全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》教學設計

全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》教學設計課程基本信息1.課程名稱：全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2021年9月15日星期三上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：使學生了解表格在日常生活中的應用，提高學生對表格信息的敏感性和處理信息的能力。

2.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學習，學生能夠利用計算機軟件制作和修飾表格，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習和創(chuàng)新能力。

3.信息社會責任：使學生了解在制作和修改表格時應遵循的相關規(guī)范和原則，培養(yǎng)學生的信息社會責任。

4.實踐與創(chuàng)新：通過實際操作，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

5.團隊合作：在小組合作中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。重點難點及解決辦法1.課程名稱：全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2021年9月15日星期三上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

二、核心素養(yǎng)目標分析

1.信息意識：使學生了解表格在日常生活中的應用，提高學生對表格信息的敏感性和處理信息的能力。

2.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學習，學生能夠利用計算機軟件制作和修飾表格，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習和創(chuàng)新能力。

3.信息社會責任：使學生了解在制作和修改表格時應遵循的相關規(guī)范和原則，培養(yǎng)學生的信息社會責任。

4.實踐與創(chuàng)新：通過實際操作，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

5.團隊合作：在小組合作中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

三、重點難點及解決辦法

1.重點：表格的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯和格式化表格。

解決方法：通過示范操作和實例講解，讓學生直觀地了解表格的基本操作，并在實際操作中進行練習。

突破策略：設計一些簡單的表格制作任務，讓學生在實踐中掌握表格的基本操作。

2.難點：表格的修飾和美化，包括字體、顏色和邊框等。

解決方法：通過詳細的步驟講解和實例展示，讓學生了解表格的修飾和美化方法，并在實際操作中進行練習。

突破策略：提供一些美觀的表格樣式作為參考，讓學生在實踐中嘗試進行表格的美化。

四、教學過程

1.導入：通過展示一些生活中的表格實例，引起學生對表格的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講解與演示：詳細講解表格的基本操作和修飾美化方法，并進行演示。

3.實踐操作：讓學生在計算機上進行實際操作，練習表格的基本操作和修飾美化。

4.小組合作：讓學生分組合作，共同完成一個簡單的表格制作任務，培養(yǎng)團隊合作能力。

5.總結(jié)與評價：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生的進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更好地理解和掌握表格的基本操作和修飾美化方法。例如，準備一些表格應用場景的圖片，讓學生了解表格在日常生活中的應用。同時，準備一些表格樣式和顏色的示例，讓學生了解如何對表格進行修飾和美化。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課需要學生進行實際操作，因此需要準備計算機和相應的軟件。確保計算機的操作系統(tǒng)和軟件版本與學生的教材相匹配，以便學生能夠順利進行操作。同時，確保計算機的網(wǎng)絡安全，防止學生在上機過程中遇到病毒或其他安全問題。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分成若干小組，每組一臺計算機，以便學生在實際操作中進行合作和學習。同時，準備一些白板和彩筆，方便學生進行小組討論和記錄。

5.網(wǎng)絡資源：收集一些在線教程、視頻和博客等網(wǎng)絡資源，供學生課后學習和參考。這些資源將幫助學生鞏固課堂所學知識，并拓展他們的學習視野。

6.教學軟件：安裝并測試本節(jié)課所需的計算機軟件，如MicrosoftExcel或WPS表格等。確保軟件的版本與教材相匹配，以便學生能夠順利地進行操作。同時，確保軟件的安裝和運行沒有問題，以避免學生在實際操作中遇到技術(shù)障礙。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解表格規(guī)劃與修飾的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習表格規(guī)劃與修飾內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確表格規(guī)劃與修飾教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保表格規(guī)劃與修飾教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習表格規(guī)劃與修飾的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入表格規(guī)劃與修飾學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的表格基本操作內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為表格規(guī)劃與修飾新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解表格規(guī)劃與修飾知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出表格規(guī)劃與修飾重點，強調(diào)表格修飾與美化難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞表格規(guī)劃與修飾問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗表格規(guī)劃與修飾知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對表格規(guī)劃與修飾知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決表格規(guī)劃與修飾問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與表格規(guī)劃與修飾內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合表格規(guī)劃與修飾內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習表格規(guī)劃與修飾的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的表格規(guī)劃與修飾內(nèi)容，強調(diào)表格規(guī)劃與修飾重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的表格規(guī)劃與修飾內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.表格的定義和作用：表格是一種數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，通過行和列的形式組織數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)的存儲、展示和分析。表格在日常生活中的應用非常廣泛，如報表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、信息整理等。

2.表格的組成部分：表格由表頭、行、列和單元格組成。表頭位于表格的第一行或第一列，用于描述表格中數(shù)據(jù)的類別或?qū)傩?。行和列是表格的框架，單元格是行和列的交叉點，用于存儲具體的數(shù)據(jù)。

3.表格的創(chuàng)建：在Excel等表格處理軟件中，可以通過“插入”菜單中的“表格”選項來創(chuàng)建表格。在創(chuàng)建表格時，可以設置表格的行數(shù)、列數(shù)和單元格的大小，以及表格的邊框、顏色和字體等格式。

4.表格的編輯：創(chuàng)建表格后，可以對表格進行編輯，包括插入行、刪除行、插入列、刪除列、合并單元格、拆分單元格等操作。編輯表格時，可以調(diào)整表格的行高、列寬、邊框和顏色等格式。

5.表格的格式化：表格格式化是指對表格的字體、顏色、邊框、背景等進行設置，以達到美化表格、突出重要數(shù)據(jù)的目的。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“格式”菜單中的“單元格格式”選項來設置表格的格式。

