徐聞縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

徐聞縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．觀察下面四個(gè)模型，從左面看圖（______）和圖（______）是一樣的。2．把3.06擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍是________，把8.3縮小到原來(lái)的是________。3．由一些小正方體擺成的立體圖形，從左面看是、從上面看是。這個(gè)立體圖形至少是由（______）個(gè)小正方體拼成的。4．0.7里面有_____個(gè)0.1；0.29里面有_____個(gè)0.1．5．在三角形中，其中兩個(gè)內(nèi)角的和是89°,按角分這個(gè)三角形是（_____）三角形。6．一個(gè)三角形中有一個(gè)角是92°，這個(gè)三角形是（______）三角形。7．在下面的里填上“>”“<”或“=”．3米6厘米3.5米900÷25×4900÷(25×4)8.069噸8.609噸101×85100×85+858．把一根繩子平均分成10份，1份是這根繩子的，可以寫作（）。9．由8個(gè)十、6個(gè)百分之一、4個(gè)千分之一組成的數(shù)，寫作（______），讀作（______），保留兩位小數(shù)約是（______）．10．如果，那么（________）。二、選擇題。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）11．5x－18＝12的解為（）A．x＝2B．x＝4C．x＝612．78×99用簡(jiǎn)便方法計(jì)算是（）A．78×100+78×1 B．78×100﹣78 C．78×100+1 D．78×100﹣113．不改變大小，把8改寫成以百分之一為單位的小數(shù)是（）。A．0.08 B．0.80 C．8.00 D．80014．六邊形（如圖）的內(nèi)角和是180°的（）倍。A．6 B．5 C．415．十枚1元硬幣約重60克，100萬(wàn)枚1元硬幣大約重（）噸。A．6 B．60 C．600三、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）16．立體圖形從左面看是。（____）17．小紅在教室的位置是（4，5），小強(qiáng)的位置是（6，5），他倆在同一行。（________）18．假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（______）19．125×8÷125×8=1（_________）20．圖形通過(guò)平移后，新圖形與原圖形一定能組成軸對(duì)稱圖形。（______）四、計(jì)算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數(shù)26×20=650÷13=35×12=14÷7×2=86+14×3=200÷8=370×30=420÷28=187+105=87-(36+44)=22．用豎式計(jì)算45.2-29.45=23.78+3.58=1.25×2.04=25.7×1.1=59-0.38=12.5+34.82=五、作圖題。（共8分）23．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請(qǐng)連一連。六、解決問(wèn)題。（每題6分，共36分）24．（1）上面的商品李阿姨各買一件，一共需要多少元？（2）吳老師買襪子和手套各4雙，一共需要多少元？25．爸爸的體重是我的3倍，爸爸重90千克，爺爺?shù)捏w重是我的2倍少15千克，爺爺體重多少千克？26．A、B兩地相距432千米，一輛汽車6小時(shí)從A地行駛到B地，返程少用了2小時(shí)。這輛汽車往返一趟的平均速度是多少？27．王伯伯家有一塊長(zhǎng)方形菜地種了茄子和豆角（如下圖）。（1）這塊菜地的面積是平方米。（2）茄子的占地面積比豆角的占地面積多平方米。（3）當(dāng)a＝15，b＝16時(shí)，分別求出種茄子和種豆角的面積。28．商店某糕點(diǎn)進(jìn)行如下優(yōu)惠銷售。數(shù)量（千克）1—2021—5050以上單價(jià)（元）252015四年級(jí)同學(xué)組織一次聯(lián)歡活動(dòng)，一班需要購(gòu)買18千克，二班需要購(gòu)買21千克，三班需要購(gòu)買25千克。（1）每個(gè)班分別購(gòu)買，各需多少元？（2）三個(gè)班合起來(lái)購(gòu)買，共需要多少元？29．小明和小青一共有94張郵票，小青給小明7張后，兩人郵票的張數(shù)同樣多。小明和小青原來(lái)各有郵票多少?gòu)?？（先把已知條件在線段圖上表示出來(lái)，再解答，4分）

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、①③【分析】從左面看：圖①看到的是兩層，下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠左；圖②看到的是三層，每層1個(gè)正方形；圖③看到的是兩層，下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠左；圖④看到的是兩層，下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠右。【詳解】根據(jù)分析可知，從左面看圖①和圖③是一樣的。故答案為：①，③。【點(diǎn)睛】本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。2、30600.083【分析】擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，相當(dāng)于把原數(shù)乘1000，就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)3位；縮小到原來(lái)的，相當(dāng)于把原數(shù)除以100，就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)2位。【詳解】把3.06擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍是3060，把8.3縮小到原來(lái)的是0.083。