人教音樂七上　第一單元 中學(xué)時代　教案（6份打包）

人教音樂七上第一單元中學(xué)時代教案（6份打包）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教音樂七上

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，提高音樂素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)新思維，提升音樂實踐能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感，增強社會責(zé)任感；

4.通過音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能；

2.學(xué)生能夠通過音樂學(xué)習(xí)，提升音樂審美能力和創(chuàng)新思維；

3.學(xué)生能夠在團隊合作中，培養(yǎng)集體榮譽感和社會責(zé)任感。

難點：

1.學(xué)生可能對音樂基礎(chǔ)知識的理解和掌握存在困難；

2.學(xué)生可能對音樂審美能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)存在困惑；

3.學(xué)生可能對團隊合作和社會責(zé)任感的培養(yǎng)存在抵觸情緒。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，以生動形象的方式幫助學(xué)生理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識；

2.通過音樂欣賞和創(chuàng)作實踐，激發(fā)學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)新思維；

3.通過團隊活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對中學(xué)時代音樂的基本知識和技能的講解，使學(xué)生能夠快速掌握和理解相關(guān)內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和主動性，促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.實踐法：通過音樂欣賞和創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)新思維，提升音樂實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，以生動形象的方式展示音樂知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.音樂軟件：使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生親身體驗音樂創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂課程等，為學(xué)生提供更多樣化的音樂學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的音樂視野。

4.教學(xué)互動：通過教學(xué)軟件如ClassIn、Zoom等，進行在線教學(xué)互動，增加師生之間的溝通和交流，提高教學(xué)效果和效率。

5.小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，通過團隊合作完成音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗中學(xué)時代音樂的基本知識和技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與中學(xué)時代音樂的基本知識和技能相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中學(xué)時代音樂的基本知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.掌握中學(xué)時代音樂的基本知識和技能，能夠理解和分析音樂作品，提升音樂素養(yǎng)。

2.提高音樂審美能力和創(chuàng)新思維，能夠欣賞和創(chuàng)作音樂作品，激發(fā)音樂創(chuàng)作的興趣和潛能。

3.培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感，能夠在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成音樂作品。

4.增強社會責(zé)任感，通過音樂學(xué)習(xí)，關(guān)注社會問題和公益事業(yè)，積極參與社會實踐活動。

5.培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，通過音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)對美好生活的向往和追求，提升生活質(zhì)量。

6.能夠自主學(xué)習(xí)，具備獨立思考和解決問題的能力，能夠自主探索音樂知識，進行深入學(xué)習(xí)和研究。

7.能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，進行音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提升學(xué)習(xí)效果和效率。

8.具備音樂實踐能力，能夠在實際生活中應(yīng)用音樂知識和技能，如演奏樂器、組織音樂會等。

9.具備音樂表達能力，能夠通過音樂表達自己的情感和思想，與他人進行有效的音樂交流和溝通。

10.具備音樂欣賞能力，能夠欣賞不同風(fēng)格和類型的音樂作品，提升音樂審美和鑒賞能力。重點題型整理1.題目：請簡述中學(xué)時代音樂的基本特點和意義。

答案：中學(xué)時代音樂具有以下特點：旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，情感豐富；音樂語言豐富，表現(xiàn)手法多樣；具有強烈的時代感和生活氣息；強調(diào)音樂的表現(xiàn)力和感染力。中學(xué)時代音樂的意義在于：培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；幫助學(xué)生理解和表達情感，提升情感表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感；增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.題目：請舉例說明如何通過音樂欣賞和創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)新思維。

答案：通過音樂欣賞，可以讓學(xué)生接觸不同風(fēng)格和類型的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力和審美能力。例如，讓學(xué)生欣賞古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同類型的音樂作品，讓學(xué)生分析音樂作品的旋律、和聲、節(jié)奏、音色等方面的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

通過音樂創(chuàng)作實踐，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生的音樂創(chuàng)新思維。例如，組織學(xué)生進行音樂創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的音樂作品。在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生嘗試不同的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新思維。

3.題目：請簡述如何通過團隊合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。

答案：通過組織學(xué)生進行音樂表演活動，如合唱、合奏等，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。例如，在合唱表演中，學(xué)生需要互相配合，共同完成音樂作品。在這個過程中，學(xué)生可以體驗到團隊合作的重要性，學(xué)會傾聽他人的意見，協(xié)調(diào)自己的行為，共同完成音樂表演。通過共同完成音樂作品，學(xué)生可以感受到集體榮譽感，增強團隊合作意識。

4.題目：請簡述如何通過音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求。

答案：通過音樂學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求。例如，通過欣賞和創(chuàng)作音樂作品，可以讓學(xué)生感受到音樂的魅力和樂趣，激發(fā)對音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以體驗到音樂帶來的情感共鳴和心靈愉悅，從而激發(fā)對美好生活的向往和追求。此外，音樂學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)。

5.題目：請簡述如何通過音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

答案：通過音樂學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。例如，在音樂學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主探索音樂知識，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。在音樂欣賞和創(chuàng)作過程中，教師可以鼓勵學(xué)生獨立思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，教師還可以組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團隊合作中鍛煉自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自主探索和獨立思考的習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。板書設(shè)計①列出本節(jié)課的主要知識點，如“中學(xué)時代音樂的基本特點”、“音樂審美能力和創(chuàng)新思維的提升”、“團隊合作精神和集體榮譽感的培養(yǎng)”等。

②用簡潔明了的詞句概括每個知識點，例如“旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快”、“培養(yǎng)審美能力，激發(fā)創(chuàng)新思維”、“團隊合作，共同進步”等。

③利用圖表、流程圖等形式，展示知識點之間的關(guān)系和邏輯順序，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①利用色彩、字體、圖案等元素，增強板書的視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。例如，用不同顏色的字體標(biāo)注重點知識點，用圖案裝飾板書背景。

②設(shè)計有趣的板書布局，如利用漫畫、插圖等形式，將知識點融入故事情境中