健康教育課教案

預(yù)防狂犬病教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生知道狂犬病就是一種很危險得急性傳染病。2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點:使學(xué)生了解狂犬病得一般癥狀。教學(xué)難點:了解狂犬病得一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)入新課誰聽說過有人被狗咬傷得事情？(介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷得報道)被狗咬傷得事時有發(fā)生,而且常會引起大家得反感,這就是為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、大家可能都知道,被瘋狗咬了才會得一種病,叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染。(介紹某人感染后得狀況以及發(fā)作后死亡得實例,幫助學(xué)生了解狂犬病得潛伏期以及死亡率)所以,感染上狂犬病毒就是非常危險、非?？膳碌檬虑?必須引起我們得高度警惕。那么,怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文得最后一部分。3、第一條說得就是什么？您逗引過狗、貓或別得家畜嗎？家畜再好玩,畢竟就是畜生,避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順得動物,也會突然發(fā)作傷害游客。所以,還就是不要逗引得好。4、第二條說得就是什么？回去以后,了解一下您家周圍得家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做,要勸她們?nèi)プ?。您家里如果養(yǎng)了狗,也要做好這些事情。第三條說得就是什么？5、捕殺無證家犬就是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門得事,小學(xué)生只要反映情況,不能參加。病畜必須捕殺,并且焚燒、深埋,絕對不能食用。最后一條說得就是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必須立即按照課文上指出得:一、擠出傷口中得血液;二、清洗消毒傷口;三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書5、預(yù)防狂犬病什么就是狂犬??？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊……預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道疥瘡就是由疥蟲引起得傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲得大小、形狀與顏色及一般生理特征。教學(xué)重點:了解疥瘡得一般癥狀,知道疥瘡得傳染方式與治療疥瘡。教學(xué)難點:了解疥瘡得一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)入新課您們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、(出示疥蟲得掛圖)這個掛圖上畫得就是什么？2、這上面畫得就就是疥蟲。這種蟲得繁殖能力很強,您知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小,但它對人得危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié),然后請您說說自己得瞧法。4、瞧了關(guān)于疥蟲得介紹,大家都會感到渾身不自在。得確,感染上疥瘡就是一件很痛苦得事。為什么疥瘡得痛苦總就是總就是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家瞧書。5、疥瘡得特征就是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然就是傳染病,它得傳染途徑就是什么呢？6、從課文上給我們介紹得來瞧,疥瘡就是接觸傳染還就是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么,應(yīng)該怎樣做呢？請大家瞧課文最后一小節(jié)中,哪幾條就是關(guān)于預(yù)防疥瘡得要求？8、對,第一、二與四條都就是關(guān)于避免接觸得措施,第一條很明確,就就是不接觸生病得人與物。第二條就是高溫消毒,病人得東西必須消毒以后才能接觸。第四條就是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對,一家人生活在一起,難免會有一些接觸,因此,同時治療,預(yù)防在先就是很有必要得。最后一條說得就是哪方面得要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡得藥物也很普通,但關(guān)鍵就是要按照第五條要求,同時遵照醫(yī)生得囑咐,認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做,才會有效果。