部編版六年級下冊道德與法治第三、四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版六年級下冊道德與法治第三、四單元教案設(shè)計(jì)

第三單元多樣文明多彩生活教案

6探訪古代文明

一、教學(xué)目標(biāo)

1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化

遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。

2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地

之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。

3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1.談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國

和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)?/p>

類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文

明。

2.板書課題：探訪古代文明

二、講授新課。

活動(dòng)一：早期文明發(fā)祥地

（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1.觀察P44”大河流域文明發(fā)祥地圖”。

2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？

3.發(fā)現(xiàn)：

我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。

我發(fā)現(xiàn)……

（二）閱讀，做一個(gè)考古學(xué)家。

1.閱讀p45圖文材料。

2.想象與思考：

在中國歷史.上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于

黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們

的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣

的呢？

3.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個(gè)

你感興趣的話題，嘗試去做個(gè)小小“考古學(xué)家”吧。

（三）查找資料，比一比。

1.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的

資料。

2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？

我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。

第二課時(shí)

（一）、課前引入

播放課件：遠(yuǎn)古時(shí)期青銅器，陶罐，萬里長城，金字塔，空中花

園，奉姬陵等圖片。

無數(shù)勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了這些光輝璀璨的文明，為人類的文

明留下了濃墨重彩的一筆。在世界歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各地區(qū)歷史

文明的產(chǎn)生有早有晚，發(fā)展速度有快有慢。人們把最先產(chǎn)生科學(xué)文

化的國家稱為文明古國，今天，就讓我們一起探索這些人類文明的

發(fā)樣地。

（二）活動(dòng)一早期人類文明與自然

1課件展示大“河流域文明發(fā)源地”地圖，書本P108頁.

2通過觀察地圖上的相關(guān)信息。你們有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)合P110頁活動(dòng)

園上面的三段文字，四人小組為單位.把你們的發(fā)現(xiàn)匯總起來.

3教師匯總發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行補(bǔ)充.

（三）活動(dòng)二中華文明發(fā)祥地

黃河和長江是我國最主要的兩條河流。被稱為“母親河”。文明的

祖先在河邊居住。必定離不開衣、食、住、行等日常生活必須。

那他們究竟是如何生活的呢？

課前我們布置了探究任務(wù)，下面按小組派代表上臺為全班同學(xué)進(jìn)行介

紹。

（四）活動(dòng)三古代文字探索，了解文字誕生的意義

游戲：拷貝不走樣

1讓7?8名學(xué)生輕聲傳遞一段信息。

2評價(jià)：在文字誕生之前，人類靠嘴巴傳遞信息，在剛才的活動(dòng)中

我們發(fā)現(xiàn)口口相傳就在短短幾分鐘內(nèi)就容易變了樣，更別說長時(shí)間的

傳遞信息了。終于，文字的誕生讓我們的信息能郁得以保存和傳遞。

現(xiàn)在我們所了解的最古老的中國文字是距今3000多年的甲骨文，通

過對甲骨文的研究，我們就能夠接收到古人們在3000多年前傳遞

的信息，這是多么偉大的一項(xiàng)發(fā)明啊.課件出示：甲骨文圖片3除

了中國的甲骨文，其它的古文明也有他們相應(yīng)的文字，我們一起來

看看?師出示課件：楔形文字和象形文字圖片資料.

4師請同學(xué)們討論交流.哪一秧是楔形文字、哪一種是象形文字,

并說說為什么。

5師；同學(xué)們討論得非常熱烈，說法也比較正確.從畫面中不難看

出.楔形文字寫法簡單，表達(dá)直觀.比較復(fù)雜的意思和抽象的概念

就用幾個(gè)符號結(jié)合起來表達(dá)。而象形文字是一種以圖像表達(dá)意思的文

字，在各種象形文字中，古代埃及人發(fā)明的最為著名。

（五）總結(jié)延伸，收集并宣傳早期的燦爛文化

除了文字、農(nóng)耕之外.早期文明在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)和藝

術(shù)等方面也都有重要的貢獻(xiàn).讓我們課后選擇其中一個(gè)方面迸行資

料的收集，密會(huì)制成早起文化手冊.放到班級圖書角供其他同學(xué)翻閱

學(xué)習(xí)。

6探訪古代文明

金字塔一一古代埃及的象征

埃及一一尼羅河的贈(zèng)與

古代巴比倫一一豐富而燦爛的文化遺產(chǎn)

