2025屆內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測試題含解析

2025屆內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市九年級化學(xué)第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（）A．空氣中的氮氣約占總體積的78%B．空氣中的氧氣能燃燒C．空氣中的稀有氣體能用來制作霓虹燈D．空氣中二氧化碳的含量不斷上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強2．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是A．有毒氣體能致人死亡，致人死亡的氣體一定有毒B．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體一定是活潑金屬C．化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的D．化合物是由不同種元素組成，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物3．用“”和“”分別代表A2和B2兩種物質(zhì)，二者反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)有2種生成物C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:14．菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．離子5．“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不正確的是A．回收處理垃圾，變廢為寶B．逐步減少化石燃料的使用C．在燃煤過程中采用脫硫技術(shù)D．污水不用處理直接進行排放6．2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)式為N（NO2）3的新型火箭燃料。下列關(guān)于N（NO2）3的說法不正確的是A．N（NO2）3由兩種元素組成B．1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成C．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是152D．N（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為2：37．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是A．石蠟熔化 B．紙張燃燒 C．玻璃破碎 D．汽油揮發(fā)8．下列化學(xué)方程式符合客觀化學(xué)反應(yīng)事實且書寫正確的是（）A．鐵粉與稀鹽酸混合后有大量氣泡產(chǎn)生：B．稀鹽酸灑到大理石表面上有氣泡產(chǎn)生：C．用鹽酸除銹：D．黑色的氧化銅粉末與稀硫酸混合后，溶液變成藍色：9．下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．干冰做制冷劑 B．生石灰做干燥劑C．氖氣制作測電筆 D．石墨做電極心10．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法中正確的是（）A．分子可以再分，而原子不能再分B．100L氧氣壓縮為10L是因為壓縮過程中氧分子的體積變小C．凡帶電的粒子都屬于離子D．聞到花香是由于分子在不斷運動二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據(jù)下列元素周期表的部分信息判斷:某原子中質(zhì)子、中子和電子共有49個,其中不帶電的微粒有17個,則該原子為_____（填名稱）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,該反應(yīng)的還原劑是_______。(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的方程式_______,D處點燃的目的是_______。(3)甲同學(xué)認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認為省略A可達到同樣的目的,理由是_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．工業(yè)煉鐵（1）焦炭（主要成分是碳）是高爐煉鐵的重要原料。高爐內(nèi)主要化學(xué)反應(yīng)如圖。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)②體現(xiàn)了焦炭的_____性，該反應(yīng)_____熱（填“放”或“吸”）。（2）為測定產(chǎn)物生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表（假設(shè)每次反應(yīng)充分）。第一次第二次第三次第四次所取生鐵的質(zhì)量/g10101010所加稀硫酸的質(zhì)量/g255075100生成氫氣的質(zhì)量/g0.100.200.300.35根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，試分析并計算：

①生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?（寫出計算過程，下同）_____。②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?_____。14．水是生命之源，（1）某興趣小姐在實驗室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實驗流程如下圖所示:請回答下列問題:①加入明礬的作用是_______________；操作1的名稱是______________；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；③取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____________(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法軟化硬水。（2）水分解可獲得氫氣和氧氣。①下圖中，試管1產(chǎn)生是______________(填化學(xué)式),該實驗證明水是由_____________組成的。②我國開發(fā)出一種新型催化劑。實現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某工廠需要96kg氧氣作原料。若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？16．化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某黃銅（銅和鋅的合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量如下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的體積（mL）151515生成氫氣的質(zhì)量（g）0.04m0.02試求：此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少？（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、空氣中各種成分按體積分數(shù)計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他成分約占0.03%，A選項說法正確，不符合題意；B、空氣中的氧氣具有助燃性，能支持燃燒，不能燃燒，B選項說法不正確，符合題意；C、稀有氣體在通電的情況下會發(fā)光，因此空氣中的稀有氣體能用來制作霓虹燈，C選項說法正確，不符合題意；D、二氧化碳是溫室效應(yīng)的氣體之一，空氣中二氧化碳的含量不斷上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，D選項說法正確，不符合題意。故選B。2、D【詳解】A、二氧化碳不供給呼吸，致人死亡，但是無毒，故錯誤；B、碳酸鹽與酸反應(yīng)也能產(chǎn)生氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，故錯誤；C、化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，但人類利用的能量不一定都是由化學(xué)反應(yīng)提供的，故錯誤；D、化合物是由不同種元素組成，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；故選：D。3、D【詳解】A、從圖可以看出是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，所以為化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故說法不正確；

B、從圖可以看出該反應(yīng)只有一種生成物，是反應(yīng)物的剩余物，故說法不正確；

C、從圖可以看出每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，故說法不正確；

D、對比反應(yīng)前后分子的變化可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比為3：1；故D說法正確。