故答案為：3060；0.083?！军c(diǎn)睛】本題考查小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)向右移是擴(kuò)大，移動(dòng)一位，就擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，移動(dòng)兩位，就擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，移動(dòng)三位，就擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍；小數(shù)點(diǎn)向左移是縮小，移動(dòng)一位，就縮小到原來(lái)的；移動(dòng)兩位，就縮小到原來(lái)的；移動(dòng)3位，就縮小到原來(lái)的。3、4【分析】從左面看是說(shuō)明豎著至少有3個(gè)小正方體，從上面看是說(shuō)明橫著至少有2個(gè)小正方體，橫著的2個(gè)小正方體與豎著的3個(gè)小正方體有1個(gè)重合，那么這個(gè)立體圖形至少有4個(gè)小正方體拼成?！驹斀狻?＋2－1＝4（個(gè)）故答案為：4【點(diǎn)睛】從正面、側(cè)面和上面不同位置觀察物體，看到物體的形狀會(huì)有所不同。正方體和長(zhǎng)方體最多可以看到三個(gè)面。4、729【解析】略5、鈍角【解析】略6、鈍角【分析】三角形按照角分類：三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形，有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形，有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。據(jù)此解題。【詳解】92°是一個(gè)鈍角，有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。故答案為：鈍角【點(diǎn)睛】本題考查三角形的分類，三角形有按角分與按邊分兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)題意選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)判斷三角形的類型。7、＜＞＜＝【詳解】略8、；0.1【分析】把一個(gè)整體平均分成10份，其中的1份占這個(gè)整體的十分之一，用分?jǐn)?shù)表示為，用小數(shù)表示為0.1。據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪岩桓K子平均分成10份，其中的1份是這根繩子的，寫成小數(shù)是0.1。故答案為：；0.1?！军c(diǎn)睛】把一個(gè)整體平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)來(lái)表示，也就可以用小數(shù)來(lái)表示。9、80.064八十點(diǎn)零六四80.06【解析】略10、900【分析】運(yùn)用乘法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻浚ˋ×3）×（B×2）＝A×3×B×2＝A×B×3×2＝（A×B）×（3×2）＝150×6＝900【點(diǎn)睛】本題運(yùn)用的是乘法交換律、結(jié)合律及簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、選擇題。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）11、C【解析】略12、B【分析】78×99轉(zhuǎn)化為78×（100﹣1），再根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算即可．【詳解】78×99=78×（100﹣1）=78×100﹣78=7800﹣78=7722故選B．13、C【分析】以百分之一為單位的數(shù)是兩位小數(shù)，然后根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知：不改變大小，把8改寫成以百分之一為單位的小數(shù)是8.00；故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查了小數(shù)的意義和性質(zhì)。明確小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，是解題的關(guān)鍵。14、C【分析】一個(gè)六邊形從同一個(gè)頂點(diǎn)向不相鄰的頂點(diǎn)引出三條線段，可以分成4個(gè)三角形，由于一個(gè)三角形的內(nèi)角和是180度，由此我們可以知道六邊形的內(nèi)角和是：180×4＝720（度），據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知六邊形的內(nèi)角和是：180×4＝720（度），是180°的4倍。故答案為：C。【點(diǎn)睛】求多邊形的內(nèi)角和一般是通過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)分割成幾個(gè)三角形，再根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度解答；n邊形內(nèi)角和的計(jì)算公式是：（n?2）×180°。15、A【分析】要求100萬(wàn)枚一元的硬幣大約重多少噸，也就是100萬(wàn)里面有幾個(gè)10，就有幾個(gè)60克，然后再換算成用噸作單位的數(shù)即可。【詳解】1000000÷10×60＝100000×60＝6000000（克）6000000克＝6噸故答案為：A【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是求出100萬(wàn)里面有多少個(gè)10，然后再進(jìn)一步解答即可。