古代希臘一一豐富多彩的古希臘歷史

第7課多元文化多樣魅力

一、教學(xué)目標(biāo)：

1初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣

性的意識。

2知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來;

認(rèn)識到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類

文明的成果。

3在活動(dòng)中體驗(yàn)世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。

4學(xué)會(huì)欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的

境界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

文化的豐富性和多樣性。

三、教學(xué)難點(diǎn)

正確認(rèn)識各國文化的不同

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動(dòng)一地球前世我來看

（一）學(xué)習(xí)地球演變史

1.在46億年前，地球誕生之初環(huán)境曾經(jīng)有過翻天覆地般的演變。

2.師：同學(xué)們想不想了解一下地球的前世今生？

（觀看一段有關(guān)于地球演變史的）

3.師：看完這段視頻你有什么發(fā)現(xiàn)？環(huán)境對于生物有什么影響？

（二）發(fā)現(xiàn)環(huán)境對生物的影響

1.出示物種的進(jìn)化圖以及相關(guān)文字材料

2.師：觀察進(jìn)化圖中各個(gè)階段聯(lián)想一下當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了什

么？

3.小組交流討論小組分享

活動(dòng)二多元環(huán)境我來賞

（一）自然景觀大搜查

1.出示東非高原，撒哈拉沙漠亞馬孫平原，北極地區(qū)自然景觀圖。

2.師：觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征

與生物特征。

3.小組交流討論

4.談?wù)勀阆矚g哪一種？

（單獨(dú)交流）

（二）亞馬孫雨林之失

1.亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個(gè)國家，覆蓋

了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林

面積的20%是全球最大、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”

和“綠色心臟”，它貢獻(xiàn)了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖

起著舉足輕重的作用。

2.師：亞馬孫雨林年年都會(huì)著火，而這次的火災(zāi)在天災(zāi)與人禍的雙

重災(zāi)難下成為了歷史之最，請你從自然環(huán)境方面想想，亞馬孫的這

場大火會(huì)對地球產(chǎn)生什么影響？

3.小組交流討論

4.觀看專家報(bào)告的文字材料

5.通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響，你有什么感觸？

小結(jié)：保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的

小事做起，從做好垃圾分類做起。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

活動(dòng)三自然景觀我來辨

（一）小游戲（小組競賽）

1.連線游戲：（1分/題）

將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。

2.定位游戲：（2分/題）

將圖片所對應(yīng)的的數(shù)字填入地圖中。

板書設(shè)計(jì)：

7多元文化多樣魅力

四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋

七大洲：亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極

洲

高原丘陵平原盆地高山

第二課時(shí)

課前引入

1.播放視頻：多彩的舞蹈

2.談話引入，啟發(fā)思考

（媒體出示：文化）

3.揭示課題：《多彩的世界文化》

活動(dòng)一不同的舞蹈

1.出示實(shí)物：不同的舞蹈服裝

2.展示圖片：不同地方的舞蹈。

師生討論：為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點(diǎn)？

2.小結(jié)：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化

活動(dòng)二不同的見面禮

1.交流分享：你有沒有出國旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們

的什么禮儀？

2.學(xué)習(xí)了解各個(gè)國家不同的見面禮。

3.思考：不同的見面禮的背后所蘊(yùn)含著什么？

4.小結(jié)：不同見面禮也是因?yàn)楦鞯氐奈幕煌?/p>

活動(dòng)三不同的建筑風(fēng)格

1、交流：你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的？

2、展示圖片：各具特色的建筑風(fēng)格

3、思考：為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的？

4、小結(jié)：不同的建筑風(fēng)格是因?yàn)楦鱾€(gè)地方的氣候不同，文化不同。

活動(dòng)四中國文化走向世界

1、交流：你知道什么中國文化走向世界的事例嗎？

2、展示圖片：外國人學(xué)習(xí)中國的書法、京劇以及針灸。

3.小結(jié)：我們中國的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們民族的文化自

豪。

活動(dòng)五尊重文化多樣性

1、呈現(xiàn)故事背景。

2、演一演“文化差異”情景劇。

3、思考：怎么化解文化差異所帶來的小尷尬？

4、小結(jié)：各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處六、用

餐禮儀

1、了解不同的用餐禮儀

2、演一演“文明用餐

3、小結(jié)：各美其美,美人之美美美與共，天下大同。

部編版六年級下冊道德與法治第四單元讓世界更美好教案設(shè)計(jì)