故選：D。4、C【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，菠菜、紅蘿卜富含鐵，這里的“鐵”指的是鐵元素。鐵元素以化合物的形式存在于物質(zhì)中。故選C。5、D【詳解】A、回收處理垃圾，變廢為寶，減少污染；故選項正確，但不符合題意；B、逐步減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放；故選項正確，但不符合題意；C、在燃煤過程中采用脫硫技術(shù)，減少二氧化硫的排放，防止空氣污染；故選項正確，但不符合題意；D、污水應(yīng)該處理達標(biāo)后進行排放，否則會造成水體污染；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。6、D【解析】A、由化學(xué)式可知，N（NO2）3由兩種元素組成，故正確；B、由化學(xué)式可知，1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成，故正確；C、N（NO2）3的相相對分子質(zhì)量=14×4+16×6=152，故正確；D、N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（14×4）：（16×2×3）=7：12，故錯誤。故選D?！军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。7、B【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。.石蠟熔化、玻璃破碎、汽油揮發(fā)都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；紙張燃燒有新的物質(zhì)生成是化學(xué)變化。選B8、B【詳解】A、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：不符合題意；B、稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：符合題意；C、鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，正確的化學(xué)方程式是：，不符合題意；D、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，正確的化學(xué)方程式是：，不符合題意。故選B。【點睛】書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：一是必須要以客觀事實為基礎(chǔ)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律。另外，書寫化學(xué)方程式時，需要配平。9、B【詳解】A、干冰做制冷劑，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意；B、生石灰做干燥劑，是因為生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，利用的是其化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、氖氣制作測電筆，是因為氖氣是稀有氣體，通電時，能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意；D、石墨做電極心，是因為石墨具有良好的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意。故選B。10、D【詳解】A.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分，但從結(jié)構(gòu)上來說，原子是可以再分的，故A選項錯誤；B.100L氧氣壓縮為10L是因為壓縮過程中氧分子的間隔變小，氧分子的體積是不變的，故B選項錯誤；C.離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定都屬于離子，如質(zhì)子、電子帶有電荷，但不屬于離子，故C選項錯誤；D.聞到花香是由于分子不斷運動的結(jié)果，D選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硫原子【詳解】某原子中質(zhì)子、中子、電子共有49個，不帶電的微粒有17個，不帶電的微粒為中子，則中子有17個，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則質(zhì)子數(shù)+電子數(shù)=2×質(zhì)子數(shù)=49-17=32，則質(zhì)子數(shù)=16，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故該原子為硫原子。【點睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CO+CuOCu+CO2CO澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現(xiàn)象就可證明【分析】（1）根據(jù)B中反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式，元素化合價升高的物質(zhì)做還原劑；（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析；根據(jù)反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式，并從環(huán)保角度進行分析；（3）從反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的一氧化碳排空氣，觀察C中現(xiàn)象進行分析；【詳解】（1）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故B中的反應(yīng)是CO+CuOCu+CO2，該反應(yīng)中一氧化碳得氧發(fā)生氧化反應(yīng)，一氧化碳是還原劑；故填：CO+CuOCu+CO2；CO；（2）一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳和銅，二氧化碳能使澄凊的石灰水變渾濁，所以可以看到C中澄凊的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；一氧化碳是有毒的氣體，點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境；故填：澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境；（3）甲同學(xué)認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認為省略A可達到同樣的目的，理由是：為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現(xiàn)象就可證明。故填：為了排盡裝置中的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的一氧化碳，觀察C中現(xiàn)象就可證明。【點睛】本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行，題目難度不大。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、還原吸98%19.6%【分析】①測定產(chǎn)物生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗，實驗數(shù)據(jù)說明第四次反應(yīng)中稀硫酸有剩余，因此第四次實驗生鐵中的單質(zhì)鐵全部參加了反應(yīng)，根據(jù)這一組數(shù)據(jù)中的氫氣質(zhì)量可以計算出單質(zhì)鐵的質(zhì)量，從而計算出生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)。②根據(jù)四次實驗數(shù)據(jù)分析，第一到第三次實驗中稀硫酸完全反應(yīng)，可以根據(jù)這三組數(shù)據(jù)計算稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)，第四次實驗中稀硫酸有剩余，不能用來計算稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)?！驹斀狻浚?）高爐內(nèi)反應(yīng)①是一氧化碳和赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其化學(xué)方程式為：；反應(yīng)②是碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，在該反應(yīng)中碳奪取二氧化碳中的氧生成一氧化碳，體現(xiàn)了焦炭的還原性；從高爐內(nèi)的溫度變化可以看出該反應(yīng)吸熱。（2）①解：設(shè)生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為x。解得x=98%答：生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為98%。②解：設(shè)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為y。解得y=19.6%答：稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%。【點睛】①計算生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)時，要根據(jù)鐵全部參加反應(yīng)的第四次實驗的數(shù)據(jù)進行；②計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時，要根據(jù)稀硫酸全部反應(yīng)的數(shù)據(jù)進行。14、吸附水中的小顆粒，加速沉降過濾吸附水中的色素和異味硬水煮沸H2氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑【詳解】①明礬溶于生成可吸附固體小顆粒的膠狀物。加入明礬的作用是吸附水中的小顆粒，加速沉降；操作1能將固體