綜合解析人教版九年級化學上冊第二單元-我們周圍的空氣專題測評試卷(含答案解析)

人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣專題測評考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列方法都可用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是A．通過分離液態(tài)空氣制取氧氣B．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣C．加熱暗紫色高錳酸鉀制取氧氣D．常溫下在過氧化氫中加入少量二氧化錳制取氧氣2、高原反應是人體呼吸代謝失衡而引起的常見癥狀，下列氣體中可有效緩解高原反應癥狀的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3、在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲4、下列有關催化劑的說法正確的是A．反應前后本身質(zhì)量增加B．反應前后化學質(zhì)不變C．一定減慢化學反應速率D．一定加快化學反應速率5、下列屬于純凈物的是A．鐵礦石 B．蒸餾水 C．礦泉水 D．雪碧6、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體7、在給定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)的是A．H2O2H2 B．CCO C．KMnO4K2MnO4 D．CaCO3CaCl28、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．空氣 B．鐵礦石 C．蒸餾水 D．稀鹽酸9、化學實驗是進行科學探究的重要方式，掌握基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。下列實驗操作中正確的是A．傾倒液體 B．檢查裝置氣密性C．加熱固體 D．鐵絲在氧氣中燃燒10、二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。如圖是某化學興趣小組的同學在驗證空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A．實驗前需要檢查裝置的氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣C．白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾D．最終試管內(nèi)的液面降至40ml刻度線處第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、“霧霾”是近年的熱點話題，環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指標的監(jiān)測，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。（1）下列行為會增加PM2.5的是______（填序號）。A．焚燒垃圾 B．治理工地揚塵 C．汽車尾氣的排放 D．控制煙花爆竹的燃放（2）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括______（填序號）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧氣（3）空氣是一種寶貴的資源，青少年在日常生活中能為防治空氣污染所作的措施有______。2、運用所學知識的問題（1）分類是化學學習和研究中常用的一種重要方法，分類標準不同分類結(jié)果也不同。物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是_______，將下列物質(zhì)進行分類，其中屬于混合物的是________(填序號，下同)；屬于純凈物的是__________。①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④氧氣；⑤氧化鎂；⑥海水（2）碘化銀是當前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)，下列是碘化銀的有關描述：①在常溫下為黃色晶體；②幾乎不溶于水；③熔點為558℃，沸點為1506℃：④在光照條件下能分解為碘和銀，上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是_________(填序號，下同)；屬于碘化銀化學性質(zhì)的是________。3、對物質(zhì)進行分類能大大提高我們的學習效率。現(xiàn)有下列物質(zhì)：①稀有氣體②硫酸銅③二氧化硫④冰水混合物⑤純凈的空氣⑥一氧化碳（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是_________（填序號，下同），屬于空氣污染物的是__________；（2）空氣質(zhì)量日報中污染指數(shù)越___________（選填“高”或“低”）表示空氣質(zhì)量越好。4、現(xiàn)有①海水②液氮③高錳酸鉀加熱后的固體④紅磷⑤鐵絲⑥稀有氣體。其中屬于混合物的有（填序號下同）______，屬于純凈物的有______。5、空氣是一種寶貴的資源。（1）氧氣約占空氣體積的______，其用途很廣，在工業(yè)生產(chǎn)中可用于______。（2）氮氣常用作保護氣的原因是______；用______可制成多種用途的電光源。（3）人類生存需要潔凈的空氣，二氧化硫等有害氣體排放到空氣中，降雨時會形成______。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、在標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L、空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升___________？在標準狀況下，每分鐘吸入氧氣的質(zhì)量是多少克___________？（提示：氧氣約占空氣體積的1/5）2、一個初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣,計算:（1）每分鐘大約需要吸入多少升的空氣?______（2）這些空氣的質(zhì)量是多少克?（已知空氣的密度為1.293g/L）______3、同學們，你們都看過科幻小說《海底萬里行》吧！在文章中描述的尼摩船長和他的“鸚鵡螺號”潛艇在大海中暢游的故事，相信給你們留下了深刻的印象。在潛水艇里常要配備氧氣的再生裝置，其反應原理：在常溫下用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，保證長時間潛航。假設每一個船員每小時所需的氧氣等于100L空氣中所含的氧氣，那么“鸚鵡螺號”潛艇一次貯氣15000000L空氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g／L，氧氣在空氣中的體積分數(shù)均按1/5計算）請解答：（1）寫出氧氣再生裝置里反應的符號表達式___________（2）這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg_______？（3）這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用多少天______？