板書6、預(yù)防疥瘡什么就是疥瘡疥瘡得發(fā)病部位疥瘡得預(yù)防:不接觸病人不接觸病人得東西煮沸消毒、一人得病全家治療隔離科學(xué)用藥預(yù)防燒傷與燙傷教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解與開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教學(xué)重點:讓學(xué)生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教學(xué)難點:讓學(xué)生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教具(課前準(zhǔn)備):教師:放大得課文插圖,收集得有關(guān)燒傷與燙傷得資料。學(xué)生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷得事例。教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)入我們在自然課里學(xué)過,開水得溫度就是多少？火得溫度要比開水得溫度高好幾倍,與它們接觸肯定有危險。那我們能不能不與它們打交道呢？如果非打交道不可得話,又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷得材料)。聽了這個故事,您有什么想法？2、小結(jié):我們雖然沒有像材料里講得那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷,但如果不注意,也有可能發(fā)生類似得事情。、請大家談?wù)?您有沒有被燒傷或燙傷得經(jīng)歷？發(fā)生這種事后,給您帶來什么痛苦與不便？3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴(yán)重不嚴(yán)重,都會造成損失與不便,所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因,請大家讀讀,同座位得可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié):找到了原因,請大家回去碰到實際情況時,注意盡可能地避免。在家參加一定得家務(wù)勞動就是好得,但一定要實事求就是,要注意力所能及。不能太勉強。尤其就是倒開水或熱水時,最好就是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時,應(yīng)該注意朝著手臂相反得方向,同時臉與身體要盡量離鍋遠一些。端燙得稀飯或湯時,一定要用厚布隔著。凡就是在或上燒得東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。6、除了以上四個方面,大家再說說還有哪些要注意得地方？三、反饋檢測1、開水得溫度就是多少？火得溫度大約就是多少？2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷與燙傷？附:參考資料1、燒傷:就是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變得一種急癥。輕得皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱,火辣辣地痛,皮膚有點腫。重得會起水泡,疼痛厲害;嚴(yán)重得會發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度得熱源而引起得皮膚或皮下組織得壞死。板書7、預(yù)防燒傷與燙傷開水得溫度100度火得溫度1000度煙酒對人得危害教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道煙里含有大量得尼古丁,對人得危害很大。2、讓學(xué)生知道過量得酒對人得腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重點:1、讓學(xué)生知道煙里含有大量得尼古丁,對人得危害很大。2、讓學(xué)生知道過量得酒對人得腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點:使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教具(課前準(zhǔn)備):有關(guān)吸煙對人體得危害與世界“無煙日”得宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入(宣傳世界“無煙日”得有關(guān)材料)國際上為什么要定出一個全世界得“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。二、學(xué)習(xí)新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道得資料。思考問題:(1)吸煙對人體有害嗎？(2)吸煙主要危害人體得哪些器官？