第8課科技發(fā)展造福人類

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程。

2.知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。

3.辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

辯證地認(rèn)識科技發(fā)展對人類生產(chǎn)、生活地影響。

三、課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：尋找生活中的科技

2.教師準(zhǔn)備：課件媒體

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動(dòng)一對世界的認(rèn)識

1.播放視頻：

《地心說vs日心說》

2.補(bǔ)充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時(shí)代背景師生討論：

哥白尼提出“日心說”對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響？

3.科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻；《不說不知道，8世紀(jì)的

伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說》

4.指名交流：

伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時(shí)有何意義？

5.出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判

思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？

活動(dòng)二偉大航行

1.了解我國古代對宇宙的認(rèn)識：天圓地方說

2.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料,

說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料

3.整理15世紀(jì)初開始的航行大事件

4.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？

5.小結(jié)

活動(dòng)三對自身的認(rèn)識

1.過渡：人類在認(rèn)識自然界的同時(shí)，也在不斷深化對自身的認(rèn)識。

2.人類起源的說法：

1.過渡：人類在認(rèn)識自然界的同時(shí)，也在不斷深化對自身的認(rèn)識。

2.人類起源的說法：

(1)神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事？

(2)自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說法，人是從猿猴

進(jìn)化而來的。

3.介紹達(dá)爾文及《進(jìn)化論》

板書設(shè)計(jì)：

8科技發(fā)展造福人類

對世界的不斷探索；

追求真理

新航路的開辟

自然進(jìn)化論

第二課時(shí)

活動(dòng)一：了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程

1.各小隊(duì)交流匯報(bào)。

2.教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

(1)人類早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來發(fā)展農(nóng)

業(yè)，中國人很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶，這就是最早的農(nóng)業(yè)科技;

埃及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法，這就是最初的幾何學(xué)，希臘人阿

基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué)，中國人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火

藥，就是最初的化學(xué)。

(2)第一次工業(yè)革命時(shí)期：工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命，先

是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力，

帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、交通等事業(yè)的發(fā)展。(媒體出示：瓦特和當(dāng)年

的蒸汽機(jī)〉第二次工業(yè)革命時(shí)期(通過媒體播放一段早期的電影制

作)

(3)19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，

不僅帶動(dòng)了電燈、電話、電報(bào)等發(fā)明，更帶動(dòng)了電車、電影的發(fā)

明，讓我們的生活越來越美好。

活動(dòng)二聯(lián)系生活，感受當(dāng)代科技的嶄新成果

師過渡：科技的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：“科

學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進(jìn)七色光，領(lǐng)略科技在當(dāng)代

的迅速發(fā)展吧！

1.學(xué)生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶

來的巨大變化。

2.學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在電子閱覽室，通過網(wǎng)上沖浪，搜索

世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。

3.說一說，在我們看到的科技新成果中有哪些是中國創(chuàng)造的，你

有什么感受？

4.小結(jié)：從我國的科技新成果中，可以看到我國在當(dāng)代科技發(fā)展

新潮流中正急起直追，并且有了長足的進(jìn)步，但與世界先進(jìn)水平相

比，還有不少差距，為此你想說什么呢？

5.小結(jié)：是啊，在新一輪科技發(fā)展浪潮中，我們中國不能再落后，

一定要努力稱為科技強(qiáng)國，這責(zé)任重?fù)?dān)就落在今天在座同學(xué)的肩上。

6.師過渡：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，研究項(xiàng)目涉及面越來越廣，

需要的信息量越來越大。單靠一個(gè)人，一個(gè)國家的力量，已經(jīng)不能

跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同創(chuàng)造新的奇跡。

7.教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片，讓學(xué)生們畫出時(shí)間軸，并

表達(dá)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

活動(dòng)三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活

1.引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。

2.討論這些科技是如何影響我們的生活的？

活動(dòng)四：辯論科技的利與弊

1、準(zhǔn)備：分成正反兩方，應(yīng)該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人類。

