冀教版信息技術(shù)七年級(jí)全一冊(cè)第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版信息技術(shù)七年級(jí)全一冊(cè)第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版信息技術(shù)七年級(jí)全一冊(cè)第十六課《圖表的制作和修飾》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選自冀教版信息技術(shù)七年級(jí)全一冊(cè)，第16課《圖表的制作和修飾》。本課主要介紹了利用MicrosoftWord軟件制作和修飾圖表的方法，旨在讓學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)處理和可視化技巧，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和信息處理能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解圖表的作用，學(xué)會(huì)使用Word軟件創(chuàng)建圖表，掌握?qǐng)D表的基本編輯和修飾方法，提高數(shù)據(jù)表達(dá)和呈現(xiàn)的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生將掌握使用Word軟件制作圖表的基本方法，學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)，制作出準(zhǔn)確、規(guī)范的圖表。

2.信息可視化素養(yǎng)：學(xué)生將理解圖表在數(shù)據(jù)表達(dá)和呈現(xiàn)中的重要性，學(xué)會(huì)使用圖表將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，提高數(shù)據(jù)表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)生將在制作圖表的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的圖表。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到在信息社會(huì)中，正確處理和表達(dá)數(shù)據(jù)的重要性，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，傳播真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握?qǐng)D表的種類和特點(diǎn)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等），并理解它們?cè)跀?shù)據(jù)表達(dá)中的作用和適用場(chǎng)景。

-學(xué)習(xí)圖表的創(chuàng)建與編輯：重點(diǎn)教授如何使用Word軟件創(chuàng)建圖表，包括選擇合適的圖表類型、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整圖表布局和樣式等。

-修飾圖表以提高視覺(jué)效果：教師需強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)添加標(biāo)題、圖例、軸標(biāo)簽、顏色和圖案等元素來(lái)增強(qiáng)圖表的可讀性和美觀性。

-數(shù)據(jù)分析和解釋：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何分析圖表中的數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)圖表提供的信息進(jìn)行合理的推斷和解釋。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-選擇合適的圖表類型：學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇最合適的圖表類型感到困惑。

-調(diào)整圖表布局和樣式：對(duì)圖表的布局和樣式進(jìn)行調(diào)整時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)功能不熟悉或操作不熟練的問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)分析和解釋：分析圖表中的數(shù)據(jù)并從中提取信息是教學(xué)難點(diǎn)，尤其是對(duì)于數(shù)據(jù)量大或復(fù)雜的情況。

-結(jié)合實(shí)際情況應(yīng)用圖表：將所學(xué)的圖表制作和修飾技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，如學(xué)校報(bào)告、家庭作業(yè)或社區(qū)項(xiàng)目中，可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，配備Windows操作系統(tǒng)和MicrosoftWord軟件。

-投影儀或智能白板，用于展示操作步驟和示例圖表。

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生的作業(yè)和圖表。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

-在線協(xié)作工具，如Google文檔或MicrosoftOneDrive，用于學(xué)生之間的協(xié)作和文件共享。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻，提供圖表制作和修飾的詳細(xì)操作步驟。

-模板庫(kù)，提供各種圖表模板，供學(xué)生選擇和使用。

-在線數(shù)據(jù)集，提供真實(shí)或模擬的數(shù)據(jù)，供學(xué)生練習(xí)圖表制作。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流圖表制作的技巧。

-實(shí)例演示，通過(guò)展示實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)D表的制作和修飾方法。

-反饋和評(píng)價(jià)，提供及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示、操作視頻和Word文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞圖表的種類、特點(diǎn)和基本操作設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)LMS跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過(guò)閱讀PPT、觀看視頻和瀏覽文檔，理解圖表的種類和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：在LMS上提交預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或提出的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用LMS實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解圖表的種類和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)可視化案例，引出圖表制作的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用Word創(chuàng)建圖表，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表類型選擇和樣式調(diào)整等。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行圖表制作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作圖表過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，對(duì)圖表制作的基本操作有初步了解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中合作制作圖表，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：在制作圖表過(guò)程中遇到問(wèn)題，向老師或同學(xué)提問(wèn)，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖表制作的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D表制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖表制作的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如制作一個(gè)展示家庭預(yù)算的圖表。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的指導(dǎo)，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖表制作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.表格的種類和特點(diǎn)

