江蘇省江陰市青陽第二中學2025屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

江蘇省江陰市青陽第二中學2025屆化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題期期中聯(lián)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某氮氧化物中,氮元素與氧元素的質量比為7：20,則該氧化物中氮元素的化合價為(

)A．+2 B．+4 C．+5 D．+62．下列對化學基本觀念的認識不正確的是A．微粒觀：一個二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧分子構成B．能量觀：氫氣燃燒放出大量的熱C．轉化觀：汞和氧化汞在一定條件下可以相互轉化D．守恒觀：化學反應前后，元素種類和原子數目均不變3．工業(yè)上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應中X的化學式為（）A．CaS B．SO2 C．CaSO3 D．CaSO34．酚酞是常用的化學試劑，其化學式為C20H14O4，下列關于酚酞的說法正確的是（）A．酚酞中含有38個原子 B．酚酞中氧元素的質量分數最小C．酚酞遇到氨水會變紅 D．酚酞中H、O元素的質量比為7︰25．下列各組物質，按照混合物、化合物、單質順序排列的是A．冰水共存物、食鹽水、氮氣 B．石油、煤、天然氣C．潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 D．氧化鎂、酒精、水銀6．下列物質的用途中，主要應用其化學性質的是A．用鐵、鋁作炊具 B．紅磷制作煙幕彈 C．用金剛石切割玻璃 D．用銅制作導線7．下列關于分子、原子和離子的敘述中，錯誤的是A．原子由原子核與核外電子構成B．原子是實心球體不能再分C．化學變化中分子可分，原子不可分D．原子的全部質量主要集中在原子核上8．與化學性質相似的是A． B． C． D．9．下列物質中屬于純凈物的是（）A．潔凈的食鹽水 B．冰水共存物 C．凈化后的空氣 D．過氧化氫的水溶液10．下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針11．圖像能正確反映對應變化關系的是A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液B．向黃銅粉末（鋅銅混合物）中加稀鹽酸C．紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒D．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物12．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示這種物質的是A．Fe B．2H C．H D．N二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗探究（一）基礎回顧：請結合下圖回答問題：（1）寫出標號①②的儀器名稱：①________；②________。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學式表達式_________；①實驗中某同學發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產生此現(xiàn)象的原因是________。②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應從_______端（填“a”或“b”）進入收集。③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是_______的原因。（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________，其優(yōu)點是____。若沒有注射器，可將其換成______（填實驗儀器）也能達到同樣的效果。（4）某同學用C裝置制備CO2，發(fā)生反應的化學式表達式為____①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放_______，氣體應從________端（填“a”或“b”）進入，發(fā)生反應的化學式表達式為________；②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是________；（二）拓展提升：潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱氯酸鉀分解制氧氣②用過氧化氫分解制氧氣③常溫下過氧化鈉固體（化學式為Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。（5）寫出方法①和②的化學式表達式_________、__________。（6）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是__（填序號）。A無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便B能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕馓骄浚耗惩瑢W設計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應產生氧氣。（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。（7）A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）____、____。（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據是________________；（9）B中反應化學式表達式是_________。（10）你認為該方案______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，理由是______。14．利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進行實驗并探究.

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________（2）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進行小結.（每空1分）目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質儀器、藥品_________方案(可畫簡圖)_________步驟_________結論_________15．利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質。請回答下列問題:（1）儀器X的名稱為__________。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是__________（寫一條即可）。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產物為CO2的現(xiàn)象是_____（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應中，MnO2的作用是_______;反應中除了生成O2外，另一產物是__________（填化學式）。（5）現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水，另瓶是H2O2溶液），請補充完整實驗方案:__________，若有氣體產生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明該液體為蒸留水。[方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量]16．化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。①小明選用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_____。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先____后_______(填“A'’或“B")，若______，則說明裝置氣密性良好。Ａ用手捂住試管B將導管一端浸入水中③加熱試管，當有_____時，開始收集氣體。④實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_____。為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進措施是______。⑤以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A調整量筒內外液面使之相同；B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；C讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正確順序是____（填字母）。⑥測量收集到的氣體的體積時，使量筒內外液面的高度相同的操作是_____(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗，也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。①整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→______→______→_______（填字母）。②實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法治金的先驅。已知:1曾青即天然的硫酸銅(CuSO4)；2上文中描述的化學變化的另一產物為硫酸亞鐵?，F(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算:(1)硫酸銅中銅元素的質量分數_________。(2)理論上與硫酸銅反應消耗鐵粉的質量_________。18．食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預防碘缺乏病。根據碘酸鉀的化學式計算：（1）KIO3的相對分子質量為__________。（2）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1kg食鹽含碘0.035g，相當于1kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數）（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2013年中國消費者協(xié)會對部分裝修后房屋窄內環(huán)境狀況抽樣測試發(fā)現(xiàn)，近半數存在苯污染．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味液體．密度比水?。蝗苡谒?，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5（1）苯的一條物理性質．（2）苯的一條化學性質是．（3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式：．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