反方：不應(yīng)該發(fā)展科技，以免人類遭受苦難。

2、辯論會(huì)開始。

倡議書。

1、倡議主題。

不要再利用科技危害人類，讓科技為人類造福。確定科技利弊的正

反方2.展開辯論

3.小結(jié)

第三課時(shí)

活動(dòng)一：人類對飛行的探索

1.播放視頻：

《科技讓“飛行”夢想成真》

2.師生討論：

科技對于人類飛行的發(fā)展有著怎樣的影響？

3.認(rèn)識人類對飛行的探索

4.小組討論：

從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？

5.小結(jié)：自從有文字記載以來，無數(shù)的先驅(qū)們就開始夢想著有朝一

日能夠沖.上云霄。近兩百年來，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，，

并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能。

活動(dòng)二：中國的航天夢

1.播放視頻：

《中國航天發(fā)展史》

2.認(rèn)識中國航天發(fā)展四大里程碑

3.播放視頻：

《中國航天的迅速崛起》

4.師生討論：

中國航天取得成功的秘訣是什么？

5.思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用.

6.小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國直以來就

是我們中華民族不懈追求的航天夢?；赝^去；我國航天事業(yè)從無到

有、從”到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測為代

表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，淀了

深厚博大的航天精神

活動(dòng)三：

科普在身邊

1.師生討論：你知道哪些科普活動(dòng)？

2.小組討論：你參加過哪些科普活動(dòng)？有哪些收獲？

3.探究：科技在生活中的應(yīng)用

（小調(diào)查：科技在我家）

板書設(shè)計(jì)：

8科技發(fā)展造福人類

科技讓夢想成真

愛科學(xué)飛行的探索學(xué)科學(xué)

中國航天夢用科學(xué)

科普在身邊講科學(xué)

第9課日益重要的國際組織

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識技能：知道中國與國際組織之間的關(guān)系，初步了解中國在

國際組織中所發(fā)揮的作用.

2.過程方法：通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參

加聯(lián)合國活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初

步形成學(xué)生掉隊(duì)祖國的自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動(dòng)的具

體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

感受中國對國際組織上所發(fā)揮的巨大作用，初步形成學(xué)生掉隊(duì)祖國的

自豪感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

1.提問：你都認(rèn)識這些圖標(biāo)嗎？

（媒體出示：奧運(yùn)六環(huán)、東南亞國家聯(lián)盟、世界衛(wèi)生組…….

2.小結(jié)：一些國家和地區(qū)為了特定的共同目標(biāo)而組成國際組織。

3.揭示課題：《國際組織》

活動(dòng)一國際組織的分類

1.你還知道哪些國際組織？

1）閱讀教材P146頁閱讀角

國際奧林匹克委員

東南亞聯(lián)盟

世界銀行

世界衛(wèi)生組織

提問：你還知道哪些國際性組織？除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)

域性國際組織嗎？

2.提問：他們是怎么分類的？

1）地理范圍

2）職能范圍

小結(jié)：根據(jù)地理位置、職能范圍，我們的國際組織還可以分為一般

性國際組織和專門性國際組織。

3、我會(huì)分一分

活動(dòng)二國際組織的作用

（一）國際組織中到底發(fā)揮著怎樣的作用

1.小組合作，探究問題：

（1）還記得我國5、12汶川大地震嗎？這是一場罕見的大災(zāi)難,

不僅牽動(dòng)了中國人民的心，也得到了很多國際組織的幫助，發(fā)揮了

它應(yīng)有的作用。你們知道有哪些國際組織援助了我們呢？（教師隨機(jī)

點(diǎn)擊圖片）（5一12大地震發(fā)生后，國際組織發(fā)揮了應(yīng)用的作用，

進(jìn)一步了解國際組織所起的作用。）

2）出示小組評價(jià)單

3）以小組為單元，討論交流形式，全班交流與分享

2.師小結(jié)

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：國際組織在推動(dòng)國家之間廣泛的交流合作、解決

