四年級上冊英語教案－Unit1 This is my new friend Lesson4 ｜人教精通版

四年級上冊英語教案－Unit1ThisismynewfriendLesson4|人教精通版教學目標本課的教學目標是讓學生能夠：1.知識與技能：正確地使用"Thisis"句型介紹新朋友，掌握相關(guān)的形容詞來描述人物特征。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫等多種學習方式，提高學生的英語交流能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對新事物的好奇心和探索精神，增強團隊協(xié)作意識。教學內(nèi)容重點詞匯與短語newfriendtallshortfunnyfriendly重點句型"Thisismynewfriend.""He/Sheistall/short/funny/friendly."教學重點與難點教學重點正確使用"Thisis"句型介紹新朋友。掌握形容詞tall,short,funny,friendly的用法。教學難點形容詞的適當運用和句型的正確構(gòu)造。提高學生的聽說能力和實際運用能力。教具與學具準備多媒體設(shè)備（用于播放課件和音頻）學生工作表彩色卡片或圖片（用于角色扮演和活動）教學過程導(dǎo)入利用圖片或視頻引入新朋友的概念。與學生互動，讓他們用自己的語言描述圖片中的人物。新課內(nèi)容展示使用PPT展示重點詞匯和句型。通過例句和情景模擬，展示如何用英語介紹新朋友。小組活動學生分組，每組分配不同的角色扮演任務(wù)。學生使用新學的句型和詞匯，進行角色扮演練習。全班活動各小組在全班面前展示練習成果。教師和學生共同評價，給予反饋。聽力練習播放相關(guān)的聽力材料，讓學生聽并理解內(nèi)容。提問檢查學生的理解程度。鞏固練習學生完成工作表上的練習題。教師個別輔導(dǎo)，解答學生疑問。教師帶領(lǐng)回顧本課所學內(nèi)容。學生自評和互評，分享學習心得。板書設(shè)計板書將包括本課的主要詞匯、句型，以及相關(guān)的語法點。使用彩色粉筆突出重點，便于學生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計作業(yè)將包括：聽力練習：聽錄音，完成相關(guān)練習。書面練習：完成工作表上的練習題。拓展活動：學生用自己的話寫一篇關(guān)于新朋友的短文。課后反思課后，教師應(yīng)反思教學效果，包括學生的參與度、理解程度以及課堂氛圍。根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學策略，以便更好地滿足學生的學習需求。同時，教師應(yīng)鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高英語應(yīng)用能力。重點關(guān)注的細節(jié)是教學過程，因為這是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。教學過程導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣、引起學生注意的重要步驟。在本節(jié)課中，教師可以通過展示一些有趣的圖片或簡短的視頻來引入新朋友的概念。這些圖片或視頻可以包括孩子們在校園里結(jié)識新朋友的場景，或者是動畫片中角色介紹新朋友的片段。通過這些生動的視覺材料，教師可以引導(dǎo)學生思考如何用英語來介紹自己的新朋友。1."Doyouhaveanewfriendinyourclass?"2."Howdoyouintroduceyournewfriendtoothers?"3."CanyoudescribeyournewfriendusingEnglish?"這些問題旨在激發(fā)學生的思考，讓他們回顧自己在新學期結(jié)識新朋友的經(jīng)歷，并嘗試用英語進行描述。新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用多媒體設(shè)備，通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型。每個詞匯和句型都可以配合圖片和例句進行講解，以便學生更好地理解和記憶。例如，在講解形容詞"tall"時，教師可以展示一張高個子的孩子的圖片，并說"Thisismynewfriend.Heistall."；在講解形容詞"short"時，教師可以展示一張矮個子的孩子的圖片，并說"Thisismynewfriend.Sheisshort."。通過這種方式，學生可以直觀地理解每個詞匯的含義，并學會如何運用這些詞匯來描述新朋友。小組活動小組活動是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，旨在讓學生通過合作和實踐來鞏固所學知識。在小組活動中，學生將有機會運用本節(jié)課學到的句型和詞匯，進行角色扮演練習。教師可以將學生分成小組，并為每個小組分配不同的角色扮演任務(wù)。