譯林版（三起）五年級上冊英語教案：unit4 Hobbies

譯林版（三起）五年級上冊英語教案：unit4Hobbies一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞：hob,have,model,plane,like,making,robots等。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：“Whatdoyoulike?Ilike”詢問和表達(dá)自己的興趣愛好。（3）學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并能用英語進(jìn)行簡單描述。2.過程與方法：（1）通過圖片、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力。（2）通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的興趣愛好，培養(yǎng)尊重、理解他人的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hob,have,model,plane,like,making,robots等。2.句型：Whatdoyoulike?Ilike三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握本課的生詞和句型，并能用英語進(jìn)行簡單描述。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識詢問和表達(dá)自己的興趣愛好。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）正確運(yùn)用句型：“Whatdoyoulike?Ilike”進(jìn)行詢問和回答。（2）理解并描述課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT展示本課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行簡單描述。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問和表達(dá)自己的興趣愛好。4.小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己的興趣愛好，并用英語進(jìn)行描述。5.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)冊、游戲等形式，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.unit4Hobbies2.詞匯：hob,have,model,plane,like,making,robots等。3.句型：Whatdoyoulike?Ilike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽課文錄音，跟讀并模仿。2.口語練習(xí)：與同學(xué)互相詢問興趣愛好，并用英語進(jìn)行描述。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在本次教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。教師還需關(guān)注學(xué)生的發(fā)音問題，及時糾正并指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語口語水平。一、情境創(chuàng)設(shè)2.創(chuàng)設(shè)游戲情境：教師可以設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個“興趣愛好接龍”的游戲，讓學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好，并要求下一個學(xué)生重復(fù)前一個學(xué)生的描述并添加自己的描述，依次類推。3.創(chuàng)設(shè)故事情境：教師可以創(chuàng)編一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以講述一個關(guān)于小明和小紅互相了解對方興趣愛好并成為好朋友的故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中學(xué)習(xí)英語。二、發(fā)音糾正與指導(dǎo)1.音標(biāo)教學(xué)：教師應(yīng)教授學(xué)生音標(biāo)知識，讓學(xué)生了解每個音素的發(fā)音方法，并學(xué)會拼讀單詞。在教學(xué)過程中，教師可以適時地展示音標(biāo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。2.發(fā)音示范：教師應(yīng)做好發(fā)音示范，讓學(xué)生聽清楚每個音素的發(fā)音，并跟隨教師一起模仿。在示范過程中，教師可以借助口腔圖示，讓學(xué)生了解發(fā)音部位和發(fā)音方法。3.個體輔導(dǎo)：針對發(fā)音有困難的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，耐心糾正其發(fā)音錯誤。在輔導(dǎo)過程中，教師可以讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)易錯音素，直至掌握正確發(fā)音。4.同伴互助：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行同伴互助活動，讓學(xué)生相互糾正發(fā)音錯誤。在此過程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高發(fā)音水平。5.發(fā)音比賽：教師可以組織發(fā)音比賽，鼓勵學(xué)生積極參與。比賽內(nèi)容可以包括單詞拼讀、句子朗讀等，以檢驗(yàn)學(xué)生的發(fā)音水平。比賽結(jié)束后，教師應(yīng)及時給予評價(jià)和反饋，激勵學(xué)生繼續(xù)努力。三、小組合作與角色扮演1.分組策略：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語水平、性格特點(diǎn)等進(jìn)行合理分組，確保每個學(xué)生在小組活動中都能發(fā)揮作用。同時，教師應(yīng)定期調(diào)整分組，讓學(xué)生有更多機(jī)會與不同同學(xué)合作。2.小組討論：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在討論過程中，教師可以適時提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。4.小組展示：教師應(yīng)給予每個小組展示的機(jī)會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。在展示過程中，教師可以適時給予評價(jià)和反饋，激勵學(xué)生繼續(xù)努力。5.評價(jià)機(jī)制：教師應(yīng)建立合理的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生在小組合作和角色扮演中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、合作意識、英語表達(dá)能力等方面，以激勵學(xué)生不斷提高。四、互動式教學(xué)活動1.問答環(huán)節(jié)：教師可以提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。例如，教師可以問學(xué)生：“Whathobbiesdoyouhave?”,“Whydoyoulikethishob?”等，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.小組競賽：教師可以組織小組競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個“HobbiesSpeedDating”活動，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)，用英語向其他同學(xué)介紹自己的興趣愛好。3.課堂討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生就某個話題展開討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以提出一個話題：“Isitimportanttohaveahob?Whyorwhynot?”，讓學(xué)生用英語發(fā)表自己的看法。4.角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生扮演記者和名人，進(jìn)行關(guān)于興趣愛好采訪的角色扮演。五、多元化教學(xué)評價(jià)1.形成性評價(jià)：教師可以在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，教師可以記錄學(xué)生在課堂問答、小組討論、角色扮演等方面的表現(xiàn)，作為評價(jià)依據(jù)。2.自我評價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。例如，教師可以讓學(xué)生在課后填寫一份自我評價(jià)表，對自己的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評價(jià)。3.互評：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互評價(jià)對方的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以讓學(xué)生在小組活動中，相互評價(jià)對方的英語表達(dá)、合作意識等方面。5.家長評價(jià)：教師可以邀請家長參與評價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的英語學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一份家長評價(jià)表，讓家長評價(jià)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步等方面。六、課后拓展與作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀看英語視頻：教師可以推薦一些與興趣愛好相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生在課后觀看，提高學(xué)生的英語聽力水平。4.課后實(shí)踐：教師可以鼓勵學(xué)生在家中與家人、朋友用英語交流，分享自己的興趣愛好。在本次教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)