矛盾糾紛、促進(jìn)和平發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。

1.將本課中你所了解到的國際組織制成一份精美的小報(bào)，名為《我

認(rèn)識的國際組織》，把你的所感所想寫下來，并與你的家人伙伴們分

享。

板書設(shè)計(jì)：

9日益重要的國際組織

國際組織分類、作用

第二課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對國際組織有了一些了解，我們

來交流一下你知道的國際組織？

教師小結(jié)：在地球上有100多個(gè)國家，這.些國家沒有一個(gè)是孤

立的，大大小小的國家就像大大小小的家庭，構(gòu)成了一個(gè)地球村。

為了地球村的和諧發(fā)展，各種國際組織相繼成立，尤其是聯(lián)合國和

世界貿(mào)易組織在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。今天，我們一

起來學(xué)習(xí)《聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織》。

二、小組合作，學(xué)習(xí)探究。

1.組織開展小組合作學(xué)習(xí)與探究

（出示小組學(xué)習(xí)要求）

（1）交流課外拓展的資料；

（2）將個(gè)人收集到的資料拼在

起，整理出一份有關(guān)介紹聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的小報(bào)；

（3）圍繞小報(bào)看看還有哪些地方?jīng)]有找到資料或者還有什么問題。

3.小組合作探究、學(xué)習(xí)。

三、補(bǔ)充材料，拓展學(xué)習(xí)。

組織各小組進(jìn)行全班交流：*聯(lián)合國總部大樓；聯(lián)合國的來歷；會(huì)徽

的含義，（ppt出示會(huì)徽圖案，指導(dǎo)看圖）聯(lián)合國的會(huì)徽.上有從

北極看的世界地圖，在地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝。

（橄欖枝象征著什么？說明聯(lián)合國是維護(hù)世界和平與安全的組織。）

*聯(lián)合國設(shè)有的主要機(jī)構(gòu)的作用；安理會(huì)的六個(gè)常任理事國。

*聯(lián)合國的宗旨和原則：

聯(lián)合國在國際社會(huì)的方方面面都發(fā)揮著很重要的作用，它能為世界帶

來和平與安全，并促進(jìn)世界的合作與發(fā)展。聯(lián)合國的宗旨和原則表達(dá)

了世界各國人民渴望和平、要求發(fā)展的愿望。

*聯(lián)合國的作用：

維護(hù)世界和平與發(fā)展，協(xié)調(diào)國際關(guān)系，促進(jìn)各國發(fā)展等。

*聯(lián)合國的工作：

調(diào)解國際爭端，發(fā)展各國間合作，派遣維持和平部隊(duì)，救濟(jì)災(zāi)民，保

護(hù)環(huán)境等。

(出示圖片：聯(lián)合國維持和平部隊(duì)一藍(lán)盔部隊(duì)。)

*世界貿(mào)易組織成立的時(shí)間、地，點(diǎn)和宗旨。

在討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極兩個(gè)角度思考。

學(xué)生分享看法后，師生總結(jié)：

積極方面：世貿(mào)組織的成立促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展；有利于成員國進(jìn)

一步參與國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對促進(jìn)出口、引進(jìn)資金和技術(shù)，改善國

內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面都有積極作用。

消極方面：成員國國內(nèi)企業(yè)面臨更多挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)增加。

四、總結(jié)提升

1、小結(jié)：

在第二次世界大戰(zhàn)后，影響最大的國際組織一聯(lián)合國成立，它在維

護(hù)國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。世界貿(mào)易組織有“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合

國”之稱，它的成立促進(jìn)了全球的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展，與聯(lián)合國一

起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)和政治的兩大支柱，推動(dòng)著世界的和平

與發(fā)展。

2、布置作業(yè)：

(1)完成練習(xí)冊上的題目。

(2)以下任務(wù)可選其中一項(xiàng)完成：

A、如果你是聯(lián)合國領(lǐng)導(dǎo)成員之一，對于未來的聯(lián)合國你有什么新的

意見和建議？

B、調(diào)查你的父母、親戚或者其他人，請他們說一說中國加入世貿(mào)

組織后，對他們的生活有沒有什么影響？

第三課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰管理的？我們的地球也是一個(gè)大

村莊，你知道誰來管理我們的地球村嗎？

二、知識小普及

中國加入的國際組織以及發(fā)揮的作用。

聯(lián)合國十國集團(tuán)金磚國家

上海合作組織

亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

三、自主學(xué)習(xí)、合作探究

1、交流資料

師：課前大家都查閱了資料，各小組互相交流一下

2、自主學(xué)習(xí)：

課本151—153頁內(nèi)容。

全班交流學(xué)習(xí)(提出問題)

(1)聯(lián)合國有多少個(gè)成員國，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國的組成