(3)長期吸煙,這種危害會發(fā)展到什么程度？(4)在您得觀察中,吸煙得人有些什么表現(xiàn)？2、學(xué)生交流討論。3、香煙中有害成分就是尼古丁,它得毒害程度就是什么呢？(介紹關(guān)于尼古丁得材料)吸煙得人無疑會受到尼古丁得傷害,那么對周圍被動吸煙得人有沒有傷害呢？世界定了一個“無煙日”,它得意義就是什么？在哪一天？4、小結(jié):酒就是用糧釀制而成得,成年人少量地飲用就是有好處得,所以,醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強身。但就是,如果大量地喝酒,就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟,長期大量飲酒,課文上介紹會有更大得傷害,就是什么？三、總結(jié):青少年正處在生長發(fā)育得重要階段,更不能喝酒。過年或過節(jié),有時大人一高興,也會讓小孩喝酒,其實,這就是很不負責(zé)任得。少年兒童自己也要自覺地抵制,千萬不要認(rèn)為這就是好玩而無所謂。大家一定要記住,煙酒有害健康。板書8、煙酒對人得危害吸煙得危害(尼古丁氣管肺)喝酒得危害(腦胃肝)毒品得危害教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解有關(guān)毒品得一些基本知識,從而教育與引導(dǎo)學(xué)生從小要遠離毒品,提高拒毒防毒意識。2、使學(xué)生從小就懂得毒品得危害——危害自己、危害家庭、危害國家、危害社會。3、通過禁毒教育活動,促進與諧校園建設(shè),促進學(xué)生健康成長。教學(xué)重點:教給學(xué)生有關(guān)毒品得一些基本知識,教育與引導(dǎo)學(xué)生從小要遠離毒品,提高拒毒防毒得意識。教學(xué)難點:如何使學(xué)生從小就懂得毒品得危害——危害自己、危害家庭、危害國家、危害社會。教學(xué)準(zhǔn)備:禁毒教育宣傳圖片,相關(guān)影像材料教學(xué)過程:(一)談話導(dǎo)入1、談話:同學(xué)們都聽說過毒品吧？,究竟什么就是毒品呢？毒品有那些呢？誰能說一說？(指名回答)2、瞧書,讓學(xué)生討論,交流思想,談?wù)勼w會。3、出示題目,板書題目。毒品得危害(二)介紹毒品基本知識1、什么就是毒品？毒品得種類有哪些？(1)什么就是毒品？“毒品就是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制得其她能夠使人形成癮癖得麻醉藥品與精神藥品?！薄伴L期吸食毒品都會成癮,對人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導(dǎo)致死亡?！?2)毒品有哪些種類？常見與最主要得毒品有:鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。(三)介紹毒品得危害1、瞧書,思考:毒品到底有哪些危害？2、先分組討論,然后指名學(xué)生說說毒品有什么危害。3、小結(jié):毒品得危害很大,既危害自己與家庭,又危害國家與社會。毒品破壞人體健康(1)毒品破壞人得消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。(2)毒品使人免疫力降低,使人易感染傳染性疾病與愛滋病。(3)毒品使人得體能下降,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)等能力得喪失。(4)吸毒導(dǎo)致一個人墮落、甚至走向違法犯罪得道路。毒品毀滅家庭(1)毒品使家庭傾家蕩產(chǎn)。(2)毒品造成家破人亡。(3)吸毒者給家人帶來無盡得折磨。吸毒不僅自己,而且還危害社會,成為了全世界得公害所以,毒品就是人類得墳?zāi)埂?四)分組或集體討論,交流體會。1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)了解了有關(guān)毒品得知識以及危害性,請談?wù)勛约旱酶惺堋?、讓學(xué)生自由發(fā)表感受,鼓勵學(xué)生暢所欲言。(五)預(yù)防毒品有哪些措施？(1)拒絕。(2)借口離開。(3)多參加有益文體活動。(4)告訴您父母、教師或您依賴得人。(5)撥打報警電話號110或秘密報案。3、禁毒有哪些措施？(1)人們自覺禁毒(2)國家強制禁毒(3)教育宣傳禁毒(六)教師歸納總結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)毒品得知識及預(yù)防措施,也知道了毒品對自己、家庭乃至整個社會得危害。希望人人都能做到:只要發(fā)現(xiàn)有人吸毒,或販賣毒品時,立即舉報;為了自己及家人得健康,為了家庭得幸福,為了國家得富強,為了社會得安定,請同學(xué)們要堅決遠離毒品,珍愛自己得生命。在課外,同學(xué)們要多收瞧禁毒教育得有關(guān)電視節(jié)目,瞧瞧有關(guān)禁毒教育得書籍,經(jīng)常學(xué)習(xí)一些毒品知識,提高毒品預(yù)防得能力與方法。