4、小明把“探究魚漂內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱資料獲知：這種魚漂內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行。小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的氧氣占容積的體積分數(shù)（%）1020304050313335373934帶火星的木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮請根據(jù)實驗回答下列問題:①使用帶火星的木條驗滿氧氣是否可靠?________(填是或否)②根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得，收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為________%時可使帶火星的木條復燃，此時瓶中氧氣的體積分數(shù)是多大？(答題卡上寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)).5、小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為0.7L，集氣瓶內(nèi)水的體積為0.1L，實驗開始前量筒中水的體積0.2L，實驗結(jié)束后水的體積為0.1L。（1）該實驗測得氧氣體積分數(shù)_____（結(jié)果保留小數(shù)點后一位），導致結(jié)果偏小的原因可能是_____。（2）每31g白磷燃燒需要消耗28.6L氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷_____克。（空氣中氧氣的體積分數(shù)用20%計算，結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、某?；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅(CuO)能否在過氧化氫分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。(問題)CuO能不能作過氧化氫分解反應的催化劑呢？(猜想)_________。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一在試管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有10mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃________(討論與反思)經(jīng)過討論有的同學認為有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：(實驗目的)探究氧化銅在反應前后質(zhì)量是否改變。(實驗步驟)①準確稱量CuO(少量)的質(zhì)量：②重復實驗二的步驟：待反應結(jié)束將試管里的物質(zhì)過濾洗滌，干燥，稱量。③對比反應前后CuO的質(zhì)量。(討論)如果___________，則說明CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。(實驗目的)__________。(實驗結(jié)論)CuO能作過氧化氫分解反應的催化劑。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A、通過分離液態(tài)空氣制取氧氣利用的是液氮的沸點低于液氧的原理，將液態(tài)空氣中的氮氣分離出來，屬于物理方法，符合題意；B、加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，屬于化學方法，不符合題意；C、加熱高錳酸鉀制氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于化學方法，不符合題意；D、常溫下過氧化氫加入二氧化錳制取氧氣，過氧化氫分解生成水和氧氣，屬于化學方法，不符合題意；故選A?！军c睛】2、B【詳解】高原反應是人體呼吸代謝失衡而引起的常見癥狀，主要是因為高海拔地區(qū)空氣稀薄，人體呼吸含氧量減少造成，吸氧可緩解高原反應癥狀，故選B。3、B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，沒有固體，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒生成白煙（固體）五氧化二磷，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，沒有固體，故C錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，不是白色，故D錯誤；故選B。4、B【詳解】催化劑的定義為能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變，其中的能改變可以是加快，也可以是減慢，故A、C、D錯誤，B正確。故選B。【點睛】5、B【詳解】A：鐵礦石中含有鐵的化合物和雜質(zhì)。是混合物。B：蒸餾水只由水分子構成。是純凈物。C：礦泉水中含有水和礦物質(zhì)。是混合物。D：雪碧中含有水、蔗糖、二氧化碳等。是混合物。綜上所述：選擇B?！军c睛】6、C【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是藍紫色火焰，故B錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故D錯誤。故選C。7、A【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，錯誤；B、碳不完全燃燒生成一氧化碳，正確；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，正確。故選A。8、C【詳解】A、空氣含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，是混合物。B、鐵礦石含有多種物質(zhì)，是混合物。C、蒸餾水只含有1種物質(zhì)，是純凈物。D、稀鹽酸含有水和氯化氫是混合物。故選C。9、A【詳解】A、向試管中加入液體時，試管口緊靠在細口瓶瓶口，瓶塞倒放在桌上，標簽向著手心，故A正確；B、用注射器檢驗裝置氣密性時，注射器連接短管。該圖中推動活塞時，必定有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性，故B錯誤；C、用試管加熱固體時，試管口略微向下傾斜，防止冷凝水回流炸裂試管，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，需要在集氣瓶底部鋪一層細沙或者留一層水，放著高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底，該圖中集氣瓶底部沒有細沙或水，故D錯誤；故選A。10、D【詳解】A、測定空氣中氧氣的含量時，實驗前需要檢查裝置氣密性，若氣密性不好，會引起誤差，導致測定結(jié)果偏小，故選項說法正確；B、白磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，實驗中白磷的作用是消耗試管中的氧氣，故選項說法正確；C、白磷熄滅后，待裝置冷卻至室溫后再打開止水夾，否則導致氧氣體積分數(shù)偏小，故選項說法正確；D、130mL空氣中氧氣體積約為130mL×=26mL，最終量筒內(nèi)水體積為50mL-26mL=24mL，故選項說法不正確。