計(jì)算機(jī)職業(yè)實(shí)施計(jì)劃規(guī)定

計(jì)算機(jī)職業(yè)實(shí)施計(jì)劃規(guī)定計(jì)算機(jī)職業(yè)實(shí)施計(jì)劃規(guī)定篇一一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“五項(xiàng)工作重心”，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，積極完成教務(wù)科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。二、主要工作及措施：1、加強(qiáng)教學(xué)管理和研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)“六項(xiàng)”流程。特別注意提高教師的課堂教學(xué)效果，要以卓有成效的聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、加強(qiáng)學(xué)校上機(jī)課的管理，以切實(shí)的措施管理好學(xué)生的上機(jī)，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的上機(jī)動(dòng)手能力。進(jìn)一步規(guī)范上機(jī)課的備課。3、要努力抓好學(xué)生網(wǎng)頁(yè)比賽工作，要將其作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。對(duì)比賽要早準(zhǔn)備、早安排。4、積極引導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的各種活動(dòng)和比賽，并爭(zhēng)取通過(guò)一些活動(dòng)切實(shí)提高教師的各方面的水平。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參與各種活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。5、積極提高教師的教學(xué)科研水平，加強(qiáng)校內(nèi)課題的審報(bào)工作和管理工作，積極組織教師參預(yù)學(xué)校的課題研究工作。6、加緊協(xié)助教務(wù)科建立學(xué)生的電子檔案工作，開發(fā)一個(gè)適合于我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。以促進(jìn)學(xué)校管理的信息化。一、指導(dǎo)思想：以教務(wù)處為中心，立足課堂，積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)各教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力為重點(diǎn)，提高我校計(jì)算機(jī)課程教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平，現(xiàn)制定出本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃。二、工作思路：1、教研組建設(shè)。明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每月一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持人，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)教師的合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核，狠抓教學(xué)常規(guī)，加大教學(xué)檢查力度;通過(guò)與組內(nèi)外教師相互聽(tīng)課、交流、探討、學(xué)習(xí)，積極撰寫論文、課題等，學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的情況，做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺(jué)行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，思路清晰。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的亮點(diǎn)，尊重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其操作技能有所提高。做好備、教、輔、改、考等各項(xiàng)常規(guī)工作。結(jié)合新教材，積極開展各類活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性。3、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。樹立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)，積極引導(dǎo)教師參加市級(jí)以上的各種比賽活動(dòng)，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師發(fā)表專業(yè)論文，為以后的職稱評(píng)比做好準(zhǔn)備;通過(guò)老帶新，新促老，自評(píng)自查，組內(nèi)互相幫助，有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)我組青年教師和學(xué)科帶頭人，從而進(jìn)一步提高教師的教研水平;以壓力化動(dòng)力，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力水平。開展有針對(duì)性的聽(tīng)課活動(dòng)，做好說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。4、開展校本研究，做好計(jì)算機(jī)教學(xué)成果積累。研究開發(fā)本專業(yè)新的校本教材，做好平時(shí)教學(xué)資料的整理工作，注重素材資料的收集;引導(dǎo)專業(yè)教師在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，做好專業(yè)教學(xué)知識(shí)的收集整理工作，半月一次小的整理，一月進(jìn)行一次大的整理，修改編輯，力爭(zhēng)做到知識(shí)材料整理規(guī)范有序，在學(xué)期末力爭(zhēng)能整理出一套適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)手冊(cè)或者是知識(shí)匯編。提高教師教研水平，要求教師就教學(xué)、教研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，撰寫論文，幫助教師進(jìn)一步提高教研水平，力爭(zhēng)形成一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源庫(kù)。5、課內(nèi)比教學(xué)，抓好優(yōu)質(zhì)課。按照教育局及學(xué)校的要求，繼續(xù)做好校內(nèi)比武，多種形式組織校內(nèi)講課說(shuō)課，通過(guò)推門聽(tīng)課，同課異構(gòu)，組織教師多講，多聽(tīng)，多說(shuō)示范課，不斷激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高課堂教學(xué)實(shí)效;認(rèn)真組織教師進(jìn)行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進(jìn)行討論，發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)教學(xué)中所出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行討論，共同促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高;按照教務(wù)處安排組內(nèi)教師進(jìn)行組內(nèi)比武，推選出講課優(yōu)秀的教師進(jìn)行校內(nèi)比武，積極準(zhǔn)備參加市級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，提升比武層次，力爭(zhēng)取得好的名次。三、具體活動(dòng)安排：2月份：(1)制定新學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃，部署新學(xué)期的教研教學(xué)工作。