四等分教案大班教案5篇

四等分教案大班教案5篇四等分教案大班教案篇1

一、設計意圖：

隨著年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學習探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，并通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。第二環(huán)節(jié)提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學習多種二等分的方法。第三環(huán)節(jié)，使知識能力得到進一步提高。第四環(huán)節(jié)，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行操作，聯(lián)系生活嘗試用多種方法進行二等分。

二、活動目標：

1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關系。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力。

3、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

活動重點：

通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關系活動難點：探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

三、活動準備：

1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長方形），等分練習紙，各種食物（花片、毛線、吸管、米、水）。

2.工具：筆,剪刀,直尺。

四、活動過程：

（一）開始部分：講解演示1.出示綢帶問："小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么變化嗎？（扎兩個辮子）我還想給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么辦才能扎兩根小辮呢？請小朋友幫老師想想辦法，怎么分？"2.組織幼兒討論，等充分表達意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。

3.教師小結：把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。(此環(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物dd綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問題，讓幼兒開動腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結果展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步認識"二等分"這一概念)。

（二）基本部分：操作探索一、游戲：分蛋糕師（展示課件）：今天小熊生日，請來了兩位小客人，看看是誰？它想把一塊蛋糕分給兩位好朋友吃，怎么辦？請小朋友動手試一試。

（1）每人兩塊圓形蛋糕，幼兒動手操作，教師巡回指導、觀察。

（2）組織幼兒討論等分方法。

（3）師小結：把圓形蛋糕對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒進一步感知二等分的.含義。）（4）操作驗證二等分："怎樣讓別人相信你的兩份蛋糕是一樣大的呢？"（疊在一起比較）（5）討論整體與部分的關系。

①請小朋友把等分后的兩部分與原來的蛋糕作比較，看它們有什么不同。比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？

②師小結：二個部分合起來是原來的一份。(此環(huán)節(jié)讓幼兒開動腦筋想出對折的折法來二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然后通過驗證來證實二等分和理解整體和部分的關系，充分感知二等分的實際含義)。

二、比一比：誰的方法多。

1.出示（正方形）：引導幼兒思考怎樣把正方形進行二等分。

2.幼兒操作探索，教師觀察指導。

3.請幼兒介紹新方法。

4.教師小結：向幼兒介紹講清對邊折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。

5.出示（長方形）：幼兒再次操作。

6.師：課件展示(此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分，教師應及時給予表揚、鼓勵，能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng)精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會，再次鞏固新的二等分方法)三、游戲"看誰說的對"天線寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等分？比一比誰說的又對又快？

過渡語：剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像圓形、正方形、長方形，比如：桌子、椅子等?，F(xiàn)在請小朋友看看這些東西，怎樣進行等分。

四、探索二等分的方法。

1、將幼兒分四組，嘗試用多種方法進行二等分。

師：今天老師帶小朋友參觀超市，看看超市里有什么？請小朋友動腦筋把這些實物分成相等的二份。

（教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進行二等分。）2.幼兒自由操作，教師指導。（鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決）3,幼兒講述操作過程、方法。

（1）提問：（分別出示毛線、吸管、花片、米、水）小朋友你剛才是用什么方法、什么工具把毛線分成兩個相同的部分？（對折、尺子量，剪刀剪、用手撕）（2）幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測法、數(shù)數(shù)法、計量法（3）教師小結：小朋友用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對超市里的東西進行了二等分。不同的物體性質(zhì)不一樣，所以要用不同的方法。和紙一樣又軟又薄的東西可以用折疊法來分，和蛋糕一樣比較厚的可以用分割法，和水一樣的液體和數(shù)量較多的物體可以用等量的方法來

五、結束部分：活動延伸。

四等分教案大班教案篇2

活動目標：

1．通過游戲體驗（嘗試）將一個物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關系。

2．大膽探索物體等分的多種方法，學習用等分的方法來解決生活中的簡單實際問題。

3．提高觀察、比較、動手操作等能力，培養(yǎng)實踐能力和探索精神。

活動準備：

1．操作材料：各種形狀的紙（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、繩子一根、雙數(shù)蘋果圖片若干、一杯子米及兩個大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。

2．課前欣賞故事：《兩只笨狗熊》

活動過程：

一、談話引出課題

我們已經(jīng)聽過《兩只笨狗熊》的故事，知道故事里的兩只笨狗熊因為自己不會分餅，從而受了狐貍的當，那么如果是我們小朋友，你會自己分餅嗎？

二、學習等分圓形，引出二等分意義。

1．請你想辦法把圓分成一樣大的'兩份。分好了還要想辦法說明你分的兩份一樣大。（幼兒操作：任意對邊折）

2．誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。

3．引出二等分意義：把一種東西分成一樣大小的兩份就叫二等分。

4．理解整體與部分的關系。

分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個?。糠殖鰜淼拿恳环菔窃瓉淼亩嗌?？幼兒說，然后老師演證。(出示兩個一樣的圓形，將其中一個二等分，然后將等分后的半圓和另一個圓形相比，得出結論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分)