,因為N：O的相對原子質量之比=14:16=7:8,要想氮元素與氧元素的質量比為7:20,那么應該是,即氮原子氧原子之比為2:5,該氮氧化物的化學式為N2O5,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可知,則X=+5,即N為+5價．故選：C．2、A【解析】

A、一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成，故選項錯誤；B、氫氣燃燒放出大量的熱，故選項正確；C、氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化汞，在一定條件下可相互轉化，故選項正確；D、電解水反應前后，元素種類和原子數目均不變，故選項正確。故選A。3、A【解析】

由質量守恒定律可知：反應前后各元素的原子個數不變，反應物中有4個硫原子，生成物質有1個硫原子，反應物中有4個鈣原子，生成物中有1個鈣原子，汞原子和氧原子守恒；X前面的系數為3，則X的化學式為CaS；故選：A。4、C【解析】

化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比【詳解】A、酚酞是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A不正確；B、酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為，可見其中氫元素的質量分數最小，故B不正確；C、氨水顯堿性，酚酞遇到氨水會變紅，故C正確；D、酚酞中H、O元素的質量比為，故D不正確。故選C。【點睛】堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色。5、C【解析】

A、冰是水的固體，冰水共存物是一種物質，屬于純凈物；食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質；該選項不符合題意。

B、石油主要是由一些碳氫化合物組成的物質，還含有一些其他種類的物質，屬于混合物；煤的主要成分是碳，還含有硫等物質，屬于混合物；天然氣的主要成分是甲烷，還含有一些其它物質，屬于混合物；該選項不符合題意。

C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物；二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；液態(tài)氧是氧氣的液體，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；該選項符合題意。

D、氧化鎂是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；酒精是乙醇的俗稱，是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質；該選項不符合題意。

故選C。6、B【解析】

A、用鐵、鋁作炊具是利用金屬的導熱性，屬于物理性質，錯誤；B、紅磷制作煙幕彈是利用紅磷的可燃性，屬于化學性質，正確；C、用金剛石切割玻璃，硬度屬于物理性質，錯誤；D、用銅制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，錯誤。故選B。7、B【解析】

A、原子由原子核與核外電子構成，不符合題意；B、在化學變化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核與核外電子構成，不是實心球體，能再分，符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，不符合題意；D、一個質子的質量與一個中子的質量差不多，都遠大于一個電子的質量。原子由原子核與核外電子構成，原子核由質子和中子構成，因此原子的全部質量主要集中在原子核上，不符合題意。故選B。8、A【解析】

根據已有的知識進行分析，氦原子只有一個電子層，最外層電子數是2，是一種穩(wěn)定的結構，據此解答?！驹斀狻緼、該原子的最外層電子數是8，是一種穩(wěn)定結構，正確；B、該原子的最外層電子數是2，不是穩(wěn)定結構，錯誤；C、該原子的最外層電子數是1，不是穩(wěn)定結構，錯誤；D、該原子的最外層電子數是3，不是穩(wěn)定結構，錯誤。故選A。【點睛】核外電子在化學反應中的作用是決定著該原子在化學反應時是否得失電子，也就是決定了元素的性質，特別是元素的化學性質．因為，原子的最外層電子數與原子的穩(wěn)定性（即元素的化學性質）關系非常密切。當原子的最外層電子少于4個時，容易失去最外層的電子，使次外層變成最外層，從而達到穩(wěn)定結構；當原子的最外層電子多于4個時，容易獲得電子，從而使最外層達到穩(wěn)定結構；當原子的最外層電子為8個電子時，本身就是于穩(wěn)定結構，在化學反應時一般不會有電子的得失，元素的化學性質最穩(wěn)定．這里所說的穩(wěn)定結構是指相對穩(wěn)定結構，也就是最外層具有8個電子（只有一個電子層的具有2個電子）的結構。所以還可以說，元素的性質，特別是元素的化學性質是由該原子最外層電子數決定的。9、B【解析】

A、潔凈的食鹽水中有氯化鈉和水，屬于混合物，故選項錯誤；B、冰水共存物中只有水一種物質，屬于純凈物，故選項正確；C、凈化后的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故選項錯誤；D、過氧化氫的水溶液中有過氧化氫和水，屬于混合物，故選項錯誤。故選B?！军c睛】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種及以上物質組成。10、C【解析】