(2)按照教務(wù)處要求進(jìn)行集體備課和公開課，高三復(fù)習(xí)安排指導(dǎo)的相關(guān)教研活動(dòng)。布置各年級(jí)的月考命題工作。3月份：(1)按照學(xué)校安排，組織老師聽(tīng)公開課。(2)做好各年級(jí)的期中考試復(fù)習(xí)工作并安排月考命題工作。4月份：(1)在本教研組內(nèi)組織各年級(jí)老師利用集體備課時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，主要圍繞新教材進(jìn)行，展現(xiàn)優(yōu)秀教案。(2)期中考試后，各年級(jí)進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋，老師有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。5月份：(1)鼓勵(lì)教師積極撰寫論文。(2)高三老師進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，各年級(jí)月考出卷安排。6月份：(1)組織各年級(jí)的老師指導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。(2)期末考試安排及質(zhì)量分析，期末常規(guī)檢查，匯總各年級(jí)教學(xué)資源、活動(dòng)課記錄以及教師在本學(xué)期的獲獎(jiǎng)情況。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我組本著內(nèi)涵為實(shí)，質(zhì)量為上，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極完成學(xué)校及教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。二、工作要點(diǎn)1、認(rèn)真做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置落實(shí)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱和考試內(nèi)容，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)，要有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)同課程的教師要求集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排。2、做好五認(rèn)真工作。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，真正落實(shí)課堂綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。3、提高教師的課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，要以卓有成效的聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)思想成長(zhǎng)的研究，做好學(xué)生的專業(yè)思想教育和樹立正確的就業(yè)觀，在開學(xué)之初就要使他們明確自己在今后的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)什么、能學(xué)到什么、在今后工作中需要什么;通過(guò)向?qū)W生介紹本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熱點(diǎn)問(wèn)題、行業(yè)名人的成長(zhǎng)歷程等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個(gè)比較清晰的了解，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)。5、對(duì)目前學(xué)校教材使用的現(xiàn)狀與市場(chǎng)專業(yè)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，為開發(fā)校本課程、編寫校本教材提供第一手資料。根據(jù)設(shè)置的校本課程編寫教材。6、積極提高教師的教學(xué)科研水平，積極組織教師參預(yù)學(xué)校的課題研究工作。積極參與我校課程改革，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向，修正計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的教學(xué)課程、教學(xué)計(jì)劃和教材，根據(jù)我校實(shí)際情況改進(jìn)北大青鳥特色班的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程。7、進(jìn)一步完善題庫(kù)，做好本學(xué)期計(jì)算機(jī)各科期末考試工作。8、加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)。檢查自身存在的不足，加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)，組織活動(dòng)應(yīng)規(guī)范有序，活動(dòng)做到三定，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每一次教研組活動(dòng)有主題，努力營(yíng)造教研活動(dòng)中的學(xué)術(shù)氛圍。認(rèn)真做好教研組活動(dòng)記錄。計(jì)算機(jī)職業(yè)實(shí)施計(jì)劃規(guī)定篇二一、引言計(jì)算機(jī)行業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，它涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，包括軟件開發(fā)、硬件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等，為人們提供了廣闊的發(fā)展空間。但是，要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中取得成功并不容易，需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，準(zhǔn)確定位自己的目標(biāo)和方向，制定可行的計(jì)劃，不斷提高自己的能力和技術(shù)水平，才能不斷進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。二、自我評(píng)估在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，首先要進(jìn)行自我評(píng)估，評(píng)估自己的興趣、技能和職業(yè)價(jià)值觀，從而確定自己最適合從事什么樣的工作。具體的評(píng)估方法包括：1、興趣評(píng)估。通過(guò)分析自己對(duì)不同領(lǐng)域的興趣，確定自己最感興趣的領(lǐng)域，并將其作為職業(yè)規(guī)劃的方向?？赏ㄟ^(guò)參加各種活動(dòng)、實(shí)習(xí)、旁聽(tīng)課程等方式來(lái)擴(kuò)展自己的視野和了解不同領(lǐng)域的工作內(nèi)容和要求。2、技能評(píng)估。評(píng)估自己的技能水平，并確定自己所掌握的技能是否足夠勝任將來(lái)要從事的工作，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升哪些技能?？赏ㄟ^(guò)參加培訓(xùn)、認(rèn)證考試、參與開源項(xiàng)目等方式來(lái)提高自己的技能水平。3、職業(yè)價(jià)值觀評(píng)估。評(píng)估自己對(duì)于職業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀和理念，例如是否希望從事技術(shù)管理崗位，還是更愿意從事技術(shù)開發(fā)崗位；是否注重職業(yè)發(fā)展，還是注重薪資待遇等。需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和職業(yè)抱負(fù)來(lái)確定職業(yè)生涯的方向。三、職業(yè)定位在進(jìn)行自我評(píng)估之后，需要根據(jù)自身的興趣、技能和職業(yè)價(jià)值觀來(lái)確定職業(yè)定位，以便更好地制定職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)定位的方法包括：1、行業(yè)選擇。