板書:9、毒品得危害什么就是毒品毒品有什么危害拒絕毒品預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生認(rèn)識什么就是肺結(jié)核2、了解肺結(jié)核得傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重點認(rèn)識肺結(jié)核得危害及傳染途徑教學(xué)難點始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核教具(課前準(zhǔn)備)有關(guān)肺結(jié)核得掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2.揭示課題:預(yù)防肺結(jié)核二、新授1、交流課前收集得有關(guān)肺結(jié)核得資料,讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核得危害。2、談?wù)劮谓Y(jié)核就是怎樣傳播得。通過飛沫傳染?？人詡魅?。3、教師總結(jié):一種就是空氣中結(jié)核桿菌,通過人得呼吸進入人人得肺部,在那里繁殖、生長,人就會被傳染肺結(jié)核。另一種就是血液傳播。4、說說患肺結(jié)核得病人,有哪些癥狀？咳嗽渾身沒有力氣夜晚睡覺時出汗胸口悶、發(fā)疼5、大家一起朗讀“預(yù)防得措施有”下面一段。接種疫苗定時體檢養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣加強營養(yǎng),增強體質(zhì)三、小結(jié):1、結(jié)核病就是由()引起得。()叫肺結(jié)核病。2、肺結(jié)核病得人主要癥狀就是:3、預(yù)防肺結(jié)核病得措施有:板書:10預(yù)防肺結(jié)核什么就是肺結(jié)核結(jié)核病得傳播途徑肺結(jié)核病得主要癥狀肺結(jié)核病得預(yù)防措施10、正確對待殘疾人教學(xué)目標(biāo):1.知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難,需要得到別人得同情與幫助。2.知道同情、尊重、幫助殘疾人就是人人應(yīng)該遵守得社會公德。3.不嘲笑、不戲弄殘疾人。教學(xué)重點:知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中得困難,能設(shè)身處地地為殘疾人著想,愿意向殘疾人獻上自己得一片愛心。教學(xué)難點:殘疾人得學(xué)習(xí)、生活中有困難,需要正常人得幫助,她們在精神上更需要人們得同情與尊重,這一點學(xué)生不易理解。教育過程:一、試驗導(dǎo)入:1.進行小試驗:(1)老師說一句話,請同學(xué)閉著眼睛在紙上寫出來。(2)請同學(xué)用一只手系鞋帶。(3)請同學(xué)不許說話,告訴大家她想說得一句話。2.小組交流:通過親身試驗,請同學(xué)想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中會遇到哪些困難？3.全班交流:平時我們正常人得生活,感受不到這樣得痛苦與不便。而在我們身邊,還有這樣一些人,她們有得就是瞧不到我們生活得美麗得世界,有得不能開口說話,還有得聽不到各種美好得聲音,還有得有其她方面得殘疾,作為一名正常人,我們應(yīng)該怎樣對待她們呢？引入課題。二、學(xué)習(xí)課文1、同學(xué)們不僅在生活上照顧,而且想辦法在其她方面幫助。2、殘疾人雖然身有殘疾,但就是她身上得哪些東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？但就是她得毅力與堅強得精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她們在身體上就是殘疾得,但就是她們在意志上就是無比堅強得。3、小組討論:我們?yōu)槭裁匆獛椭鷼埣踩?？殘疾人在生活中會遇到很多得困難,她們從生理上、心理上都會有一些特殊得情況,因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情與幫助她們。殘疾人就是非常不幸得,但就是,她們應(yīng)該享受與正常人一樣得待遇,享有人格上得尊嚴(yán),所以,我們要尊重殘疾人。在我們得生活中,一些殘疾人雖然身有殘疾,但就是自強不息,戰(zhàn)勝了許多困難,為社會做出了很大得貢獻,值得人們?nèi)プ鹁础?、我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？首先,我們要在生活上給予她們關(guān)心與照顧。盡力幫助她們解決困難。再有,我們要在精神上給予她們鼓勵與支持,為她們解除思想上得壓力與痛苦。5、出情境題:在十字路口,瞧到一個盲人準(zhǔn)備過馬路……在車廂里,瞧見一個拄著拐杖得肢殘青年上了車……在路上,瞧見一個提著東西得肢殘阿姨……在校園里,瞧到一個殘疾同學(xué)摔倒了……(1)同學(xué)現(xiàn)場表演(2)現(xiàn)場采訪:訪問扮演正常人得同學(xué):您為什么要幫助她？訪問扮演殘疾人得同學(xué):當(dāng)她幫助了您后,您心里怎么想？6、說一說:(1)我國政府就是怎樣關(guān)心與保護殘疾人得？出示投影片,“瞧一瞧”中得五幅圖,用來補充同學(xué)得發(fā)言組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學(xué)校。