故選D。二、填空題1、（1）AC（2）②③④（3）植樹造林、綠色出行（合理即可）【解析】（1）A、焚燒垃圾或向空氣中排放污染氣體及顆粒物，會增加PM2.5；B、治理工地揚塵，減少空氣中固體顆粒物，會減少PM2.5；C、汽車尾氣的排放，會增加空氣中的固體顆粒物，會增加PM2.5；D、控制煙花爆竹的燃放，可以減少二氧化硫及顆粒物的排放，會減少PM2.5，會增加PM2.5的有AC；（2）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等，故填：②③④；（3）綠色出行，植樹造林等都可以防治空氣污染。（合理即可）2、（1）所含物質(zhì)的種類多少②⑥①③④⑤（2）①②③④【分析】（1）純凈物由同種物質(zhì)組成，混合物由不同種物質(zhì)組成，故物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是所含物質(zhì)的種類多少；①氫氣由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；②空氣由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；③二氧化碳由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；④氧氣由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑤氧化鎂由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥海水由水、氯化鈉、氯化鎂等混合而成，屬于混合物，故屬于混合物的是②⑥；屬于純凈物的是①③④⑤；（2）顏色、狀態(tài)、溶解性、熔沸點均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故屬于碘化銀物理性質(zhì)的是①②③；④在光照條件下能分解為碘和銀需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)。3、（1）①⑤③⑥（2）低【解析】（1）①稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等多種氣體，屬于混合物；②硫酸銅是銅離子與硫酸根離子構成的鹽，屬于純凈物；③二氧化硫是硫元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物；④冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；⑤純凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；⑥一氧化碳是碳元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物，即屬于混合物的是稀有氣體和潔凈的空氣，故填①⑤；幾種物質(zhì)中，二氧化硫排放到空氣中最終能夠形成酸雨污染環(huán)境，是一種空氣污染物，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，也是一種空氣污染物，故填③⑥。（2）空氣污染指數(shù)是將幾種空氣污染物的含量按一定方法處理后的數(shù)字，空氣質(zhì)量日報中污染指數(shù)越，說明空氣中空氣污染物的含量越低，則空氣質(zhì)量越好，故填低。4、①③⑥②④⑤【分析】純凈物只含一種物質(zhì)，混合物含兩種或兩種以上物質(zhì)?！驹斀狻竣俸Ｋ谐撕兴€有氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；②液氮是氮氣的液態(tài)，只含氮氣，屬于純凈物；③高錳酸鉀加熱后還剩錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；④紅磷只含紅磷一種物質(zhì)，屬于純凈物；⑤鐵絲也只含鐵這種物質(zhì)，屬于純凈物；⑥稀有氣體含有氦氣，氖氣等，屬于混合物。所以①③⑥屬于混合物。②④⑤是純凈物。5、（1）1/5煉鋼（合理答案均可）（2）化學性質(zhì)不活潑稀有氣體（3）酸雨【解析】（1）氧氣占空氣體積的21%，所以約占空氣體積的1/5，其用途很廣，因為具有助燃性，所以在工業(yè)生產(chǎn)中可用于煉鋼（合理答案均可）。（2）因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以常用作保護氣；稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，所以可制成多種用途的電光源。（3）二氧化硫等有害氣體排放到空氣中，經(jīng)過一系列反應會生成硫酸，降雨時會形成酸雨。三、計算題1、氧氣約占空氣體積的1/5，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，正常成年人每分鐘需要吸入空氣8L×5=40L；在標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L每分鐘吸入氧氣的質(zhì)量8L×1.43g/L=11.44g。【分析】氧氣約占空氣體積的1/5，空氣體積是氧氣體積的5倍；物質(zhì)的質(zhì)量大于物質(zhì)的體積乘于物質(zhì)的密度。【詳解】（1）氧氣約占空氣體積的1/5，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣，正常成年人每分鐘需要吸入空氣8L×5=40L；在標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L每分鐘吸入氧氣的質(zhì)量8L×1.43g/L=11.44g。2、（1）37.1L（2）48.0g【詳解】（1）氧氣約占空氣體積的21%，因此吸入空氣的體積約為；（2）根據(jù)密度公式可得，這些空氣的質(zhì)量為。3、（1）Na2O2+CO2Na2CO3+O2（2）4287Kg（3）125【詳解】（1）在常溫下，過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，該反應的符號表達式為：Na2O2+CO2Na2CO3+O2；（2）這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是=15000000L1.429g／L1/5=4287Kg；（3）這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用的天數(shù)為：（15000000÷50÷100÷24）天=125天；故填：125天。4、①否。②由實驗提供的數(shù)據(jù)可知，當氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃。假設集氣瓶的容積是100mL，氧氣的體積為：35mL+（100mL-35mL）×21%=48.65mL，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)為：。答：此時瓶中氧氣的體積分數(shù)是49%?！驹斀狻竣佼斞鯕獾臐舛冗_到一定程度時，能使帶火星的木條復燃，所以使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠。②見答案。5、（1）16.7%；白磷不足（裝置漏氣等合理即可）（2）0.13g