5.提出新問題：圓形可以任意對折就分成二等分，那么其它圖形是不是也能隨意對折也可以分成二等分呢？出示正方形、長方形、三角形、梯形等。

三、學習等分其他圖形

1．幼兒操作（先等分正方形、長方形）

2．交流發(fā)現(xiàn)：左右對邊折或對角線相折都可以把正方形及長方形二等分。

3．那么三角形、梯形呢？請你們試一試把三角形、梯形也二等分，看看可以有幾種不同的分法？

4．幼兒操作發(fā)現(xiàn)：等分三角形與梯形的方法只有一種，即：左右對折。

5．師幼共同歸納小結：原來等分不同形狀的圖形，它的等分方法也是不一樣的，有的可以隨意地對折就能等分，像圓形；有的可以用上下、左右以及對角相折的方法進行等分，如：正方形、長方形；還有的圖形只有一種等分的方法，如三角形跟梯形。

6.提出新問題：小朋友們已經(jīng)學會了圖形可以等分，那么其它的東西呢？我們小朋友是不是能把其它東西也能分成相等的兩份？

四、學習“等分”的運用

出示一根繩子、好多蘋果（卡片）、一杯子米、及兩個大小相等的透明杯子，以集體討論的形式進行等分，用不同的方法進行比較，哪一種方法更加簡便。

五、小結與延伸

今天我們學習了什么是“二等分”，知道不同的東西的二等分方法也是不一樣的。其實生活中還有其他很多可以二等分的東西，它們的等分方法也都不一樣，（出示橡皮泥、一杯水）小朋友們可以去試一試。

四等分教案大班教案篇3

活動目標：

1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分，部分小于整體。

2、嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。

3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

活動準備：

1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

2、人手一分不同顏色的各種圖形。

3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

活動過程：

1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事，激發(fā)幼兒學習二等份的興趣。

師：“六一”這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”!可是兩之小松鼠的數(shù)學學的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應該怎樣分?

3、幼兒演示分法，教師幫忙。

4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?

5、幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。

師：小朋友在操作的時候?？梢韵嗷ビ懻撘幌拢瑧撛鯓臃?

6、幼兒反饋嘗試的結果。

(1)提問內(nèi)剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分的?

(2)請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。

活動反思：

在活動中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學習和探索中引導幼兒由淺入深，學習從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

活動的開始部分，是以故事《松鼠分蛋糕》導入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進如何公平的分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調(diào)動起來。

在學習活動中，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓圓的餅(圓形卡片)，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，老師在操作活動中充當好支持者、合、引導者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來，對幼兒掌握的知識進行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對二等分的概念有進一步的認識和理解。

活動的結束部分，老師為孩子提供了許多可操作實物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學過的知識與生活結合起來，進行生活中的實際操作，幼兒通過切食物、分飲料等實踐，拓展二等分的知識，同時激發(fā)了幼兒對等分的興趣，在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。

在幼兒操作探索圖形等分的這個環(huán)節(jié)中，我應該只跟孩子說對折，而剪的過程我應該在課前剪好，到這個環(huán)節(jié)直接演示就得了，把剪的過程放進來既浪費時間了，又沒有把重點突出來，這一點我覺得不夠完滿。

四等分教案大班教案篇4

活動目標:

1、能積極、主動地進行等分活動，探索圖形等分的多種方法，知道部分與部分，部分與整體的關系。

2、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己操作、探索的過程和結果，并能認真傾聽老師和同伴的發(fā)言。

3、能從生活和操作中感受事物等分的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

活動準備:

1、一根綢帶、各種圖形的紙、記錄紙

2、勾線筆、圖形卡片

活動過程:

一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣

1、教師出示一根綢帶。提問:一根綢帶怎樣扎到兩個小辮子上呢?

2、幼兒討論。

3、幼兒邊講解邊演示，老師協(xié)助。

二、動手操作，探索圖形二等分的方法

1、為幼兒提供圓形紙,引導幼兒想辦法分成一樣大的兩份。

2、幼兒操作,教師巡回觀察指導。

3、小結:一個物體分成一樣大小的兩份叫二等分。

4、討論整體與部分的關系:

⑴請幼兒把等分部分與原來的材料比較，看它們有什么不同。

⑵小結:整體大于部分，部分小于整體，兩個部分合起來是原來的一份。

三、再次操作，探索同一圖形二等分的多種方法

1、為幼兒提供多種圖形，引導幼兒想辦法分成一樣大小的兩份。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

3、小結:愛心形，三角形分成兩份是從中間分開.正方形可以從中間折，對角線折分成兩份，長方形可以從中間橫、豎折，也可以對角折來分成兩份。

四、游戲活動:按等分標志分類

1、玩法:把物體按可以二等分的和不是二等分的分類，各貼到相應的地方。

2、教師小結

五、延伸活動，了解生活中物體二等分的有趣現(xiàn)象。

1、教師：“你在生活中還見過哪些二等分的東西？”

2、看生活中的物體二等分的有趣現(xiàn)象進行小結。

四等分教案大班教案篇5

活動目標：

1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特征(顏色、形狀、大小)進行分類。

2、能愉快地參加操作活動，并在集體面前大膽發(fā)言。

3、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動重難點：

重點：積極參加活動感受分類在生活中的作用。創(chuàng)設游戲和生活情境進行教學。

難點：能按圖形的某一特征進行分類。提供充足的教具，在操作中完成分類。

活動過程：

一、進車間

1、小朋友你們愛吃餅干嗎?你吃的餅干都是什么什么樣的?你知道餅干廠的工人是怎樣工作的嗎?這次課我們就去體驗一下