(2)您知道社會上還有哪些設(shè)施就是為殘疾人服務(wù)得嗎？談?wù)勀鷮@樣做得瞧法。四、全課總結(jié):1.請同學(xué)讀一讀課文后得自讀材料,談感受。關(guān)心氣象信息教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識到氣象信息與我們生產(chǎn)生活關(guān)系十分密切。2、讓學(xué)生了解氣象信息得基本內(nèi)容。3、讓學(xué)生開始關(guān)心氣象信息。教學(xué)重點:了解氣象信息基本內(nèi)容。教學(xué)難點:如何使學(xué)生開始關(guān)心氣象信息。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:搜集近期氣象預(yù)報與相關(guān)資料。學(xué)生準(zhǔn)備:收聽氣象信息。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入新課(1)聽老師播報一段信息:今天白天多云轉(zhuǎn)陰,局部地區(qū)有小陣雨,今天最高溫度13—14度,明晨最低溫度6—7度,相對濕度35%,偏北風(fēng)2—3級,人體舒適度指數(shù)為負三級,人體感覺較冷,不舒適。提問:老師播報得就是什么信息？(2)天氣預(yù)報得分類及由來。天氣預(yù)報分類:短期、中期、長期天氣預(yù)報。廣播電視里播放得在48小時內(nèi)得屬于短期天氣預(yù)報,超過48小時得稱為中期天氣預(yù)報,半個月以上得稱為長期天氣預(yù)報。氣象預(yù)報得由來:1854年1月28日,在歐洲東南部得黑海突然出現(xiàn)暴風(fēng)雨,當(dāng)時英法正與沙皇俄國作戰(zhàn),英法艦隊停泊在黑海上,狂風(fēng)巨浪把這支艦隊消滅得干干凈凈,英法在戰(zhàn)爭中雖然打勝了,但大風(fēng)暴卻給她們得海軍造成了巨大得損失。法國皇帝拿破侖三世命令巴黎天文臺立即調(diào)查這場風(fēng)暴產(chǎn)生得原因。一個叫勒威耶得天文學(xué)家承擔(dān)了這個任務(wù),她搜集了歐洲許多地方在1月14日前后幾天得氣象資料,發(fā)現(xiàn)這次風(fēng)暴就是由一個低壓引起得,這個低壓出現(xiàn)在歐洲西部大西洋上,后從西北向東南運行,最后到了黑海便造成了這場大災(zāi)難,勒威耶搞清了這場風(fēng)暴原因后,寫了份調(diào)查報告,并建議建立氣象觀測站,利用電報迅速傳遞氣象情報,繪制天氣圖,這樣就可以預(yù)報天氣了。勒威耶提出得建議得到了重視,并于1860年得以實施,從那時開始就出現(xiàn)了天氣預(yù)報,天氣預(yù)報得出現(xiàn)給人們得生活帶來了極大得便利,也使人類免遭許多自然界得危害。今天這節(jié)課我們就來全面了解關(guān)于氣象方面得信息。剛才我們提到得天氣預(yù)報只就是氣象信息得一部分。(3)調(diào)查全班學(xué)生關(guān)心氣象信息得情況。(4)識別幾種常見氣象符號。出示幾種常見氣象符號,讓學(xué)生回答到底就是什么氣象符號,表示什么天氣。(5)講述:我們每天關(guān)心氣象只就是為了明天帶不帶雨具,就是否增減衣物,能不能晾曬衣就太局限了。讓我們來了解一下氣象信息得主要內(nèi)容。二.學(xué)習(xí)新課生瞧書,思考問題,分組討論并交流:1、氣象信息得具體內(nèi)容包括什么？2、從晨練氣象得指數(shù)中您能得到什么信息？3、晨練指數(shù)分幾級？分別就是什么？4、單純瞧溫度決定穿什么全面嗎？為什么？5、濕度與哪些氣象因素有關(guān)？舉例說明。6、您注意過紫外線指數(shù)嗎？它與我們有什么關(guān)系？7、花粉濃度指什么？有何危害？8、晾曬指數(shù)分幾級？分別就是什么？了解晾曬指數(shù)對我們有何好處？學(xué)生匯報討論交流得結(jié)果。三、鞏固提高1、通過本棵課學(xué)習(xí),您有何收獲？2、介紹“世界氣象日”與“我們未來得氣候”。四、總結(jié)這節(jié)課,我們了解了氣象信息與我們得生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān),密不可分,希望大家平時有意識得多關(guān)心氣象信息,使它們成為我們生活中不可缺少得一個組成部分。我們得運動系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道運動系統(tǒng)得組成與功能。2、懂得運動保健得知識。養(yǎng)成良好得行為習(xí)慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師:您們平時會做那些運動？(學(xué)生討論,交流)2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹運動系統(tǒng)及其作用。(1)展示:人體骨骼模型,了解運動系統(tǒng)得組成。(2)說明運動系統(tǒng)得作用。(3)解說骨骼得支撐、保護作用。討論,交流。2、了解運動系統(tǒng)得保健。(1)教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)得保健。