2025初中總復習優(yōu)化設計物理配人教版第二板塊　專題綜合突破

2025初中總復習優(yōu)化設計物理配人教版第二板塊專題綜合突破專題一作圖專題專題提升演練1.如圖所示,小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射入隧道內(nèi)。請你通過作圖畫出平面鏡并標出反射角的角度。答案:如圖所示解析:根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,作反射光線和入射光線夾角的角平分線就是法線的位置;由圖知,反射光線和入射光線的夾角為180°-60°=120°,則反射角等于入射角等于60°。2.(2021·云南昆明中考)圖中的A'B'是物體AB經(jīng)過平面鏡M后所成的像,請在圖中畫出該物體。答案:如圖所示3.如圖所示,點光源S置于平面鏡前,請畫出點光源S的成像光路圖。答案:如圖所示解析:從點光源S向鏡面任意發(fā)出兩條入射光線,入射點分別是O1、O2;根據(jù)光的反射定律,畫出這兩條入射光線的反射光線;將這兩條反射光線反向延長,相交于點S',點S'即為點光源S在平面鏡中所成的像。4.如圖所示,在平靜的湖邊上方有一盞路燈,潛水員在水下E處看到了路燈的像,圖中A、B兩點,其中一點是路燈的發(fā)光點,另一點是路燈的像點。請你區(qū)分發(fā)光點、像點,在圖中畫出水下E處的潛水員看到路燈的光路圖。答案:如圖所示解析:根據(jù)光從空氣中斜射入水中時,折射角小于入射角,可知A為路燈的發(fā)光點,B為像點,連接EB與界面的交點即為入射點,光路圖如圖所示。5.如圖所示,平面鏡垂直于凸透鏡主光軸且在凸透鏡左側(cè)焦點上,請完成光路圖。答案:如圖所示6.如圖所示,請在圖中畫出力F的力臂l及物體所受重力的示意圖。答案:如圖所示7.如圖所示,某人在A處提起物體,請在圖中畫出最省力的繩子繞法。答案:如圖所示解析:從動滑輪上掛鉤開始,依次繞過定滑輪和動滑輪,繩端回到人的手中,提升物體繩子條數(shù)為3,是最省力的繞法。8.根據(jù)下面左側(cè)電路實物圖,在下面右側(cè)方框內(nèi)畫出對應的電路圖。

答案:如圖所示9.設計一個病床呼叫電路。要求:開關(guān)S1控制指示燈L1和電鈴,開關(guān)S2控制指示燈L2和電鈴。請在圖中連線,形成符合要求的完整電路圖。答案:如圖所示10.請用筆畫線表示導線,將圖中的電燈、開關(guān)和插座接入家庭電路中。答案:如圖所示解析:首先辨別三根線——地線、火線、零線。(1)燈泡接法:火線進入開關(guān),再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關(guān)時能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故。既能控制燈泡,又能更安全。(2)兩孔插座的接法:左孔接零線,右孔接火線;三孔插座的接法:上孔接地線,左孔接零線,右孔接火線。11.(2021·四川樂山中考)如圖所示,按小磁針的指向標出螺線管的N、S極和電源的+、-極。答案:如圖所示12.如圖,在螺線管上方用彈簧懸掛一根條形磁體。閉合開關(guān)S后,彈簧的伸長量減小,請在圖中括號內(nèi)分別標出螺線管A的N、S極和電源的+、-極。答案:如圖所示解析:開關(guān)閉合后,彈簧伸長量減小,則可知條形磁體受到了向上的排斥力;因同名磁極相互排斥,所以可知螺線管上端為N極,下端為S極;由右手螺旋定則可知,電流由螺線管上端流入,即電源的左端為正極,右端為負極。13.下圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路示意圖。其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照的增強而減小。白天,通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚,當光照減弱到一定程度時,通過蓄電池與LED回路,路燈開始工作。請用筆畫線代替導線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉)。答案:如圖所示解析:根據(jù)題目要求,分析題圖,應將D觸點跟LED路燈相連,E和G觸點跟蓄電池連接,F觸點跟太陽能電池板連接。專題二實驗探究專題專題提升演練1.某同學利用下列測量工具進行測量,其中數(shù)據(jù)記錄不正確的是()答案:A解析:選項A中,由題圖可知,溫度計的示數(shù)為上邊數(shù)值小,越往下數(shù)值反而越大,說明此溫度計的示數(shù)為-14℃,故數(shù)據(jù)記錄不正確的是選項A。2.在測量小燈泡的電功率的實驗中,實驗器材有:兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動變阻器、開關(guān)、導線若干。部分實物電路如圖甲所示。(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。(要求:滑片向右移動時小燈泡變亮)(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡很亮,電壓表示數(shù)為3V。斷開開關(guān),經(jīng)檢查,各元件完好,電路連接正確。則實驗中操作錯誤之處是:

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(3)改正錯誤后進行實驗,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示;若要測量小燈泡的額定功率,滑動變阻器的滑片應向(選填“A”或“B”)端移動。

(4)圖丙是由實驗數(shù)據(jù)描出的小燈泡的I-U圖像,則小燈泡的額定功率是W。

(5)根據(jù)小燈泡的I-U圖像計算出不同電壓下燈絲電阻值不同,原因是燈絲電阻隨的變化而變化。

(6)若用第(3)小問中所測得數(shù)據(jù)算出燈泡的電阻RL,再根據(jù)P=U2RL答案:(1)如圖所示(2)滑動變阻器的滑片調(diào)到了阻值最小處(3)B(4)0.625(5)溫度(6)偏大解析:(1)滑動變阻器的右下方接線柱與開關(guān)相連時,滑片向右移動時小燈泡變亮。(2)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡很亮,電壓表示數(shù)為3V,等于電源電壓,且各元件完好,電路連接正確,則實驗中操作錯誤之處是:滑動變阻器的滑片調(diào)到了阻值最小處。(3)由題圖乙可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2V,若要測量小燈泡的額定功率,應使電壓表的示數(shù)達到2.5V,由串聯(lián)電路的分壓特點可知,應減小滑動變阻器接入電路中的電阻,即滑片應向B端移動。(4)由題圖丙可知,電壓表的示數(shù)為2.5V時,通過的電流為0.25A,則小燈泡額定功率是P=UI=2.5V×0.25A=0.625W。(5)根據(jù)小燈泡的I-U圖像計算出不同電壓下燈絲電阻值不同,原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化。(6)由題圖丙可知,燈泡兩端的電壓為2V時,通過的電流為0.225A,由I=UR的變形式R=UI可得,燈泡兩端的電壓為2V、2.5V時的電阻分別為8.9Ω、10Ω,若用第(3)小問中所測得數(shù)據(jù)算出燈泡的電阻RL,再根據(jù)P=U23.曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。(1)如圖所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是cm。

(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在。

(3)按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中。實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)130.015.0220.020.0倒立、等大的實像315.0倒立、放大的實像46.0—正立、放大的虛像①在表中空格內(nèi)填寫相應內(nèi)容。②當燭焰從遠處靠近透鏡時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應透鏡。

答案:(1)10.0(2)同一高度(3)倒立、縮小的實像30.0遠離解析:(1)凸透鏡對光線有會聚作用,平行光經(jīng)過凸透鏡后會聚在焦點,所以焦距為10.0cm。(2)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度,以便像成在光屏中心便于觀察。(3)物距30.0cm在二倍焦距以外,成倒立、縮小的實像。當燭焰從遠處靠近透鏡時,物近像遠像變大,所以光屏應該遠離凸透鏡。4.科學實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進行探究實驗。(1)通過對乙、丙、丁三次實驗結(jié)果進行比較,得出壓力的作用效果跟有關(guān)。

(2)這種探究方法在物理學中叫。

(3)如果在實驗中沒有泡沫塑料,可選擇現(xiàn)實生活中的來代替。

答案:(1)壓力的大小和受力面積的大小(2)控制變量法(3)海綿或細沙等(合理即可)解析:(1)乙、丙兩圖,壓力大小相等,受力面積越小,泡沫塑料凹陷程度越大,說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān);丙、丁兩圖,受力面積相同,壓力越大,泡沫塑料凹陷程度越大,說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān);通過以上分析可知,壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。(2)實驗探究時采用的探究方法在物理學中叫控制變量法。(3)如果在實驗中沒有泡沫塑料,可以選擇現(xiàn)實生活中的海綿或細沙堆等來代替。5.同學們共同研究滑輪的特點。(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示。據(jù)此可證明:使用定滑輪

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(2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示。據(jù)此可知,使用動滑輪。

