語文五年級下冊教學(xué)計劃

語文五年級下冊教學(xué)計劃人教版語文五年級下冊2017學(xué)年教學(xué)規(guī)劃教學(xué)理念1.個性發(fā)展優(yōu)先：我們堅信每個學(xué)生都是獨一無二的個體，教學(xué)中將尊重并培養(yǎng)每位學(xué)生的個性特質(zhì)。2.全面提升語文素養(yǎng)：教學(xué)面向全體學(xué)生，致力于全面提升每個學(xué)生的語文能力，確保每位學(xué)生都能從中受益。3.主動開發(fā)課程資源：語文教師應(yīng)主動探索和利用多樣化的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。4.多樣化的學(xué)習(xí)方式：鼓勵學(xué)生采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.注重學(xué)習(xí)過程：結(jié)合終結(jié)性與形成性評價，注重學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的熱情和科學(xué)探究精神。學(xué)情分析本班有57名學(xué)生，其中男生29人，女生28人。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)充滿熱情，具備一定的學(xué)習(xí)動力。上學(xué)期期末測試顯示，學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具備一定的閱讀、口語交際、寫作和語文綜合運(yùn)用能力，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。然而，個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，家長監(jiān)督不足，需要教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，作業(yè)完成不及時，需教師引導(dǎo)教育。教材分析教材結(jié)構(gòu)本冊教材共分八個專題單元，包括“走進(jìn)西部”、“永遠(yuǎn)的童年”、“語言的藝術(shù)”、“他們讓我感動”、“中國古典名著之旅”、“走進(jìn)信息世界”、“作家筆下的人”和“異域風(fēng)情”。全冊還包括8篇選讀課文和兩個生字表，分別要求認(rèn)識200個字和書寫150個字。教材特點1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：教材加強(qiáng)了目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.豐富人文內(nèi)涵：教材在豐富人文內(nèi)涵和拓寬題材體裁方面做了進(jìn)一步努力，加強(qiáng)了育人功能。3.靈活的專題設(shè)置：專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中有創(chuàng)新。4.優(yōu)化的導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)：導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計更為優(yōu)化，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練功能。5.適應(yīng)兒童心理發(fā)展：教材順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，口語交際和習(xí)作類型有所變化。6.綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：在綜合性學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，提高語文綜合運(yùn)用能力。單元重點、難點每個單元的教學(xué)重點和難點各有側(cè)重，旨在通過讀書、搜集資料、對比閱讀、語言積累、寫作方法學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高語言理解和表達(dá)能力，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語文的能力。教學(xué)目標(biāo)1.識字與寫字：本冊要求識字200個，寫字150個，注重寫字質(zhì)量和速度，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。2.閱讀教學(xué)：加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，落實情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。3.口語交際教學(xué)：激發(fā)交流興趣，提高口語水平，培養(yǎng)良好語言習(xí)慣。4.習(xí)作教學(xué)：明確小學(xué)生作文性質(zhì)，培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)能力。5.綜合性學(xué)習(xí)：提高學(xué)生策劃、規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力，解決實際問題的能力，以及語文綜合運(yùn)用能力。教學(xué)措施1.識字與寫字教學(xué)：鼓勵學(xué)生獨立識字，注重寫字質(zhì)量與速度，指導(dǎo)正確書寫。2.閱讀教學(xué)：提高朗讀質(zhì)量，加強(qiáng)默讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法。3.口語交際教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實、有意義的交際情境，激發(fā)學(xué)生交流欲望，提高口語交際能力。4.習(xí)作教學(xué)：從內(nèi)容入手指導(dǎo)作文，注重作文講評激勵，加強(qiáng)平時練筆指導(dǎo)。5.綜合性學(xué)習(xí)：開展信息傳遞方式變化的學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡單的研究報告。教學(xué)時間安排時間內(nèi)容課時第1-3周走進(jìn)西部12第3-4周永遠(yuǎn)的童年13第5-6周語言的藝術(shù)10第7-10周他們讓我感動