留下一種氣味,回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。1.用“\”劃掉括號里不正確的讀音或不正確的字。

2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。

(1)同心協(xié)力——_____________________________

(2)猛烈——_____________________________

4.這篇短文饒有趣味地介紹了螞蟻哪幾方面的知識(

)A.螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。B.螞蟻靠觸角傳遞信號。C.螞蟻不喜歡和大家分享食物。D.螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。5.用一句話來概括第3自然段的內(nèi)容。

______________________________________

6.螞蟻靠(

)來認(rèn)路,靠(

)傳遞消息通知同伴。12、信息匹配(每題5分共2題)

1).判斷下列句子中破折號的作用,把序號填寫在括號里。

A.解釋說明B.話題轉(zhuǎn)換C.聲音的延長D.意思的遞進(jìn)

(1)京劇終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了,而且解決得無比漂亮。(

)

(2)主人一聲吩咐“酒宴擺下——”,仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。(

)

(3)人物的動作也夏然而止——雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛……(

)2).用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

(1)飛衛(wèi)要(yāoyào)求徒弟紀(jì)(jìjǐ)昌先練好眼力。

(2)我沒有在臺上露(lùlòu)過面,希望老師能分派一個角(jiǎojué)色給我。

(3)梅蘭芳寧(nínɡnìnɡ)可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

(4)炎帝之少(shǎoshào)女,名曰女娃。13、語言表達(dá)(每題6分共1題)

1).漢字閃耀在我們生活的角角落落。瞧,這是小藝同學(xué)的姑姑發(fā)的朋友圈。小藝同學(xué)看到這條朋友圈后對姑姑的童年生活充滿了興趣,于是他對姑姑進(jìn)行了采訪,請你把下面的對話補(bǔ)充完整。

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