-表格：以行和列的形式組織數(shù)據(jù)，便于快速瀏覽和比較數(shù)據(jù)。

-柱狀圖：以垂直條形展示數(shù)據(jù)，適用于展示不同類別數(shù)據(jù)的比較。

-折線圖：以曲線展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類別的變化趨勢(shì)。

-餅圖：以圓形展示數(shù)據(jù)在總和中的比例，適用于展示部分與整體的關(guān)系。

2.表格的創(chuàng)建與編輯

-插入表格：在Word文檔中插入一個(gè)新表格，可通過(guò)“插入”菜單選擇“表格”選項(xiàng)。

-選擇表格：在文檔中選中一個(gè)表格，可通過(guò)點(diǎn)擊表格中的任意單元格進(jìn)行選擇。

-調(diào)整表格大?。和ㄟ^(guò)拖動(dòng)表格邊框或使用“表格屬性”對(duì)話框調(diào)整表格的行數(shù)和列數(shù)。

-輸入數(shù)據(jù)：在表格的單元格中輸入數(shù)據(jù)，可使用鍵盤上的方向鍵在單元格之間移動(dòng)。

3.表格的修飾與美化

-添加標(biāo)題：在表格上方添加一個(gè)標(biāo)題，以概括表格內(nèi)容。

-添加圖例：在表格旁添加一個(gè)圖例，解釋圖表中使用的符號(hào)或顏色。

-調(diào)整單元格邊框和填充：為表格添加邊框，選擇不同的線型、粗細(xì)和顏色，并為表格填充背景色或圖案。

-調(diào)整表格布局：通過(guò)調(diào)整單元格間距、行高和列寬來(lái)優(yōu)化表格布局。

4.數(shù)據(jù)分析和解釋

-數(shù)據(jù)解讀：通過(guò)觀察圖表中的數(shù)據(jù)點(diǎn)，分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和特點(diǎn)。

-數(shù)據(jù)比較：通過(guò)對(duì)比不同圖表中的數(shù)據(jù)，評(píng)估數(shù)據(jù)之間的差異和關(guān)系。

-數(shù)據(jù)解釋：根據(jù)圖表提供的信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的推斷和解釋，得出結(jié)論。

5.實(shí)際應(yīng)用案例

-家庭預(yù)算：制作一個(gè)展示家庭月度預(yù)算的表格，包括收入、支出和結(jié)余。

-銷售數(shù)據(jù)：使用折線圖展示公司過(guò)去一年的銷售數(shù)據(jù)，分析銷售趨勢(shì)。

-投票結(jié)果：使用柱狀圖展示一場(chǎng)選舉的投票結(jié)果，比較不同候選人的得票數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖表的種類（柱狀圖、折線圖、餅圖等）、創(chuàng)建表格、修飾表格、數(shù)據(jù)分析和解釋。

-關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)可視化、表格編輯、圖表美化、數(shù)據(jù)分析。

-句式：通過(guò)表格和圖表，我們可以更直觀地理解和表達(dá)數(shù)據(jù)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)圖表：使用顏色、圖案和圖標(biāo)等元素，使圖表更加生動(dòng)和有趣。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們制作的圖表，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)意和心得。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與圖表相關(guān)的游戲或競(jìng)賽，如“最快制作柱狀圖”或“最佳數(shù)據(jù)解釋獎(jiǎng)”。

