北京版六年級上冊數(shù)學(xué)期中測試卷及參考答案【突破訓(xùn)練】

北京版六年級上冊數(shù)學(xué)期中測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.89×=88×＋，這是根據(jù)（

）使計算簡便。

A.加法結(jié)合律

B.乘法分配律

C.乘法交換律

D.乘法交換律和分配律2.第一小學(xué)有電腦48臺，第四小學(xué)電腦臺數(shù)比第一小學(xué)少，第四小學(xué)有電腦（

）。

A.8臺

B.40臺

C.44臺

D.56臺3.一個數(shù)（零除外）除以，這個數(shù)就（

）。

A.擴大9倍

B.縮小9倍

C.增加9倍4.從1里面每次減去，減（

）次得0。A.100

B.9

C.105.修路隊三天修完一段路．第一天修了全長的，第二天修了全長的，第三天修了8千米．這段路全長（

）。

A.50千米

B.30千米

C.40千米

D.60千米6.一項工程投資了20萬元，實際投資是計劃的，計劃投資（

）。

A.100萬元

B.4萬元

C.16萬元

D.25萬元7.一個等邊三角形的一條邊長是米，那么這個三角形的周長是（

）。A.

B.

C.

8.下面（

）中兩個數(shù)的積在和之間。

A.×

B.×

C.×5二.判斷題(共8題，共16分)1.一個不為0的自然數(shù)和一個真分數(shù)的積不一定小于這個自然數(shù)。（

）2.兩個真分數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)。（

）3.兩個真分數(shù)相乘，積一定比這兩個真分數(shù)都小。（

）4.甲袋米的和乙袋米的的重量相等，那么乙袋米重。（

）5.3噸的和8噸的一樣重。（

）6.一種商品，先漲價，再降價，則現(xiàn)價與原價相等。（

）7.把甲隊人數(shù)的調(diào)入乙隊，這時兩隊人數(shù)相等，原來甲比乙多。（

）8.一個分數(shù)乘真分數(shù)，積一定不大于這個分數(shù)。（

）三.填空題(共8題，共12分)1.用最簡分數(shù)表示：24分鐘=_______小時。

2.快遞員送快遞，從一樓到二樓王老師家用了分鐘，用同樣的速度從一樓到五樓的李老師家要用________分鐘。

3.一個平行四邊形的底是8厘米，高是底的，這個平行四邊形的面積是（

）平方厘米。4.學(xué)校合唱隊有80名隊員，舞蹈隊隊員比合唱隊隊員少，學(xué)校舞蹈隊有隊員（

）名。5.0.8的倒數(shù)是（

），最小的合數(shù)的倒數(shù)是（

）。

6.把千克糖平均分給4個小朋友，每人分到這些糖的（

），每個小朋友分到（

）千克。

7.一個數(shù)的倒數(shù)是它本身，這個數(shù)是（

），0.875與（

）互為倒數(shù)。

8.晶晶三天看完一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，第二天比第一天多看了15頁，這本書共有（

）頁。四.計算題(共2題，共16分)1.直接寫出答案。

2.怎樣簡便就這樣算。五.作圖題(共1題，共6分)1.畫一畫，填一填。六.解答題(共6題，共31分)1.一個果園占地20公頃，其中的種蘋果樹，種梨樹，蘋果樹和梨樹共種了多少公頃?

2.六年級同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。六（1）班捐了500元，六（2）班捐的錢數(shù)是六（1）班的，六（3）班捐的錢數(shù)是六（2）班的。六（3）班捐款多少元?

3.養(yǎng)殖場有雞2000只，鴨的只數(shù)比雞多，雞和鴨共有多少只？

4.北京到青島的鐵路長約900千米，一列火車4小時行駛了全程的。照這樣計算，從北京到青島大約需幾小時？5.希望小學(xué)有學(xué)生960人，五年級學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的，五年級有多少人？五年級的女生人數(shù)是本年級學(xué)生數(shù)的，五年級有女生多少人？6.甲乙兩地間的鐵路長300千米。一列客車和一列貨年分別從甲乙兩地同時出發(fā)相向而行，貨車的速度是客車的。相遇時客車和貨車各行多少千米？（先在圖中畫一面再解答）參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.B二.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×三.填空題1.2.13.484.325.；6.；7.1；8.300四.計算題1.解：2.（1）5（2）17（3）（4）五.作圖題1.如下：六.解答題1.

答：蘋果樹和梨樹共種了13公頃。2.

答：六（3）班捐款450元。3.2000+2000×（1+）=4500（只）

答：雞和鴨共有4500只。4.解：4÷＝4×3＝12（小時）

答：從北京到青島大約需12小時。5.五年級：960×=360（人），

五年級女生