2024課題研究計劃標準范本（6篇）

第3頁共3頁2024課題研究計劃標準范本立項級別區(qū)級學科語、數(shù)、英研究要點1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論，與學生的學習實際情況結(jié)合，不斷豐富和拓展研究方式方法。2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。3、學生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。4、課堂練習有效設(shè)計策略研究5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。研究措施1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動，根據(jù)自己的特長，選擇研究的小主題，根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。2、制定學期研究方案。研究教師根據(jù)本學期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，及時上傳相關(guān)研究資料。4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例、教學反思，定期做好總結(jié)。5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷研究提供第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課?；顒影才牛篲___月份：制定本學期課題研究工作計劃。（負責：時娟芳）2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務(wù)。（負責：時娟芳）3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長）____月份：各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。（負責：時娟芳）2、課題組活動，進行理論學習與研究，落實開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。（負責：課題組長）____月份：開展課題組研究課活動。（負責：教研室和課題組）2、上交一篇教學設(shè)計。（負責：陸琳）3、學生作業(yè)情況調(diào)查。（負責：陸琳）____月份：課題組活動，組織理論學習與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。（負責：時娟芳）2、開設(shè)研究課活動。（負責：教研室和課題組）3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）____月份：課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。（負責：陸琳）3、課題組進行階段工作總結(jié)，獎勵教科研積極分子。（負責：時娟芳）2024課題研究計劃標準范本（二）____月份：1、課題組研究反思活動。2、本學期課題研究情況反思與總結(jié)。3、收集、整理相關(guān)研究工作。____月份：（1）學習課題組課題總方案。（2）積極參加學習、認真做好學習筆記。____月份：（1）制定個人課題研究計劃。（2）注意及時收集、整理、上傳資料。（3）加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。____月份：（1）通過課堂教學，認真的探索目標教學與實現(xiàn)三維目標的內(nèi)在聯(lián)系。（2）積極的參與課題研究課的研究，認真的做好課堂觀察，認真分析觀察的結(jié)果，不斷的改進課堂教學的策略，提高課堂效益。（3）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。（4）注意及時收集、整理、上傳資料。____月份（1）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。（2）注意及時收集、整理、上傳資料。元月份：（1）撰寫個人課題總結(jié)，撰寫課題研究論文，并及時與課題組成員交流（2）整理、收集個人研究資料，做好課題研究過程性資料的管理。2024課題研究計劃標準范本（三）一、指導思想：我校申報立項的滁州市級課題《中高年級語文“目標引路，自主學習，單課驗收”教學方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進入第二階段。本學期重點是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手，深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導，人人按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，深化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學實踐中，按照學校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份。二、研究目標：1、繼續(xù)把課堂作為課題研究的主陣地，促進語文教學課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，使學生系統(tǒng)掌握以“預(yù)習上課練習復習檢測”為主線的語文學科自主學習的具體方法，從而提高學生自主學習的能力。2、繼續(xù)增強學生學習的目標意識和自主意識，讓學生想學語文，會學語文。三、課題研究的主要內(nèi)容：1、在中高年級語文教學中怎樣具體細化單課語文教學目標，以利于目標的落實和檢測。2、在中高年級語文教學中怎樣激發(fā)學生的興趣和動機，怎樣更好地引導學生自主學習（包括預(yù)習、上課、練習、復習四個環(huán)節(jié)），以分步落實單課教學目標。3、在中高年級語文教學中怎樣實施單課驗收。四、達成目標采取的措施：1、通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。2、積極參加課題實驗組的活動，加強交流與協(xié)作。3、認真上好一節(jié)公開研討課，每學期聽實驗課____節(jié)以上，并寫好評價分析表。4、關(guān)注學生的學習動態(tài)，不斷改進自己的教學方法并適時調(diào)整，做好實驗記錄五、具體工作安排：____月份1、學習《中高年級語文“目標引路，自主學習，單課驗收”教學方式的應(yīng)用研究》課題研究。2、個人制定本學期課題研究計劃。____月份1、召開課題組會議，專題理論學習。3、精心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進行科學、合理地分析。3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學習工作，完善個人課題計劃____月份1、上好課題組的一人一課。2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。