Unit 2 Be sporty,be healthy Extended reading +project 教案 -2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊

Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project。本單元的主題是運動與健康，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到運動對健康的重要性，以及如何通過運動來保持健康。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括兩篇閱讀材料和一項實踐項目。

閱讀材料1是一篇關(guān)于運動與健康的文章，介紹了運動對身體健康、心理健康的益處，以及如何選擇適合自己的運動項目。閱讀材料2是一篇關(guān)于運動習(xí)慣養(yǎng)成的文章，介紹了如何培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，以及運動習(xí)慣對健康的重要性。

實踐項目是一項關(guān)于制定個人運動計劃的實踐活動，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，制定一份適合自己的運動計劃，并按照計劃進行運動，以達到提高健康水平的目的。

本節(jié)課旨在通過閱讀和實踐活動，幫助學(xué)生了解運動與健康的關(guān)系，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，提高健康水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

首先，通過閱讀和討論，學(xué)生將能夠運用英語獲取和處理信息，理解運動與健康的關(guān)系，提高英語閱讀理解能力。同時，學(xué)生將能夠運用英語進行有效的交流，分享自己的運動經(jīng)驗和看法，提高英語口語表達能力。

其次，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動與健康的文化背景，了解不同文化背景下對運動與健康的不同看法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

再次，通過制定個人運動計劃的活動，學(xué)生將能夠運用英語進行規(guī)劃和決策，提高思維品質(zhì)。同時，學(xué)生將能夠通過自我監(jiān)督和反思，提高自我管理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

最后，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行自我評價和反思，提高自我評價和反思能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本節(jié)課的生詞和短語，能夠運用到實際語境中。

2.理解閱讀材料中的關(guān)鍵信息，能夠進行有效的信息提取和處理。

3.能夠運用英語進行有效的交流，分享自己的運動經(jīng)驗和看法。

難點：

1.生詞和短語的記憶和運用，特別是專業(yè)運動術(shù)語的理解和運用。

2.閱讀材料中復(fù)雜句式的理解和分析，以及信息提取的準(zhǔn)確性。

3.英語口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性，特別是在討論運動經(jīng)驗和看法時的表達。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、詞匯練習(xí)等方式，幫助學(xué)生記憶和運用生詞和短語。

2.通過閱讀理解練習(xí)、信息提取練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和分析閱讀材料中的關(guān)鍵信息。

3.通過小組討論、角色扮演等方式，提供更多的口語交流機會，幫助學(xué)生提高口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課選用的是2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project。在課前，教師需要確保每位學(xué)生都有教材，以便學(xué)生在課堂上能夠跟隨教師的教學(xué)進度，進行有效的學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的主題是運動與健康，因此教師可以準(zhǔn)備一些與運動項目、健康飲食、運動習(xí)慣等方面的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些不同運動項目的圖片，讓學(xué)生了解各種運動的特點和益處；可以準(zhǔn)備一些健康飲食的圖表，讓學(xué)生了解如何通過飲食來保持健康；可以準(zhǔn)備一些關(guān)于運動習(xí)慣的視頻，讓學(xué)生了解如何培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，有一個實踐項目是關(guān)于制定個人運動計劃的，學(xué)生需要通過實踐來制定和實施自己的運動計劃。因此，教師需要準(zhǔn)備一些基本的運動器材，如跳繩、啞鈴、跑步機等，以確保學(xué)生在制定運動計劃時能夠有實際的器材來進行實踐。同時，教師需要確保器材的完整性和安全性，避免在實踐過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，教師可以安排學(xué)生進行小組討論和實踐活動。因此，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進行有效的討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生能夠進行實際的操作和實踐。同時，教師還可以通過布置教室，創(chuàng)造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過運動與健康的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運動與健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動與健康的基本概念。運動與健康是指通過適當(dāng)?shù)倪\動來保持身體健康和心理健康。它是保持健康生活方式的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動與健康在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運動習(xí)慣的培養(yǎng)和運動對健康的益處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與運動與健康相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示運動與健康的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運動與健康在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運動與健康的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對運動與健康的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-閱讀材料1：《運動與心理健康》

-閱讀材料2：《運動與飲食健康》

-閱讀材料3：《運動與睡眠健康》

-閱讀材料4：《運動與疾病預(yù)防和控制》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

3.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

4.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

5.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

6.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

7.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

8.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

9.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

10.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入理解運動與健康的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于運動與健康的資料，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點是運動與健康的基本概念、重要性、應(yīng)用。

-運動與健康的基本概念：通過適當(dāng)?shù)倪\動來保持身體健康和心理健康。

-重要性：運動與健康是保持健康生活方式的重要組成部分。

-應(yīng)用：通過運動與健康來解決實際生活中的問題。

②板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計應(yīng)包含運動與健康的基本概念、重要性、應(yīng)用。

-板書設(shè)計應(yīng)使用關(guān)鍵詞匯，如“運動”、“健康”、“概念”、“重要性”、“應(yīng)用”等。

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多冗余信息，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等方面，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、思考深度和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對運動與健康的基本概念、重要性和應(yīng)用的理解和掌握程度。

4.實驗操作：通過實驗操作，評估學(xué)生對運動與健康原理的掌握程度和實際操作能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作，給予及時、具體的評價與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實際案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極提問和回答問題。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.