三、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）16、√【解析】略17、√【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得，小紅在教室里的位置是（4，5），表明小紅在教室的第4列，第5行；小強(qiáng)的位置是（6，5），表明小強(qiáng)在教室的第六列，第5行；所以，小紅在教室的位置是（4，5），小強(qiáng)的位置是（6，5），他倆在同一行，故此說(shuō)法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題主要考查數(shù)對(duì)表示位置的方法的應(yīng)用。18、√【分析】在分?jǐn)?shù)中，分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)為假分?jǐn)?shù)，由此可知，假分?jǐn)?shù)的分子一定不小于分母?！驹斀狻扛鶕?jù)假分?jǐn)?shù)的意義可知，假分?jǐn)?shù)的分子一定不小于分母。故答案為：正確【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生對(duì)于假分?jǐn)?shù)意義的理解。19、×【詳解】略20、×【解析】略四、計(jì)算題。（每題8分，共16分）21、520;50;420;4;128;25;11100;15;292;7【詳解】略22、15.7527.362.5528.2758.6247.32【解析】略五、作圖題。（共8分）23、【分析】上面一行的第一個(gè)物體從上面看是；第二個(gè)物體從上面看是；第三個(gè)物體從上面看是；第四個(gè)物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的立體想象能力。六、解決問(wèn)題。（每題6分，共36分）24、（1）65.8元（2）80元【分析】（1）各買一件需要的錢數(shù)，即把三種商品的單價(jià)相加即可。（2）可先求出買一雙襪子和一對(duì)手套共需的錢數(shù)，再用這個(gè)錢數(shù)乘4即可解答?！驹斀狻浚?）7.5＋12.5＋45.8＝20＋45.8＝65.8（元）答：一共需要65.8元。（2）（7.5＋12.5）×4＝20×4＝80（元）答：一共需要80元?！军c(diǎn)睛】考查學(xué)生的綜合能力，會(huì)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。25、45千克【分析】爸爸的體重除以3等于我的體重；我的體重乘以2，再減去15千克等于爺爺?shù)捏w重?！驹斀狻?0÷3×2－15＝30×2－15＝60－15＝45（千克）答：爺爺?shù)捏w重是45千克?！军c(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，求另一個(gè)數(shù)用除法；求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法。26、432×2÷（6－2＋6）＝86.4（千米）【分析】平均速度＝總路程÷總時(shí)間，總路程為兩地距離的兩倍，返程時(shí)間是6－2，代入數(shù)據(jù)列式計(jì)算即可?！驹斀狻?32×2÷（6－2＋6）＝864÷（4＋6）＝864÷10＝86.4（千米）答：這輛汽車往返一趟的平均速度是每小時(shí)86.4千米?！军c(diǎn)睛】本題考查的是路程、時(shí)間、速度三者之間關(guān)系，要靈活運(yùn)用知道任意兩個(gè)量都要會(huì)求第三個(gè)量，小數(shù)的除法就按照小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律來(lái)算。27、（1）（24＋b）a（2）24a－ab（3）360平方米；240平方米【分析】（1）觀察圖可知，長(zhǎng)方形菜地的長(zhǎng)＝24米＋b米，寬是a米，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式：S＝ab，把數(shù)據(jù)代入公式即可；（2）觀察圖可知，茄子地長(zhǎng)是24米，寬是a米的長(zhǎng)方形，豆角地長(zhǎng)是a米，寬是b米的長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式＝長(zhǎng)×寬，分別求出它們的面積，再相減；（3）根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式：S＝ab，把數(shù)據(jù)代入公式，分別求出種茄子和種豆角的面積即可。【詳解】（1）答：這塊菜地的面積是（24＋b）a平方米。（2）（24×a）－（a×b）＝24a－ab（平方米）答：茄子的占地面積比豆角的占地面積多24a－ab平方米。（3）當(dāng)a＝15，b＝16時(shí)，茄子的面積是：24×a＝24×15＝360（平方米）豆角的面積是：a×b＝15×16＝240（平方米）答：茄子的面積是360平方米，豆角的面積是240平方米。【點(diǎn)睛】此題主要考查長(zhǎng)方形面積公式的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記公式，靈活運(yùn)用。28、（1）一班：25×18＝450（元）二班：20×21＝420（元）三班：20×25＝500（元）（2）（18＋21＋25）×15＝960（元）【分析】根據(jù)題意可知不同數(shù)量的單價(jià)不一樣，按照每個(gè)班的數(shù)量找到對(duì)應(yīng)的單價(jià)，從而可以求出不同班級(jí)的費(fèi)用。三個(gè)班合起來(lái)購(gòu)買，如果總數(shù)量超過(guò)50千克就可以按照最低單價(jià)進(jìn)行購(gòu)買。【詳解】（1）一班：25×18＝450（元）二班：20×21＝420（元）三班：20×25＝500（元）答：每個(gè)班分別購(gòu)買，一班需450元，二班需420元，三班需500元。（2）（18＋21＋25）×15＝64×15＝960（元）答：三個(gè)班合起來(lái)購(gòu)買，共需要960元?！军c(diǎn)睛】總價(jià)、單價(jià)和數(shù)量之間有這個(gè)的數(shù)量關(guān)系式，總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量，數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)。從問(wèn)題出發(fā)，找到求什么就用哪個(gè)公式解題。29、小明原來(lái)有40張郵票，小青原來(lái)有54