3、收集整理個人教學設(shè)計，寫好教學隨筆____月份1、參加課題組會議，開展課題研究，及時總結(jié)。2、進行學期總結(jié)，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。3、上交課題組各項材料。2024課題研究計劃標準范本（四）1、進一步學習有關(guān)有效練習與設(shè)計的教育教學理論，與學生的學習實際情況結(jié)合，不斷豐富和拓展研究方式方法。2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。3、學生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。4、課堂練習有效設(shè)計策略研究5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。研究措施1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動，根據(jù)自己的特長，選擇研究的小主題，根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。2、制定學期研究方案。研究教師根據(jù)本學期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，及時上傳相關(guān)研究資料。4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例、教學反思，定期做好總結(jié)。5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后斷研究提供第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課?；顒影才牛篲___月份：1、制定本學期課題研究工作計劃。（負責：）2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務(wù)。（負責：）3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長）____月份：1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。（負責：）2、課題組活動，進行理論學習與研究，落實開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學反饋內(nèi)容。（負責：課題組長）____月份：1、開展課題組研究課活動。（負責：教研室和課題組）2、上交一篇教學設(shè)計。（負責：）3、學生作業(yè)情況調(diào)查。（負責：）____月份：1、課題組活動，組織理論學習與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。（負責：）2、開設(shè)研究課活動。（負責：教研室和課題組）3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）____月份：1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。（負責：）3、課題組進行階段工作總結(jié)，獎勵教科研積極分子。（負責：）2024課題研究計劃標準范本（五）第一階段：準備階段時間：____年____月-____年____月（1）成立課題研究小組，設(shè)計課題研究方案，制定研究計劃，明確研究的目標、內(nèi)容方法以及預(yù)期成果。（2）組成情報小組，收集相關(guān)資料，并組織課題組成員對資料進行分析探討。（3）完成開題報告第二階段：實施階段時間：____年____月-____年____月（1）課題組成員根據(jù)課題方案開展調(diào)查、研究工作，分析語言活動游戲化的現(xiàn)狀及成因。（2）通過教育典型案例研究，梳理總結(jié)語言活動游戲化的有效策略與方法。（3）組織課題組成員進行每個幼兒年齡段的教學展示活動。第三階段：總結(jié)階段時間：____年____月-____年____月（1）整理前兩個階段的研究資料，進行綜合分析，驗證語言教學活動游戲化對于幼兒語言表達能力的提升、教師語言教學組織能力提升的促進作用。（2）對整個實驗過程的資料、信息、音像等進行綜合、歸納、概括、總結(jié)，撰寫論文、結(jié)題報告，并對研究成果進行包裝、整理，完成成果申報。2024課題研究計劃標準范本（六）一、任教學科：三年級語文二、研究課題：《構(gòu)建和諧課堂，減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究》三、指導思想：學期伊始，在學?？蒲泄芾淼拇蠓结樦笇?，我將從課題研究的實際出發(fā)，結(jié)合本學期本人的教學實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學習、開設(shè)研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認真加強理論學習，進一步探索研究，從各個方面增強自己的理論水平，增加教學實踐次數(shù)，扎扎實實作好這一年的研究工作。四、研究目標：1、通過課題研究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系，形成良好的學習動力系統(tǒng)，實現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。2、通過課題的研究，構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學環(huán)境的操作模式，減輕學生負擔。3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進教師教學實踐水平的提高，達到整體教育教學質(zhì)量的提高。五、研究內(nèi)容：1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學觀念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導等常規(guī)教學能力。2、提升教師調(diào)控課堂教學的能力，運用精彩的課堂教學設(shè)計培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性，營造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學效率。3、改變“教師講，學生聽”的單一的課堂教學模式，設(shè)計靈活多樣的學生活動。六、研究措施：1、認真系統(tǒng)地學習有關(guān)“和諧課堂、學生減負”的理論知識。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學習筆記、心得體會，使之服務(wù)于實踐。2、按照確立的研究對象，對實驗班的學生進行有計劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關(guān)于研究對象的第一手資料，并定期進行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報告。3、注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成