(3)他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力。于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進行的實驗如丙圖所示。請根據(jù)丙圖信息,寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題。答案:(1)在改變動力方向時,不會改變拉力的大小(或“能改變動力方向,但不能省力”)(2)可以省力,但不能改變動力方向(3)W1=G物h=2×0.1J=0.2JW2=Fs=0.8×0.3J=0.24J(或η=G物經(jīng)比較W1<W2(或η<1),所以使用滑輪組不能省功。專題三綜合計算專題專題提升演練1.為提高車輛通行質(zhì)量,福州交警在市區(qū)一些道路某些時段推出“綠波通行”,即車輛在綠波路段以如圖所示的50~55km/h范圍內(nèi)的速度行駛,一路綠燈。在綠波時段,質(zhì)量是1.2×103kg的汽車,經(jīng)過綠波路段上相距2.7×103m的兩個路口,用時180s。(1)汽車行駛的平均速度是多少?是否“綠波通行”?(2)若汽車在這段距離內(nèi)行駛的牽引力保持3000N不變,則汽車的輸出功率是多少?(3)若輪胎與地面接觸的總面積是0.6m2,汽車靜止時對水平地面的壓強是多少?(g取10N/kg)答案:(1)54km/h是“綠波通行”(2)4.5×104W(3)2×104Pa解析:(1)汽車行駛的平均速度v=st=2.7×103因為50km/h<v=54km/h<55km/h,所以該汽車是“綠波通行”。(2)汽車的牽引力做的功W=Fs=3000N×2.7×103m=8.1×106J則汽車的輸出功率P=Wt=8.1×104(3)汽車的重力G=mg=1.2×103kg×10N/kg=1.2×104N,因為汽車靜止在水平地面,所以汽車對水平地面的壓力F壓=G=1.2×104N,則汽車靜止時對水平地面的壓強p=F壓S=1.2.圖甲為一款有高、低溫兩擋的家用蒸汽電熨斗,其電路原理如圖乙所示,R1、R2為電熱絲,其額定電壓均為220V。電路的工作原理:當S1閉合,S2斷開時,電熨斗處于低溫擋;當S1、S2都閉合時,電熨斗處于高溫擋。正常工作時高溫擋的電功率為1980W。(電源電壓保持不變,不計電熱絲電阻隨溫度的變化)(1)電熨斗正常工作時,在高溫擋狀態(tài)下電路中的總電流是多大?(2)若電熱絲R2的電阻為44Ω,則電熱絲R1的電阻為多少?(3)若電熱絲R2燒毀了,要使電路恢復正常工作,小楠設計了這樣一個方案:用兩根都是“220V550W”的電熱絲并聯(lián)替代R2。請你通過計算和分析,對小楠的方案做出評價。答案:(1)9A(2)55Ω(3)兩根電熱絲R3并聯(lián)后總電阻是44Ω,其電功率為1100W,正常工作時符合要求,但當其中一根電熱絲燒壞時,電路仍可工作,但P3=550W<1100W,且不能及時發(fā)現(xiàn)加以排除,可見小楠的方案也不是最佳方案。解析:(1)高溫擋狀態(tài)下通過保險絲的電流I=PU=1980W(2)電熱絲R2的功率P2=U2R2=(220V電熱絲R1的功率P1=P-P2=1980W-1100W=880W電熱絲R1的阻值R1=U2P1=((3)小楠方案:設一根“220V550W”的電熱絲電阻為R3R3=U2P3=兩根電熱絲R3并聯(lián)后總電阻是44Ω,其電功率為1100W,正常工作時符合要求,但當其中一根電熱絲燒壞時,電路仍可工作,但P3=550W<1100W,且不能及時發(fā)現(xiàn)加以排除,可見小楠的方案也不是最佳方案。3.用如圖甲所示的滑輪組提升水中的物體M1,動滑輪A所受重力為G1,物體M1完全在水面下以速度v勻速豎直上升的過程中,卷揚機加在繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做功的功率為P1,滑輪組的機械效率為η1;為了提高滑輪組的機械效率,用所受重力為G2的動滑輪B替換動滑輪A,如圖乙所示,用替換動滑輪后的滑輪組提升水中的物體M2,物體M2完全在水面下以相同的速度v勻速豎直上升的過程中,卷揚機加在繩子自由端的拉力為F2,拉力F2做功的功率為P2,滑輪組的機械效率為η2。已知:G1-G2=30N,η2-η1=5%,P1P2=1615,M1、M2兩物體的質(zhì)量相等,體積V均為4×10-(1)物體M1受到的浮力F浮;(2)拉力F1與F2之比;(3)物體M1受到的重力G。答案:(1)400N(2)16∶15(3)760N解析:(1)物體M1浸沒時,V排=V物=4×10-2m3根據(jù)阿基米德原理可知,物體M1受到的浮力F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×4×10-2m3=400N。(2)由題圖可知,物重由兩股繩子承擔,繩子自由端移動的速度為重物上升速度