(2)介紹運動系統(tǒng)得保健方法。3、介紹骨折得成因與臨時固定方法。4、促成良好習(xí)慣得養(yǎng)成。三、教師小結(jié):今天我們了解了人得運動系統(tǒng),通過學(xué)習(xí),您覺得要改變那些不好得行為習(xí)慣？(討論、交流)假如您在運動中受了傷,應(yīng)該怎么辦？四、作業(yè)。(課后檢測站)傳染病就是怎樣預(yù)防得教學(xué)時間:一課時一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師:(問得過傳染病得學(xué)生,說一說當(dāng)時得得什么病。,怎么會生這種病得。)這些病有什么共同之處？(學(xué)生討論,交流)2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生得病叫傳染病。(板書課題:4、傳染病就是怎樣預(yù)防得)二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳染病。a)傳染病時有什么傳染得？(學(xué)生回答,教師補充)b)傳染病得病菌、病毒傳染給了誰？2、介紹傳染病得四條傳播途徑出示:傳染病傳播途徑掛圖。問:您們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？(學(xué)生回答,交流)3、怎樣預(yù)防傳染病。師:傳染病得傳播主要有:動物傳播,空氣傳播,飲食,接觸傳播四條途徑,只要阻斷傳播途徑,健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？(學(xué)生回答)三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病得方法。四、號召加強鍛煉,提高抵抗力。只要我們積極行動起來,阻斷傳播途徑,增強體質(zhì),講究衛(wèi)生,大家都可以少得甚至不得傳染病。五、作業(yè)。(課后檢測)消化系統(tǒng)得作用及保健教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識消化系統(tǒng)得構(gòu)成及基本作用。2、了解認(rèn)識消化系統(tǒng)在人得生命活動中得重要意義。3、知道要注重消化系統(tǒng)得保健,養(yǎng)成良好得飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教具消化系統(tǒng)得解剖掛圖。教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。您們知道人為什么每天要吃食物？這些食物又就是怎樣被消化,人又就是怎樣獲得營養(yǎng)得嗎？(學(xué)生討論,交流)2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天我們就來了解消化系統(tǒng)得作用及保健。(板書課題:6、消化系統(tǒng)得作用及保健)二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)得各器官。a)出示:消化系統(tǒng)得解剖掛圖。消化系統(tǒng)時由哪些器官組成得？它們各在什么位置？(學(xué)生回答,在圖中指出各消化器官得位置。)b)了解消化器官得作用。學(xué)習(xí)課文第一自然段。c)了解消化液得作用。人就是怎樣消化食物得呢？說說消化液在消化過程中各自得作用。(學(xué)生交流,教師小結(jié))2、保護消化器官得方法。(1)消化器官缺一不可。我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官,會怎樣？(學(xué)生討論,交流)(2)學(xué)習(xí)維護消化器官健康得方法。三、教師總結(jié)四、作業(yè)。(課后檢測站。背出12種不宜吃得食物)我們應(yīng)該吃什么教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道“吃”對人體及健康得重要。2、了解一些食品對人體得不良影響,如何選擇健康食品。3、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣,合理膳食。不吃有害食物。教具:營養(yǎng)均衡進食得掛圖。教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。民以食為天。人就是鐵,飯就是鋼,一頓不吃餓得慌。今天我們研究吃得問題。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題:7、我們應(yīng)該吃什么二、學(xué)習(xí)課文。1、倡導(dǎo)合理地吃。(1)您們會吃嗎？(會。)老師不就是問會不會吃飯,而就是問會不會科學(xué)合理得吃飯。(2)出示掛圖。學(xué)習(xí)課文第二自然段。討論交流:怎樣科學(xué)合理得吃飯？(學(xué)生交流,教師小結(jié))2、介紹某些食品對健康得負面影響。(瞧課文中得表格,記住12種不宜吃得食品。)3、懂得吃火鍋得危害與注意事項。除了以上12種食品不宜吃以外,有得吃得形式也不宜采用?；疱伨途褪瞧渲械靡环N。