教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)本學(xué)期，我始終保持對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，不斷與時俱進(jìn)，積極閱讀各種教學(xué)刊物，并積極參加教育科研活動。我充分利用這個平臺，虛心向其他老師請教，堅持“長效、實在、主動”的原則，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標(biāo)不斷努力，不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并編寫了適合本學(xué)科的校本教材。此外，我利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的知識，并在教育教學(xué)實踐中不斷提高自己的水平。其次，我認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。我參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動，積極參加評課，并寫出聽課意見。我充分利用平臺，每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次，邀請師傅隨堂聽課，專題聽課不少于兩次。我還開展課題研討，及時搜集資料，總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。我能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，提高創(chuàng)設(shè)情境能力，及時解決課堂突發(fā)事件，提高課堂應(yīng)變能力。最后，我努力提高說講評的專業(yè)能力。本學(xué)期，我在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗，能力得到了提升。我會再接再厲，不斷與時俱進(jìn)，成為一名時代行教師。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風(fēng)格，本學(xué)期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務(wù)，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確。我將定期召開班級會議，及時總結(jié)經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階。在日常教育教學(xué)工作中，我將認(rèn)真領(lǐng)會教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價值，抓好細(xì)節(jié)，從點滴教育做起，重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我將在教研組內(nèi)重點抓好上課與評課的有機結(jié)合，在教學(xué)評研活動中使每一位教師在理論與實踐結(jié)合中得到不同程度的提高。三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》，我將做好實驗與研究工作。作為子課題組組長，我將充分發(fā)揮帶頭和組織的作用。我計劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受。在日常工作中，我將注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。四、配合園內(nèi)各項活動，認(rèn)真完成各項任務(wù)，注重觀察和及時溝通，適時調(diào)整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動；在做好面向全體教育的同時做好個別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育，本學(xué)期的難點是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標(biāo)是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)