6.表格數(shù)據(jù)的輸入：在表格中輸入數(shù)據(jù)時，需要注意數(shù)據(jù)的準確性、規(guī)范性和完整性。在Excel等表格處理軟件中，可以通過鍵盤上的快捷鍵或菜單中的選項來快速輸入數(shù)據(jù)，如輸入公式、插入函數(shù)、格式化數(shù)據(jù)等。

7.表格數(shù)據(jù)的計算：在表格中，可以對數(shù)據(jù)進行計算，如求和、平均值、最大值、最小值等。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“公式”菜單中的選項來輸入公式，或使用“函數(shù)”庫中的函數(shù)來完成計算。

8.表格數(shù)據(jù)的排序：對表格中的數(shù)據(jù)進行排序，可以按照行排序、列排序或自定義排序等規(guī)則進行。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”選項來對數(shù)據(jù)進行排序。

9.表格數(shù)據(jù)的篩選：篩選是按照一定的條件對表格中的數(shù)據(jù)進行篩選，以顯示符合條件的數(shù)據(jù)。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”選項來對數(shù)據(jù)進行篩選。

10.表格數(shù)據(jù)的匯總：匯總是對表格中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，如求和、平均值、最大值、最小值等。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“數(shù)據(jù)”菜單中的“匯總”選項來對數(shù)據(jù)進行匯總。

11.表格的打?。涸贓xcel等表格處理軟件中，可以通過“文件”菜單中的“打印”選項來設置打印表格的頁面、格式、范圍等。打印表格時，可以設置打印標題、頁眉頁腳、分頁符等選項。

12.表格的保護：為了防止表格數(shù)據(jù)被修改或刪除，可以對表格進行保護。在Excel等表格處理軟件中，可以通過“審閱”菜單中的“保護工作表”選項來設置表格的保護密碼。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學習了全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級上冊第四單元第2節(jié)《表格規(guī)劃與修飾》的相關內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生應掌握以下知識點：

（1）表格的定義和作用；

（2）表格的組成部分；

（3）表格的創(chuàng)建；

（4）表格的編輯；

（5）表格的格式化；

（6）表格數(shù)據(jù)的輸入；

（7）表格數(shù)據(jù)的計算；

（8）表格數(shù)據(jù)的排序；

（9）表格數(shù)據(jù)的篩選；

（10）表格數(shù)據(jù)的匯總；

（11）表格的打印；

（12）表格的保護。

2.當堂檢測：

為了檢查學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，設計以下當堂檢測題目：

（1）請簡要描述表格的定義和作用。

（2）請列出表格的組成部分。

（3）請簡述如何創(chuàng)建表格。

（4）請簡述如何編輯表格。

（5）請簡述如何對表格進行格式化。

（6）請簡述如何輸入表格數(shù)據(jù)。

（7）請簡述如何進行表格數(shù)據(jù)的計算。

（8）請簡述如何對表格數(shù)據(jù)進行排序。

（9）請簡述如何對表格數(shù)據(jù)進行篩選。

（10）請簡述如何對表格數(shù)據(jù)進行匯總。

（11）請簡述如何打印表格。

（12）請簡述如何保護表格。

學生需要在課堂上獨立完成當堂檢測題目，教師在學生完成檢測后，對學生的答案進行批改和評價，了解學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，并根據(jù)學生的表現(xiàn)給予相應的反饋和建議。教學反思與改進在教學《表格規(guī)劃與修飾》這節(jié)課之后，我進行了深刻的教學反思，以便在教學后評估教學效果并識別需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)學生在表格的基本操作和修飾美化方面掌握得比較好，但在實際操作中還是出現(xiàn)了一些問題。

首先，我在講解表格的創(chuàng)建和編輯時，雖然通過實例詳細講解了操作步驟，但部分學生還是出現(xiàn)了操作失誤的情況。這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實踐機會，學生對操作的熟練程度不夠。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握表格的基本操作和編輯技巧。

其次，在講解表格的格式化時，我講解了字體、顏色、邊框等格式設置的方法，但部分學生對于如何選擇合適的字體和顏色還是有些迷茫。這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實例和參考，學生對于如何進行美觀的表格設計還是缺乏直觀的認識。因此，我計劃在未來的教學中，提供更多的實例和參考，讓學生在實際操作中學習如何進行美觀的表格設計。

最后，在講解表格數(shù)據(jù)的計算和匯總時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于公式的輸入和函數(shù)的應用還是有些困難。這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的練習機會，學生對于公式的記憶和應用還是不夠熟練。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多的練習環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學習如何進行表格數(shù)據(jù)的計算和匯總。板書設計①表格的基本操作

-創(chuàng)建表格：插入菜單→表格選項

-編輯表格：插入/刪除行/列，合并/拆分單元格

-表格格式化：字體、顏色、邊框、背景

②表格數(shù)據(jù)的輸入與計算

-數(shù)據(jù)輸入：單元格輸入，快捷鍵，函數(shù)插入

-數(shù)據(jù)計算：公式輸入，函數(shù)應用（如SUM、AVERAGE）

③表格的美化與保護

-美化表格：字體、顏色、邊框、背景設置

-保護表格：審閱菜單→保護工作表，設置密碼

板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以采用顏色鮮艷的粉筆，將重點知識點用圖形或符號標記出來，如使用表格形狀來表示表格的基本操作，使用計算符號來表示數(shù)據(jù)的計算，使用鎖形符號來表示表格的保護。此外，可以在板書的空白處添加一些與課程內(nèi)容相關的趣味插圖或小故事，如一張精美的表格示例，一則關于數(shù)據(jù)計算的小笑話，一則關于保護數(shù)據(jù)的小故事，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源。

（1）閱讀材料：《Excel表格處理技巧》、《Excel數(shù)據(jù)處理與分析》等。

（2）視頻資源：《Excel表格操作教程》、《Excel數(shù)據(jù)處理技巧》等。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