以固定字符“七、板書(shū)設(shè)計(jì)”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開(kāi)篇直接輸出。教學(xué)反思在本節(jié)課《圖表的制作和修飾》中，我通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，力求讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D表制作的基本技能。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到了一些積極的反饋和需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到欣慰的是，學(xué)生們對(duì)圖表的種類和特點(diǎn)有了基本的了解。通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂講解，學(xué)生們能夠區(qū)分不同的圖表類型，并理解它們?cè)跀?shù)據(jù)表達(dá)中的作用。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與圖表制作，通過(guò)實(shí)際操作，他們對(duì)如何創(chuàng)建和編輯表格、如何修飾表格以提高視覺(jué)效果有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。部分學(xué)生在選擇合適的圖表類型時(shí)仍然感到困惑，這說(shuō)明我在講解圖表類型的適用場(chǎng)景時(shí)可能沒(méi)有講得足夠清晰。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)D表類型的選擇。

另一個(gè)問(wèn)題是在數(shù)據(jù)分析和解釋方面，部分學(xué)生似乎不太擅長(zhǎng)從圖表中提取信息和進(jìn)行合理的推斷。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圖表中的數(shù)據(jù)點(diǎn)不夠敏感，或者缺乏數(shù)據(jù)分析的技巧。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖表中的數(shù)據(jù)點(diǎn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋的練習(xí)，以提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也嘗試了一些藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，如使用顏色、圖案和圖標(biāo)等元素使圖表更加生動(dòng)有趣，以及設(shè)計(jì)一些與圖表相關(guān)的游戲或競(jìng)賽。這些設(shè)計(jì)在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，但仍有改進(jìn)空間。我需要進(jìn)一步探索如何更好地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)出更有吸引力和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-制作一個(gè)展示家庭預(yù)算的表格：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個(gè)表格，展示家庭月度預(yù)算，包括收入、支出和結(jié)余。

-選擇合適的圖表類型并制作圖表：要求學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖或餅圖），并在Word中制作相應(yīng)的圖表。

-分析并解釋圖表數(shù)據(jù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)圖表，分析其中的數(shù)據(jù)，并撰寫一段解釋性文字，說(shuō)明數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)。

2.作業(yè)反饋

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了及時(shí)批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于制作家庭預(yù)算表格的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)表格的布局和樣式調(diào)整不夠熟練。我給出了具體的修改建議，如調(diào)整行高和列寬，添加邊框和填充色，以及優(yōu)化單元格對(duì)齊方式。

-對(duì)于制作圖表的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)選擇合適的圖表類型存在困難。我提供了圖表類型的選擇指南，幫助他們根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇最合適的圖表類型。

-對(duì)于分析并解釋圖表數(shù)據(jù)的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面存在不足。我提供了數(shù)據(jù)分析的步驟和方法，幫助他們更好地理解和解釋圖表數(shù)據(jù)。課后作業(yè)1.制作一個(gè)展示學(xué)生成績(jī)的表格：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個(gè)表格，展示不同學(xué)科的學(xué)生成績(jī)，包括姓名、科目和成績(jī)。

2.選擇合適的圖表類型并制作圖表：要求學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型（如柱狀圖、折線圖或餅圖），并在Word中制作相應(yīng)的圖表。

3.分析并解釋圖表數(shù)據(jù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)圖表，分析其中的數(shù)據(jù)，并撰寫一段解釋性文字，說(shuō)明數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)。

4.修飾表格以提高視覺(jué)效果：要求學(xué)生對(duì)制作的表格進(jìn)行修飾，添加標(biāo)題、圖例、軸標(biāo)簽、顏色和圖案等元素，提高表格的可讀性和美觀性。

5.制作一個(gè)展示產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)的折線圖：要求學(xué)生使用Word軟件制作一個(gè)折線圖，展示不同產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)，包括產(chǎn)品名稱、銷售量和銷售額。

答案：

1.學(xué)生成績(jī)表格：姓名|科目|成績(jī)

張三|數(shù)