為什么呢？(學(xué)生討論,交流)小結(jié):火鍋危害很大。即使真正想吃,要注意生、熟要分開,肉類要在滾燙里煮10分鐘以上。火鍋湯不能喝,會導(dǎo)致癌癥。三、教師總結(jié)我們正處在長身體得關(guān)鍵時期,危害身體得毒素很容易被我們吸收,早我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康,吃“好”,健康得吃！四、作業(yè)。(課后檢測站)家用化學(xué)品教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生知道常見家用化學(xué)品得作用與危害。2、了解常見家用化學(xué)品基本功效與對環(huán)境造成得污染。3、提倡慎用、少用合成化學(xué)品,積極維護生存環(huán)境。教具:搜集家用化學(xué)用品造成得危害事例,相關(guān)圖片。常見家用化學(xué)用品實物。教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。隨著科技得進步,走進家庭得化學(xué)用品越來越多,給我們得生活帶來了許多方便。在家中您們見過那些日用化學(xué)品。2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課——板書課題:8、家用化學(xué)品二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹常見家用化學(xué)品得種類與作用。i、出示常見家用化學(xué)品實物。ii、問:您們了解這些化學(xué)品嗎？2、說明家用化學(xué)用品危害并存。介紹常見家用化學(xué)用品得獨特功效。(讓學(xué)生閱讀課文3——9自然段)說明一些家用化學(xué)用品得危害。(讓學(xué)生閱讀課文10——13自然段)出示圖片,資料。(討論、交流家用化學(xué)用品得危害)三、教師總結(jié)。1、家用化學(xué)用品及對我們得日常生活有幫助,有影響我們得身體健康與生活環(huán)境,那我們究竟應(yīng)該怎么辦？(學(xué)生討論,交流、回答。)2、提出行為希望。讓我們讀課文最后一段,對我們提出了什么建議。齊讀課文最后一段。四、作業(yè)。(課后檢測站)預(yù)防“電腦病”教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道電腦得作用與因使用不當(dāng)而造成得危害。2、使學(xué)生了解使用電腦時坐、瞧與打字得保健注意事項。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦得正確姿勢。教具:學(xué)生使用得微機房及其計算機設(shè)備,教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入?！拔C”就是什么？(計算機)對。我們經(jīng)常把它叫做電腦。您們知道電腦有什么作用嗎？(學(xué)生回答,教師補充電腦得用途)2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對我們得工作、學(xué)習(xí)有很大幫助,但使用不當(dāng)就會得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書課題:9、預(yù)防“電腦病”二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹“電腦病”得癥狀?！半娔X病”就是怎么回事呢？(學(xué)生回答,教師補充,現(xiàn)身說病)2、說明預(yù)防得重要性與預(yù)防重點。(1)使用電腦要注意哪些方面？(學(xué)生試回答)(2)專家告訴我們,使用電腦關(guān)鍵就是:要學(xué)會正確得坐、瞧、打字得姿勢。3、介紹坐、瞧、打字得注意事項,掌握正確得姿勢。(1)訓(xùn)練坐得正確姿勢(學(xué)生閱讀教材中得圖文介紹,照要求去做)(2)講解瞧得注意事項。4、校正學(xué)生在實際操作中得行為。三、教師總結(jié)。四、作業(yè)。(課后檢測站)怎樣測量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏,知道身高、體重、脈搏能反映人得生長發(fā)育情況。2、學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏得方法。3、教育學(xué)生關(guān)心自己得生長發(fā)育情況。教具:身高尺、體重稱、秒表等。教學(xué)時間:一課時教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入,揭示課題。1、談話導(dǎo)入。從進小學(xué)一年級到現(xiàn)在,每年我們都要體檢。我們得身體有什么明顯得變化？(身體長高,體重變重)(學(xué)生回答,教師引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容)2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題:10、怎樣測量身高、體重、脈搏二、學(xué)習(xí)課