




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2025屆新高考數(shù)學(xué)沖刺精準(zhǔn)復(fù)習(xí)函數(shù)的概念及表示01知識體系02考情回顧03課前自學(xué)目錄04課堂導(dǎo)學(xué)【單元概述】本單元學(xué)習(xí)了函數(shù)、指數(shù)與對數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)
等概念,并研究了函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)運算與對數(shù)運算的相關(guān)性質(zhì),
以及指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)等,要求把握相應(yīng)函數(shù)
的本質(zhì),解決一些簡單的實際問題.
年份新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷適應(yīng)性卷2023第4題復(fù)合函數(shù)
的單調(diào)性第10題函數(shù)模型
的應(yīng)用第11題抽象函數(shù)第4題函數(shù)的奇
偶性第6題函數(shù)的單
調(diào)性四
省第8題比較大小第9題抽象函
數(shù)的性質(zhì)2022第7題比較大小第12題抽象函數(shù)
的性質(zhì)第8題抽象函數(shù)第14題切線年份新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷適應(yīng)性卷2021第13題奇偶性第15題最值第7題比較大小第8題抽象函數(shù)的性質(zhì)第14題冪函數(shù)的運算性質(zhì)第16題函數(shù)的圖象與切線八
省第8題比較大小第9題單調(diào)性、奇偶性、切線、零點2020第6題函數(shù)模型的應(yīng)用第8題函數(shù)的性質(zhì)與不等式第11題指對冪函數(shù)的性質(zhì)與不等式第12題對數(shù)運算與函數(shù)的單調(diào)性第7題復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性第8題函數(shù)的性質(zhì)與不等式第12題指對冪函數(shù)的性質(zhì)與不等式山
東第8題對數(shù)比較大小第12題抽象函
數(shù)的性質(zhì)高考預(yù)測1.重點:指對冪函數(shù)的圖象與性質(zhì).2.熱點:抽象函數(shù)的性質(zhì);構(gòu)造函數(shù)比較大小、不等式.3.關(guān)注點:抽象函數(shù)、指對冪函數(shù)與導(dǎo)數(shù)交匯.【課時目標(biāo)】理解函數(shù)的概念;理解函數(shù)的表示法;了解分段函數(shù),
并能簡單應(yīng)用.【考情概述】函數(shù)的概念及表示是新高考考查的重點內(nèi)容之一,常以
選擇題或填空題的形式進(jìn)行考查,有時與其他知識交匯考查,難度中
等,屬于高頻考點.
知識梳理1.函數(shù)的概念—般地,設(shè)
A
,
B
是
的實數(shù)集,如果對于集合
A
中的
?
一個數(shù)
x
,按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系
f
,在集合
B
中都有
?確定的
數(shù)
y
和它對應(yīng),那么就稱
f
:
A
→
B
為從集合
A
到集合
B
的一個函數(shù),記
作
y
=
f
(
x
),
x
∈
A
.
非空任意唯一2.函數(shù)的定義域、值域(1)
在函數(shù)
y
=
f
(
x
),
x
∈
A
,
y
∈
B
中,
x
叫做自變量,
x
的取值
范圍
A
叫做函數(shù)的
,與
x
的值相對應(yīng)的
y
值叫做
?
,函數(shù)值的集合{
f
(
x
)|
x
∈
A
}叫做函數(shù)的
.顯然,值域
是集合
B
的
?.(2)
函數(shù)的三要素:
、
、
.
(3)
相等函數(shù):如果兩個函數(shù)的
相同,且
?完
全一致,那么這兩個函數(shù)相等,這是判斷兩個函數(shù)相等的依據(jù).3.函數(shù)的表示法函數(shù)的三種表示法:
、
、
?.定義域函數(shù)
值值域子集定義域?qū)?yīng)關(guān)系值域定義域?qū)?yīng)關(guān)系解析法列表法圖象法4.分段函數(shù)若函數(shù)在其定義域的
?上,因?qū)?yīng)關(guān)系不同而分別用幾個不
同的式子來表示,這種函數(shù)稱為分段函數(shù).分段函數(shù)雖由幾個部分組
成,但它表示的是
個函數(shù).注意:(1)
分段函數(shù)的定義域等于各段定義域的
?,其值域等
于各段值域的
?.(2)
分段函數(shù)是一個函數(shù)而不是幾個函數(shù),處理分段函數(shù)問題時,首
先確定自變量的取值屬于哪個區(qū)間,再選取相應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系.不同子集一并集并集常用結(jié)論1.垂直于
x
軸的直線與函數(shù)的圖象
?交點,即在定義域內(nèi)垂
直于
x
軸的直線與函數(shù)的圖象只有
個交點.至多有1個1
(1)
分式型函數(shù),
?;(2)
偶次方根型函數(shù),被開方數(shù)
?;(3)
指、對數(shù)函數(shù)中,底數(shù)為
,真數(shù)為
?
?;(4)
若
f
(
x
)=
x
0,則定義域為
?;(5)
正切函數(shù)
y
=tan
x
的定義域為??
?;(6)
實際問題中還需考慮自變量的
?,若解析式由幾個部
分組成,則定義域為各個部分相應(yīng)集合的
?.分母不為0
非負(fù)正數(shù)且不等于1
正
數(shù)
實際意義交集2.求定義域的依據(jù)3.關(guān)于復(fù)合函數(shù)一般地,對于兩個函數(shù)
y
=
f
(
u
)和
u
=
g
(
x
),如果通過變量
u
,
y
可以表示成
x
的函數(shù),那么稱這個函數(shù)為函數(shù)
y
=
f
(
u
)和
u
=
g
(
x
)
的復(fù)合函數(shù),記作
y
=
f
(
g
(
x
)).