部分有哪些？聯(lián)合國的宗旨有哪些？

(2)G10：10國集團(tuán)成立于哪一年？十國集團(tuán)成員包括哪些國家？

G10產(chǎn)生的原因和歷史背景？G10宗旨？

史背景？G10宗旨？歷屆G10峰會(huì)？

A、十國集團(tuán)成立于1999年。

B、成員國家：

10國集團(tuán)或者十國集團(tuán)，由八國集團(tuán)（美國、日本、德國、法國、

英國、意大利、加拿大、俄羅斯）和十一個(gè)重要新興工業(yè)國家（中

國、阿根廷、澳大利亞、巴西、印度、印度尼西亞、墨西哥、沙特

阿拉伯、南非、韓國和土耳其）以及歐盟組成。按照慣例，國際

貨幣基金組織與世界銀行列席該組織的會(huì)議。廿國集團(tuán)的GDP總量

約占世界的85%,人口約40億。

C、G10產(chǎn)生的原因和歷史背景：

1997年亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)，使國際社會(huì)認(rèn)識到，國際金融問題

的解決除西方發(fā)達(dá)國家外，還需要有影響的發(fā)展中國家參與。1999年

9月，西方七國集團(tuán)財(cái)政部長和中央銀行行長在華盛頓舉行會(huì)議。

在會(huì)后發(fā)表的一項(xiàng)聲明中，七國承諾將在改善世界經(jīng)濟(jì)增長前景和

穩(wěn)定金融市場方面繼續(xù)進(jìn)行合作，并同意建立由主要發(fā)達(dá)國家和新

興市場經(jīng)濟(jì)國家組成的十國集團(tuán)就改革國際金融問題進(jìn)行磋商。

D、G10宗旨：

1999年12月16日，十國集團(tuán)創(chuàng)始會(huì)議在柏林召開。出席會(huì)議的

是十國集團(tuán)的財(cái)政部長和中央銀行行長。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，十國集團(tuán)是國

際貨幣基金組織和世界銀行框架內(nèi)非正式對話的種新機(jī)制，旨在推動(dòng)

國際金融體制改革以及發(fā)達(dá)國家和新興市場國家之間就實(shí)質(zhì)性問題

進(jìn)行討論和研究，以尋求合作并促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和持續(xù)增一長。

E：歷屆G10峰會(huì)：

第一次峰會(huì)2008年11月國華盛頓舉行

第二次峰會(huì)2009年4月國倫敦舉行

2016年杭州峰會(huì)

(3)亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間是哪一年？我國于什么時(shí)候加入？

中國加入時(shí)間：1991.11組織簡介：是亞太地區(qū)的個(gè)主要經(jīng)濟(jì)合作

組織.1993年6月改名為亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，簡稱APECo亞太

經(jīng)合組織共有21個(gè)成員。2001年10月，APEC會(huì)議在中國.上

海舉辦。這是APEC會(huì)議首次在中國舉行。2014年,APEC會(huì)議時(shí)隔13

年再次來到中國。

中國的作用：中國的貢獻(xiàn)都是積極而重大的，發(fā)揮著經(jīng)濟(jì)和政治主導(dǎo)

作用。

(4)你了解金德國家、上海合作組織有哪些國家嗎？它們的作用

是什么？

2018年1月1日，中國正式接任金石專國家主席國。習(xí)近平主席對

2018年9月在福建廈門］舉辦的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤提出

四點(diǎn)期待：深化務(wù)實(shí)合作，促進(jìn)共同發(fā)展；加強(qiáng)全球治理，共同應(yīng)

對挑戰(zhàn)；開展人文交流，夯實(shí)民意基礎(chǔ)；推進(jìn)機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建更廣

泛伙伴關(guān)系。上海合作組織已成為人口最多、地域最廣、潛力巨大的

跨區(qū)域多邊綜合性組織，為維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展繁榮

做出了重要貢獻(xiàn)。

四、拓展應(yīng)用

和同學(xué)們一起把收集到的有關(guān)國際組織得圖片資料整理、分類，舉

辦一個(gè)“我知道的國際組織介紹會(huì)”。

板書設(shè)計(jì)：

9.日益重要的國際組織

中國與國際組織

1、聯(lián)合國

2、十國集團(tuán)

3、金石專國家

4、上海合作組織

5、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

第10課我們愛和平

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。

2.懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平

環(huán)境。

3.對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火

中受煎熬的小朋友。

4.向往和平美好的生活，愿意同各國人民.友好交往。.