例如，教師可以讓學生扮演在學校里結(jié)識新朋友的場景，或者是在生日派對上介紹新朋友的場景。在角色扮演過程中，學生需要使用"Thisismynewfriend."和"He/Sheistall/short/funny/friendly."等句型來介紹自己的新朋友。通過這種實際操作的方式，學生可以更好地掌握這些句型和詞匯，并提高自己的英語口語表達能力。全班活動全班活動是小組活動的延伸，旨在讓學生在更大的范圍內(nèi)展示自己的學習成果，并從同伴的表演中獲得啟發(fā)。在這個環(huán)節(jié)中，每個小組都有機會在全班面前展示自己的角色扮演練習。在展示過程中，教師和其他學生應(yīng)認真觀看，并在展示結(jié)束后給予反饋和評價。教師應(yīng)鼓勵學生大膽開口，即使出現(xiàn)錯誤也不要氣餒，因為錯誤是學習過程中不可或缺的一部分。聽力練習聽力練習是提高學生英語聽力理解能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以播放一段與新課內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學生聽并理解其中的內(nèi)容。聽力材料可以是教師自己錄制的，也可以是教材配套的錄音。在播放錄音之前，教師應(yīng)給學生一些提示，讓他們知道應(yīng)該關(guān)注哪些信息。在播放錄音之后，教師應(yīng)提出一些問題來檢查學生的理解程度。例如，教師可以問學生："Whoisthespeaker'snewfriend?"或者"Whatdoesthespeakersayabouthis/hernewfriend?"。通過這種方式，學生可以鍛煉自己的聽力理解能力，并加深對所學知識的理解。鞏固練習鞏固練習是幫助學生鞏固所學知識、提高實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以讓學生完成工作表上的練習題，這些練習題應(yīng)包括填空、選擇、改寫句子等多種形式。在學生完成練習題的過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問，并給予必要的幫助。對于一些普遍性的問題，教師可以在全班進行講解，以便所有學生都能受益。1."Whatdidwelearninthislesson?"2."Canyouusethenewvocabularyandsentencepatternstointroduceyournewfriend?"3."Doyouhaveanyquestionsaboutthelesson?"通過這些問題，教師可以了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并給予必要的補充和解釋。同時，教師還應(yīng)鼓勵學生進行自評和互評，分享自己在學習過程中的體會和感受。這不僅可以幫助學生更好地認識自己，還可以促進同伴之間的相互學習和交流。教學過程補充說明小組活動細節(jié)教師應(yīng)確保每個學生都能參與到小組活動中，避免有些學生被邊緣化。在角色扮演過程中，教師應(yīng)鼓勵學生使用自然的肢體語言和表情，以增強表演的真實性。教師可以為學生提供一些道具，如玩具、帽子等，以增加角色扮演的趣味性。全班活動細節(jié)教師應(yīng)確保全班活動中的每個學生都有機會發(fā)言和展示，鼓勵害羞或不太自信的學生大膽參與。教師可以通過提問、邀請學生分享或進行小測驗的方式，激發(fā)學生的參與熱情，并檢驗他們的學習成果。在學生展示時，教師應(yīng)給予正面的反饋和鼓勵，同時指出可以改進的地方，以促進學生的進步。聽力練習細節(jié)教師應(yīng)選擇適合學生水平的聽力材料，確保材料的難度既能夠挑戰(zhàn)學生，又不會過于難以理解。在播放聽力材料前，教師可以預(yù)先教授一些關(guān)鍵詞匯和背景知識，幫助學生更好地理解聽力內(nèi)容。聽力練習后，教師可以通過問答、填空或轉(zhuǎn)述等方式，檢驗學生的聽力理解能力，并根據(jù)學生的表現(xiàn)給予針對性的指導(dǎo)。鞏固練習細節(jié)鞏固練習的設(shè)計應(yīng)與課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學生能夠在練習中應(yīng)用所學的知識。教師應(yīng)提供及時的反饋，幫助學生識別和糾正錯誤，同時鼓勵學生自我糾正和學習。對于學習有困難的學生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)或練習，確保他們能夠跟上課程的進度。教師可以邀請學生分享他們的學習心得和體會，促進同伴之間的學習和交流。教師的評價應(yīng)公正、客觀，既要肯定學生的進步和優(yōu)點，也要指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。教學過程反思教師應(yīng)反思教學過程中的每個環(huán)節(jié)，評估教學目標是否達成，教學內(nèi)容是