四年級上冊英語教案-unit3 lesson12︱北京課改版

四年級上冊英語教案unit3lesson12|北京課改版教學(xué)內(nèi)容本課為四年級上冊英語Unit3的Lesson12，教學(xué)內(nèi)容圍繞家庭成員的介紹展開。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握家庭成員的基本詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，并能夠用簡單的英語句子描述家庭成員。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的單詞和句子。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句子介紹自己的家庭成員。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和尊重，增進家庭成員間的情感交流。教學(xué)難點1.家庭成員詞匯的記憶與運用。2.句型的正確使用和口語表達(dá)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于播放課件和音頻。2.教學(xué)卡片：用于展示家庭成員的圖片。3.學(xué)生練習(xí)冊：用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員詞匯。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件，展示本課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括單詞和句型。3.互動練習(xí)：組織學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭成員。4.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬家庭成員的日常交流。板書設(shè)計板書設(shè)計將圍繞家庭成員詞匯和句型進行，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的單詞和句子。2.用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于自己家庭成員的介紹。課后反思通過本課的教學(xué)，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的不足之處，如是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否有效地突破了教學(xué)難點等，以便在今后的教學(xué)中進行改進。重點細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，因為它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，學(xué)生能否有效吸收和運用所學(xué)知識。在這一部分，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)之間能夠緊密銜接，同時也要注重學(xué)生的參與度和互動性，以及如何通過不同的教學(xué)活動來鞏固和加深學(xué)生對知識的理解和記憶。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課中，可以通過播放一段家庭成員互動的視頻或展示一些有趣的家庭成員圖片來吸引學(xué)生的注意力。接著，教師可以提出一些簡單的問題，如“Whoarethey?”、“Whataretheydoing?”，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和家庭成員相關(guān)的詞匯，如“father,mother,brother,sister”等。2.新課呈現(xiàn)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)利用多媒體課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)本課的新詞匯和句型。例如，可以展示一張家庭成員的圖片，并用句子“Thisismyfather.Heisadoctor.”來介紹家庭成員的職業(yè)。同時，教師應(yīng)通過語音示范和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯的正確發(fā)音和用法。3.互動練習(xí)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進行小組活動，鼓勵學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭成員。教師可以設(shè)計一些小游戲，如“家庭成員猜猜看”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教師還可以邀請學(xué)生上臺展示，以增強學(xué)生的自信心和口語表達(dá)能力。4.角色扮演：角色扮演是一種有效的語言學(xué)習(xí)活動，它可以幫助學(xué)生在模擬真實的語境中運用所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬家庭成員的日常交流。例如，可以設(shè)計一個“家庭聚會”的場景，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，并用英語進行對話。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明（續(xù)）6.課堂練習(xí)：在互動練習(xí)之后，教師可以安排一些課堂練習(xí)，以便學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)可以包括填空、選擇、匹配和改寫句子等。例如，教師可以設(shè)計一個填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所給圖片填寫正確的家庭成員詞匯；或者設(shè)計一個匹配練習(xí)，讓學(xué)生將家庭成員的圖片與相應(yīng)的英文單詞配對。7.語言環(huán)境拓展：為了讓學(xué)生更好地理解和運用英語，教師可以創(chuàng)造或模擬一些真實的語言環(huán)境。例如，教師可以播放一些英文歌曲或故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸和吸收英語。教師還可以組織一些與家庭成員相關(guān)的英語小活動，如“家庭成員采訪”或“家庭成員日記”，讓學(xué)生在實際運用中提高英語水平。8.文化背景介紹：在介紹家庭成員的同時，教師還可以向?qū)W生介紹一些