5.主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢。

6.為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平

是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。

三、教具準(zhǔn)備

1.課文錄音。

2.錄像帶（南京大屠殺片段）

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，引出戰(zhàn)爭

1.同學(xué)們，老師這里有一組照片，想看嗎？

出示一組幸福生活照片

2.教師引導(dǎo)：是啊，正如歌詞所唱：我和你，心連心，共住

地球村。我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。剛才我們一起沉浸在這

平和安詳?shù)男腋Ｖ?，然而，這樣的幸福，并不屬于每一個(gè)孩子。世

界上，還有他們一出示一組戰(zhàn)爭中的兒童照片。

3.透過一雙雙眼睛，你知道是什么原因，讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎？

板書：戰(zhàn)爭

4.教師小結(jié)：綿綿戰(zhàn)火，硝煙彌漫，頃刻間，便是斷壁殘?jiān)?

血流成河！這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭帶來的傷害。

補(bǔ)充完課題：戰(zhàn)爭帶來的傷害

二、初步感知，了解戰(zhàn)爭

1.戰(zhàn)爭，這個(gè)話題，由來已久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：在有記載的5000多

年的人類歷史上，曾發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭14000次。課前，老師

布置大家就“20世紀(jì)前50年發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)”，進(jìn)行資料

的搜集與整理。來，我們一起召開交流會(huì)。

三、交流探索，感受危害

1.結(jié)合課本與你們課前搜集到的資料，我們了解了戰(zhàn)爭確實(shí)帶來

了很多傷害，那么帶來哪些傷害呢？

?生命傷亡，痛失親人

①數(shù)字：一戰(zhàn)死亡1000多萬人，二戰(zhàn)死亡7000多萬人。

②事例：凡爾登絞肉機(jī)

③南京大屠殺（南京大屠殺，是刻在我們中國人心中永遠(yuǎn)的痛。如果

誰要顛覆這段歷史，我們絕不容許?。?/p>

④兒童傷亡圖片。（多么慘不忍睹的畫面，無辜的兒童，是戰(zhàn)爭的犧

牲品。）

⑤教師介紹戰(zhàn)爭親歷者的述說。（書：155頁）

同學(xué)們，能說說你此時(shí)的感受嗎？師小結(jié)：戰(zhàn)爭，帶給人類的是死

亡，是生命的瞬間消失！

?財(cái)產(chǎn)損失，能源浪費(fèi)

①伊拉克戰(zhàn)爭，讓美國耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開支，相當(dāng)于一個(gè)

普通非洲國家十年的全部工業(yè)生產(chǎn)總值。

②戰(zhàn)爭中，消耗的金屬資源就相當(dāng)驚人。第一次世界大戰(zhàn)耗掉金屬

500萬余噸；第二次世界大戰(zhàn)則高達(dá)一億噸。

③20世紀(jì)50年代里人類用于戰(zhàn)爭的費(fèi)用就高達(dá)47萬億美元，這

一驚人的數(shù)字可供全球人口生活50年，或者讓5億家庭擁有一座

豪華的庭院。

小結(jié)：戰(zhàn)爭，對人類財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失，讓我們深感痛心?。ㄆ?/p>

壞環(huán)境，失去家園

①第二次大戰(zhàn)期間，前蘇聯(lián)為抵御法西斯的侵略，敵對雙方曾毀掉森

林2000萬公頃，花圃果園65公頃，炸死各種大型動(dòng)物一億只以上。

②據(jù)統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)中各種爆炸物掀起的良田表層土壤達(dá)3.5億立方

米，造成許多良田貧瘠，有些地方成了沙漠和礫石戈壁。

③教師補(bǔ)充：這朵云，貌似很美。你知道它是什么嗎？對！這是

美國在日本廣島、長崎投下的兩枚原子彈爆炸后產(chǎn)生的蘑菇云。十

幾萬平民一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，廣大的土地寸草不生，許多人得

上了不治之癥，至今戰(zhàn)爭的后遺癥還沒有消失。

2.戰(zhàn)爭給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等也造成了無法彌補(bǔ)的

損失。（閱讀書156頁資料）