按照自己的興趣和職業(yè)抱負(fù)選擇適合自己的行業(yè)和領(lǐng)域。例如，如果喜歡技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，可以選擇從事軟件或硬件開發(fā)；如果喜歡數(shù)據(jù)分析和處理，可以選擇從事數(shù)據(jù)分析或人工智能等領(lǐng)域。2、職業(yè)角色選擇。根據(jù)自己的技能水平和職業(yè)抱負(fù)選擇適合自己的職業(yè)角色。例如，如果擅長(zhǎng)技術(shù)研究和管理，可以選擇從事技術(shù)管理崗位；如果擅長(zhǎng)技術(shù)開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，可以選擇從事技術(shù)開發(fā)崗位等。3、公司選擇。根據(jù)自己的職業(yè)抱負(fù)和公司文化、發(fā)展前景等因素選擇適合自己的公司?？梢酝ㄟ^(guò)參加職業(yè)峰會(huì)、招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘等方式了解不同公司的特點(diǎn)和文化，并選擇適合自己的公司。四、制定職業(yè)生涯規(guī)劃制定職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的任務(wù)，需要考慮很多因素，包括職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃等。具體的制定步驟包括：1、職業(yè)目標(biāo)制定。根據(jù)自己的自我評(píng)估和職業(yè)定位，確定長(zhǎng)期和短期的職業(yè)目標(biāo)，例如學(xué)習(xí)某種新技術(shù)、擔(dān)任某個(gè)職位、加入某個(gè)團(tuán)隊(duì)等。2、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定。根據(jù)長(zhǎng)期和短期的職業(yè)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間等。例如，學(xué)習(xí)某種編程語(yǔ)言、參加某個(gè)培訓(xùn)班、讀某本書等。3、工作計(jì)劃制定。根據(jù)職業(yè)目標(biāo)和所在公司的文化和發(fā)展計(jì)劃，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。例如，參加某個(gè)客戶項(xiàng)目、擔(dān)任某個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理、推進(jìn)某個(gè)技術(shù)創(chuàng)新等。4、發(fā)展計(jì)劃制定。根據(jù)長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)，制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃，包括接受更高級(jí)別的職位挑戰(zhàn)、參加某個(gè)行業(yè)組織、參與某個(gè)技術(shù)峰會(huì)等。五、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)和工具不斷更新，對(duì)職業(yè)人員的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是每個(gè)從業(yè)者必須做的事情。具體的學(xué)習(xí)和提升方式包括：1、參加培訓(xùn)和課程。不斷參加各種培訓(xùn)和課程，學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，不斷提高自己的技能水平和專業(yè)知識(shí)。2、獨(dú)立研究和實(shí)踐。通過(guò)獨(dú)立研究和實(shí)踐項(xiàng)目，探索新技術(shù)和新應(yīng)用，并逐步拓展自己的視野和影響力。3、參加社區(qū)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。參加各種社區(qū)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，了解行業(yè)新動(dòng)態(tài)和最佳實(shí)踐，并與其他從業(yè)者進(jìn)行交流和合作。4、文獻(xiàn)閱讀和知識(shí)分享。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、博客、論壇等方式拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并與其他從業(yè)者分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。六、總結(jié)計(jì)算機(jī)職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)復(fù)雜和長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷自我評(píng)估、定位職業(yè)、制定計(jì)劃，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)培養(yǎng)自己的技術(shù)和管理能力，掌握行業(yè)的最新技術(shù)和趨勢(shì)，尋找不斷發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，可以在計(jì)算機(jī)行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值和夢(mèng)想。計(jì)算機(jī)職業(yè)實(shí)施計(jì)劃規(guī)定篇三一、引言隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進(jìn)工作方式，提高獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的水平和成效。二、自我分析我是成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報(bào)，我有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè)，我堅(jiān)信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會(huì)立足。三、職業(yè)分析1、IT人才短缺(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整(2)我國(guó)IT人才總量嚴(yán)重不足(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項(xiàng)目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏2、市場(chǎng)需求旺盛(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈(1)買方市場(chǎng)已經(jīng)形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗4、就業(yè)工作滯后(1)疏通就業(yè)渠道(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)(3)提高學(xué)生素質(zhì)5、人才培養(yǎng)脫節(jié)(1)本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場(chǎng)變化，調(diào)整模式，突出特色。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。四、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位是一個(gè)重要因素。而獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)由于高額收費(fèi)、降分錄取及社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會(huì)碰到諸多問(wèn)題。2002年以來(lái)，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì)各方面的普遍關(guān)注。但