????回歸課本
A.±3B.-5C.3D.-3
A.(0,4)B.[0,4]C.(0,2)∪(2,4)D.[0,2)∪(2,4]DD4.(多選)(RA一P73習(xí)題3.1第11題改編)若函數(shù)
r
=
f
(
p
)的圖象如
圖所示,則下列說法正確的是(
ABD
)A.函數(shù)
r
=
f
(
p
)的定義域為[-5,0]∪[2,6)B.函數(shù)
r
=
f
(
p
)的值域為[0,+∞)C.當(dāng)
r
∈[0,2]∪(5,+∞)時,只有唯一的
p
值與之對
應(yīng)D.當(dāng)
r
∈(2,5)時,恰有兩個
p
值與之對應(yīng)ABD5.(SJ一P112習(xí)題5.1第8題)如果函數(shù)
f
(
x
)和
g
(
x
)分別由下表給
出,那么
f
(
f
(1))=
,
f
(
g
(2))=
,
g
(
f
(3))
=
,
g
(
g
(4))=
?.
x
1234
f
(
x
)2341
g
(
x
)21433
2
3
4
A.(2,+∞)B.(-1,2)∪(2,+∞)C.(-1,2)D.(-1,2]
C(2)
設(shè)函數(shù)
f
(
x
)=lg(1-
x
),則函數(shù)
f
(
f
(
x
))的定義域為
(
B
)A.(-9,+∞)B.(-9,1)C.[-9,+∞)D.[-9,1)
B
(-1,3)考向2
抽象函數(shù)的定義域例2(1)
若函數(shù)
f
(
x
)的定義域為[1,2],則函數(shù)
f
(
x
2)的定義域
為
?.
(2)
若函數(shù)
f
(lg(
x
+1))的定義域為(0,9),則函數(shù)
f
(
x
)的
定義域為
?.解:因為函數(shù)
f
(lg(
x
+1))的定義域為(0,9),所以由0<
x
<
9,得1<
x
+1<10.所以0<lg(
x
+1)<1.所以函數(shù)
f
(
x
)的定義域
為(0,1).(0,1)
(-1,0)[拓展探究]2.設(shè)函數(shù)
f
(
x
)的定義域為[0,1],若函數(shù)
f
(
x
-
a
)+
f
(
x
+
a
)有
意義,求實數(shù)
a
的取值范圍.
總結(jié)提煉
1.求給定函數(shù)的定義域往往轉(zhuǎn)化為解不等式(組)的問題.2.求抽象函數(shù)的定義域:(1)
若
y
=
f
(
x
)的定義域為(
a
,
b
),則解不等式組
a
<
g
(
x
)
<
b
即可求出
y
=
f
(
g
(
x
))的定義域;(2)
若
y
=
f
(
g
(
x
))的定義域為(
a
,
b
),則求出
g
(
x
)在區(qū)
間(
a
,
b
)上的值域即可求出
f
(
x
)的定義域.3.已知函數(shù)的定義域求參數(shù)的值或取值范圍,可將問題轉(zhuǎn)化成含參數(shù)
的不等式(組),然后求解.[對點訓(xùn)練]
1.(1)
已知函數(shù)
f
(
x
)的定義域為(0,1),求函數(shù)
f
(
x
2)的
定義域;解:(1)
由條件可知,0<
x
2<1,則-1<
x
<0或0<
x
<1,所以函
數(shù)
f
(
x
2)的定義域是(-1,0)∪(0,1).(2)
已知函數(shù)
f
(2
x
+1)的定義域為(0,1),求函數(shù)
f
(
x
)的定
義域;解:(2)
因為函數(shù)
f
(2
x
+1)的定義域為(0,1),所以0<
x
<1,
則1<2
x
+1<3.所以函數(shù)
f
(
x
)的定義域是(1,3).(3)
已知函數(shù)
f
(
x
+1)的定義域為[-2,3],求函數(shù)
f
(2
x
2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年物業(yè)管理師職業(yè)能力測試卷:物業(yè)管理企業(yè)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制試題
- 2025年高爾夫球教練職業(yè)能力測試卷:高爾夫球運動與運動生理學(xué)試題
- 2025-2030全球及中國電臺設(shè)備行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2025年成人高考語文易錯題庫解析與練習(xí)試題
- 2025年統(tǒng)計學(xué)專業(yè)期末考試題庫-綜合案例分析題:統(tǒng)計學(xué)在產(chǎn)品創(chuàng)新中的應(yīng)用
- 2025-2030全球及中國步行式曝氣機行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2025-2030全球及中國智能視頻分析IVA行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2025-2030全球及中國數(shù)字藥丸行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2025-2030全球及中國應(yīng)用程序性能管理(APM)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 2025-2030全球及中國安全的醫(yī)院通訊行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 綜合辦公樓裝飾裝修工程招標(biāo)文件
- 玻璃體切除手術(shù)配合課件
- 手足口病小講課護(hù)理課件
- 2024年浙江杭州地鐵運營分公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《質(zhì)量檢驗培訓(xùn)》課件
- 2023版設(shè)備管理體系標(biāo)準(zhǔn)
- 獨唱曲 課件-2022-2023學(xué)年高中音樂人音版(2019)必修 音樂鑒賞
- 二、問題解決型(指令性目標(biāo))QC成果案例
- 2021特種設(shè)備管理與使用指導(dǎo)手冊
- 火電廠基本建設(shè)程序與設(shè)計內(nèi)容深度介紹
- 三年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-第三單元解決問題的策略-畫線段圖 蘇教版
評論
0/150
提交評論