Unit 6 Happy birthday C Story time (The fifth period) （教案）人教PEP版英語三年級(jí)上冊

Unit6HappybirthdayCStorytime(Thefifthperiod)（教案）人教PEP版英語三年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容本課為人教PEP版英語三年級(jí)上冊Unit6Happybirthday的第五課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為CStorytime部分。該部分通過一個(gè)有趣的生日故事，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)故事，并能用英語描述生日?qǐng)鼍啊?.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的英語交流，提高英語聽說能力。教學(xué)難點(diǎn)1.詞匯：birthday,cake,candle,wish,blow等單詞的正確發(fā)音和運(yùn)用。2.句型：描述生日?qǐng)鼍暗木湫?，如：“Thisismybirthdaycake.”、“Icanblowoutthecandles.”等。3.文化背景：了解西方生日文化，如唱生日歌、吹蠟燭、許愿等。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、彩筆、生日帽等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過唱生日歌，讓學(xué)生回顧上一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：播放故事動(dòng)畫，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容，然后跟讀故事，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。3.操練：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作。4.鞏固：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。板書設(shè)計(jì)1.Unit6HappybirthdayCStorytime2.重點(diǎn)詞匯：birthday,cake,candle,wish,blow等。3.重點(diǎn)句型：描述生日?qǐng)鼍暗木湫?。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力：聽故事錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。2.口語：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本課時(shí)所學(xué)句型。3.寫作：根據(jù)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)簡單的生日故事。課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容掌握程度較好，能熟練運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流。2.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。3.改進(jìn)措施：針對(duì)部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，加強(qiáng)語音訓(xùn)練；針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)信心。詞匯的正確發(fā)音和運(yùn)用在英語學(xué)習(xí)中，詞匯的積累和正確使用是基礎(chǔ)。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，生日相關(guān)的詞匯如“birthday”、“cake”、“candle”、“wish”、“blow”等，可能存在發(fā)音上的困難。因此，教師需要采取有效的方法來幫助學(xué)生掌握這些詞匯。1.發(fā)音指導(dǎo)：教師可以通過多媒體播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，并注意口型和發(fā)音部位。對(duì)于易混淆的音素，如“candle”中的“c”和“cake”中的“k”，教師應(yīng)進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)和區(qū)分。2.詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如“找單詞”、“拼寫比賽”等，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)新詞匯，加強(qiáng)記憶。3.實(shí)物展示：通過展示生日蛋糕、蠟燭等實(shí)物，讓學(xué)生將英語詞匯與具體物品聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶效果。描述生日?qǐng)鼍暗木湫驼莆彰枋錾請(qǐng)鼍暗木湫褪潜菊n的教學(xué)目標(biāo)之一。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)生日慶祝的情景，如“這是我的生日蛋糕。”、“我可以吹滅蠟燭?！钡?。1.情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬生日派對(duì)的場景，使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。教師可以設(shè)置不同的角色，如生日的主人、客人等，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)。2.句型替換練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些替換練習(xí)，讓學(xué)生將不同的詞匯代入句型中，以加深對(duì)句型結(jié)構(gòu)的理解。3.創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型編寫小故事或?qū)υ?，以此檢驗(yàn)他們是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。文化背景的了解了解西方的生日文化對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域，它不僅有助于學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容，還能拓寬他們的文化視野。1.文化介紹：教師可以通過圖片、視頻等形式，向?qū)W生介紹西方生日文化的習(xí)俗，如唱生日歌、吹蠟燭、許愿等。2.討論活動(dòng)：組織學(xué)生討論中西生日文化的異同，讓學(xué)生分享自己過生日的經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)文化差異的理解。3.文化體驗(yàn)：如果條件允許，可以組織一個(gè)模擬的生日派對(duì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)西方的生日習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)難點(diǎn)補(bǔ)充說明詞匯學(xué)習(xí)詞義探究：通過圖片、實(shí)物或者動(dòng)作演示來解釋詞匯的含義，幫助學(xué)生建立起詞匯與實(shí)際意義之間的聯(lián)系。記憶策略：教授學(xué)生一些記憶單詞的策略，如聯(lián)想記憶、使用記憶曲線等，以提高單詞記憶的效率。語境應(yīng)用：在真實(shí)的語境中讓學(xué)生使用新詞匯，如模擬生日派對(duì)場景，讓學(xué)生用“cake”、“candle”等詞匯進(jìn)行交流。句型練習(xí)句型練習(xí)需要多種形式的互動(dòng)和重復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用句型：模仿練習(xí)：教師可以讓學(xué)生模仿錄音或者自己的發(fā)音，重復(fù)練習(xí)句型，直到能夠流暢地表達(dá)。交際練習(xí)：設(shè)計(jì)一些交際場景，讓學(xué)生兩兩或小組合作，使用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)語言的交際功能。創(chuàng)造性練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用句型，如編寫新的故事或者對(duì)話，這樣可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。文化背景文化背景的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力的重要環(huán)節(jié)：比較學(xué)習(xí)：讓學(xué)生對(duì)比中西方慶祝生日的方式，討論背后的文化差異，增進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和理解。角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬的生日派對(duì)中體驗(yàn)西方的文化習(xí)俗，加深對(duì)文化背景的認(rèn)識(shí)。文化項(xiàng)目：布置一些文化研究項(xiàng)目，讓學(xué)生分組調(diào)查不同文化背景下的生日慶祝方式，然后進(jìn)行班級(jí)分享。教學(xué)難點(diǎn)的處理需要教師有針對(duì)性的教學(xué)策略和耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。通過多樣化的教學(xué)方法，可以有效地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)