A、司馬光砸缸，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、鑿壁偷光，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、火燒赤壁，發(fā)生了氧化反應，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。11、C【解析】本題主要考查過氧化氫制氧氣，金屬與酸反應，磷燃燒等知識。A、向一定量的MnO2中加入H2O2，會迅速放出氧氣，氧氣的質量隨過氧化氫的質量增加而增加,故錯誤；B、向黃銅粉末（鋅銅混合物）中加稀鹽酸，只有鋅與稀鹽酸反應，銅不反應，最后的質量不可能為0,故錯誤；C、紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒，消耗氧氣、放出熱量，開始時由于放出熱量，氣體受熱，壓力變大，當反應完時，這時放出的熱量最多，氣壓變的最大，結束后不再反應，這時溫度變低，氣壓變小，所以正確；D、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物，二氧化錳在反應中是催化劑，質量不變。但氯酸鉀受熱分解，質量減少，總質量變少，錳元素的質量分數變大。故錯誤．12、A【解析】

根據由原子構成的物質其元素符號具有三種含義進行分析解答。【詳解】A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項錯誤。C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項錯誤。D、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項錯誤。故選：A。【點睛】本題考查了元素符號的意義，此類意義我們一般從宏觀和微觀兩個方面去理解。當元素符號前面有數字時表示微粒個數。單個的元素符號至少有兩種含義分別表原子和元素，對應的物質為原子構成時還可表這種物質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗試管口沒有棉花團;b收集時一有氣泡產生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水A注射器可以控制反應的速率分液漏斗澄清石灰水a將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了③AB長頸漏斗錐形瓶氧氣不易溶于水不能過氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應也生成氧氣【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）標號①②的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗。（2）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的反應是高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學式表達式為。①實驗中某同學發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產生此現(xiàn)象的原因是試管口沒有棉花團。②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，相當于用排水法收集氣體，氣體應該從短管進，水從長管排出，故氣體應從b端進入收集。③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學式表達式為。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經檢查裝置的氣密性良好，可能是收集時一有氣泡產生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水的原因。（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多，則制取乙炔氣體，需要控制反應速率，故上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是A，其優(yōu)點是注射器可以控制反應的速率；若沒有注射器，可將其換成分液漏斗也能達到同樣的效果。（4）某同學用C裝置制備CO2，發(fā)生反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學式表達式為。①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放澄清石灰水，氣體應從長管通入，從a端進入，發(fā)生反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學式表達式為。②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了。（5）方法①反應是加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣，反應②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學式表達式為、。（6）常溫下過氧化鈉固體（化學式為Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，故最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便、能將人呼吸產生的二氧化碳轉變?yōu)楹粑璧难鯕猓蔬xAB。（7）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有長頸漏斗、錐形瓶。（8）裝置D是用排水法收集氧氣，能用排水法收集的氣體，不溶于水或不易溶于水，故用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據是氧氣不易溶于水。（9）B中反應是過氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學式表達式是。（10）方案不能證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，理由是過氧化鈉與二氧化碳中的水蒸氣反應也生成氧氣。14、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末固液不加熱型的發(fā)生裝置氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質量相同1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒能重復改變反應速率，質量不變，是催化劑用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣氧氣能支持燃燒【解析】

（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應，迅速產生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應物，則反應也會持續(xù)、均速的進行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應平緩，緩慢產生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質量相同；結論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復改變反應速率，質量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質驗證氧氣的性質主要是選擇某些物質在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應的現(xiàn)象進行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細鐵絲等進行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質；用幾種物質在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數物質都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。15、鐵架臺集氣瓶事先未灌滿水（或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了）澄清的石灰水變渾濁催化KCl取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水【解析】

（1）儀器X的名稱為鐵架臺。（2）某同學按圖1所示裝置制取并收集O2，發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是集氣瓶事先未灌滿水或未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了。（3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產物為CO2的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。（4）KClO3受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加入MnO2作催化劑可以加快反應速率。反應中，MnO2的作用是催化；反應中除了生成O2外，另一產物是KCl。（5）鑒別H2O2溶液和蒸餾水：取兩種液體各5mL放在兩支試管中，分別向兩支試管中加入少量MnO2，有氣泡放出且放出的氣體能使帶火星的木條復燃的是H2O2溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水。16、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BA導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱氣泡連續(xù)均勻冒出高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽試管口放一團棉花BAC慢慢將量筒下移dce可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣【解析】

(1)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先將導管一端浸入水中后用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱則說明裝置氣密性良好。故填：B；A；導管口有氣泡冒出，松手后形成一段